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1、认识日历大班科学教案认识日历大班科学教案认识日历大班科学教案1 活动目的：1、理解日历根本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。2、理解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。3、幼儿学习资6第25页。活动过程：一、观察日历，探究日立的功用。1、猜谜语，引出日历。可提问幼儿：你是怎么才出来的?2、互相交流，理解不同的日历
2、。请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，如今又有了电子日历。3、出示年历卡，理解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。二、尝试使用年历卡，丰富生活经历。1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等
3、节日的详细位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。活动延伸：请幼儿翻开幼儿学习资6第25页，制作本月的月历。活动反思：大班科学活动认识日历，活动一开场我就开门见山让幼儿认识了今年的.日历，我发现大局部孩子不认识，只有小局部孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发
4、了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参与的积极性得到了大大的进步，我发现孩子们掌握的较好，效果也不错。认识日历大班科学教案2 活动目的：通过操作活动，使幼儿初步认识年历、日历，理解它们的用处并学会使用；培养幼儿的动手才能及时间观念。活动准备：木偶老人，12个月份娃娃头戴绿色帽子，身穿131 数字衣服的为大月份娃娃；头戴红色帽子，身穿130数字衣服的为小月份娃娃；头戴粉红色帽子，身穿128或者129数字衣服的为二月份娃娃，突出二月份的特殊性，人手一本日历，另准备录音机、生日快乐磁带
5、等。活动过程：一、出示木偶老人，引出话题老师：这是年历老爷爷，他有12个淘气的孩子，如今不知躲到哪里去了，请小朋友帮老爷爷找一找。幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃，找到后按从小到大顺序进展排列。二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期1、认识月份。老师：老爷爷告诉我一个机密，他的12个孩子都有一个名字。老师按顺序介绍12个月份。引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队，排出大的月份、小的月份。老师指导幼儿看一样颜色的月份娃娃身上的衣服，看看各是几天，从中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。2、认识星期。幼儿分小组集体操作。老师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同？讲讲
6、红色数字、黑色数字分别代表什么？老师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。一个月中有4个星期，每一个星期有7天。此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。老师：老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里，如今请小朋友翻开它，看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。幼儿翻看，知道日历中有12个月份。老师指导幼儿翻看每一页，知道每一页上的数字代表一天。老师小结：印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示，上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。三、做游戏“找
7、生日”，帮助幼儿稳固对日历的认识请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天，谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。老师播放乐曲生日快乐，请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。活动延伸：请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。认识日历大班科学教案3 活动目的1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。活动准备 1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历 出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。二、介绍日历1、让幼儿识别这是哪一年的日历？2、老师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就
8、知道一年共有几个月了。反复让幼儿答复一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。2、观看日历提问：一个大格子里即每一个月有多少天呢？提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？老师：小朋友，想知道原因吗？3、老师讲述故事四、理解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。2、让幼儿理解月大为31天，月小为30天，月平 为28天二月，于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口诀。五、理解一周有七天 1、让幼儿知道，每大格内，第一排字说明的是星期几，从星期日开场，接下去是星期 一至星期六也叫周末。2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是 几月几日，星期几？请个别幼儿上来在日历上找出这一天。六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。提问：每周有几天要上幼儿园？6天包括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历 表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。七、老师小结，并稳固提问：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？第 页 共 页
