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在双语教学中遇见的问题：首先我因为不是示范类专业在教学过程中对教学方法，对掌握学生心理变化有点欠缺，导致了很难接近学生，保持距离其次因为双语教学是用第二种语言授课的教学，所以不仅是学生连我们教师也有点困难，比如我们研究教材和备课需要花大量时间，占据了我们批改作业的时间，还有因为我们用的是非母语在表达知识内容困难，小学生因为年纪小，用非母语听课理解知识内容很吃力，所以知识的掌握不是很，低年级是需要父母的帮助下引导下写作业，但是由于大部分家长的汉语水平有限所以无法帮助自己孩子导致孩子回家后复习不够充分，作业质量差等情况，总的来说双语教学时非母语教学，是一节课又学语言又学知识，所以孩子在上课时很吃力，家长帮助时无能为力，老师授课备课时很吃力。
