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1、-精品合同推荐 -2019 总结开头范文模板这篇 2019 总结开头范文模板的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！( 一) 概述式开头概述式开头， 这是全面工作总结常用的一种写法。在开头处一般要概述基本情况，把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也要把主要成绩、经验、问题须要提出来，先给读者一个总的印象。例如，邓小平同志的开国年在西南一文的开头如下： 紧接着 1949 年 10 月 1 日开国典礼之后，我们人民解放军第一、第二、第四野战军的部队奉命进军西南，直捣美蒋匪帮在大陆上的最后果穴，解放西南7000 万人民。从11 月初发起战斗到12 月 27 日止，前
2、后不过57 天，就基本上结束了这个战役。在此期间，人民解放军前进了1000 公里，消灭了敌军 90 万。 此后，我们进行了比行军作战大为繁难的工作，9 个月 ( 云南是 7 个月 ) 的努力是有成绩的。这个开头不到200 字，却概括了相当丰富的内容，将工作背景、工作时间、工作基本情况交代得清清楚楚，具体而明确，既突出了军事的成功， 又照顾到其他方面的工作。整个开头部分写得简要而滇密，鲜明而突出，语言庄重朴实，没有夸张措绘，读后，给人留下深刻的印象。-精品合同推荐 -( 二) 论证式开头论证式的开头， 这是全面工作总结的另一种开头方法。在开头处不写基本情况， 而是直裁了当提出上级指示精神，或有关
3、方针政策，然后通过事例来论证这种指示、方针、政策的正确性。 例如，毛泽东同志的三个月的总结一文的开头如下：7 月 20 日中央对时局的指示上说；“我们是能够战胜蒋介石的。全党对此应有充分的信心。”7、 8、9 三个月的作战，业已证明了此项断语是正确的。 用 3 个月的解放战争的实践论证了中央指示的正确性，这 开头，形式新颖，别具一格，文字不多，却具有高屋建瓴的气势。( 三) 结论式开头结论式的开头，就是先作结论，后叙述概况。这种开头方法最为常见，而且多用于全面性的工作总结。 其写法就是在开头处以高度概括的笔法， 说明工作是在什么情况下进行的， 并对此项工作的结果， 做出明确的结论， 然后，用一
4、过渡句， 自然引出下文。例如各单位财务工作总结的开头如下： 一年来，我们坚持勤俭建国，勤俭办企业的方针，坚持为生产服务，为群众服务，严格执行国家的规章制度，实行经济核算，加强财务管理，促进了生产的发展， 发挥了财务工作的作用。 我们在工作中的体会主要有以下几个方面：这个开头既写了背景、情由、依据，又点出了做过会么，结果怎么样 ( 即结论 ) “促进了生产的发展， 发挥了财务工作的作-精品合同推荐 -用。”文字虽然不多， 但它直接把总结的内容，显现在读者面前，使人一看便得到全文的要领，开头总述完了以后， 接着用了个过渡句，自然引出下文的详细叙述，这样的开头，条理清晰，概括性强，过渡自然，便于读者
5、理解总结的内容。( 四) 提问式开头提问式的开头，是在开头处根据主旨的需要，先提出问题，然后引起下文；这种开头方法多用于专题经验性的总结。例如，朱德同志的八路军抗战两年来的经验教训一文的开头如下：八路军抗战两年以来，我们得到了一些什么经验教训呢?这样的开头，就是用简洁精练的文字，以提问的形式，直接点明了总结的重点。这种开篇设疑的写法，比较新颖、生动，很能引起人们的关注，具有一定的启发性和吸引力，既省笔墨，效果又好。( 五) 对比式开头对比式开头，是在开头处对有关情况：如过去与现在、后退与前进；错误与正确等等做一番概括交代与比较，在比较中表明所是与所非；这种开头方法多用于专题性的经验总结。例如，
6、黑龙江省肇洲县人民政府写的横向联合架起致富的金桥“文的开头：党的十一届三中全会以来， 我县工农业生产有了很大发展，初步改变了落后面貌。1985年工农业总产值可达24 万元比1980年翻一番。实现了财政收支平衡，略有节余，比1984年增长 45.19 ，比 1980 年增长了 317 倍。 1985 年县办工业亏损-精品合同推荐 -企业由 1980 年的 13 户减少到 4 户，国营预算内工业企业全部消灭亏损。结束了我县工业连续 4 年亏损的历史。 肇州县一不通铁路，二不靠江河， 三没有森林， 缺乏天然资源， 工业基础薄弱，财政经济状况能在较短的时期内得到明显好转，靠的是什么呢?是联合协作发展工业。它为我县的经济带来了生机和活力。这个开头的落笔重点， 是放在经济发展变化上。通过前后两个阶段的、几个典型数据的对比，有力地说明了县办的工厂企业，要增产增收扭亏为盈， 关键是要进行经济体制改革，实行联合协作发展工业，提高经营管理水平， 这样的对比材料翔实， 言之有物，有说服力，能给读者留下鲜明而深刻的印象。( 六) 提示式开头提示式开头， 这是专题性经验总结的一种常用开头方法。在开头处对工作的主要内容做提示性的介绍，其目的就是引出对于所取得的经验的叙述。例如， 深入开展理想教育
