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1、 高二名词性从句复习学案 名词性从句复习学案班级_ 组别_ 姓名_【自主学习，明确目标】1. 教学目标：1）了解名词性从句的定义、种类，及其位置。2）掌握名词性从句的语序，引导词的选择及其技巧。2教学重点: 熟记that, whether, if, what, which等引导词的特殊用法。 3. 易混淆点：1）whether, if的区别； 2）that, what的区别；3) what, which 的区别 4) 主语从句中的主谓一致问题。使用说明：1. 自学课本和自主学习能力测评的名词性从句相关内容(P11-14)，熟悉其基础知识，并标注要点。遇到疑难点问题要用红笔标识出来，并写在“我的
2、疑问”处，通过小组讨论或老师点拨解决。 2.该学案必须在课前完成，认真填写，独立完成，按时上交。【自主学习，问题生成】一、感受名词性从句: 猜猜下列谚语的汉语意思，并判断各句中的名词性从句分别是什么从句。1. Whats lost is lost. (句意：_ _从句)2. It is known to all that the earth turns around the sun. (句意： _从句)3. Dont put off till tomorrow what should be done today. (句意： _从句)4. Children are what the mother
3、s are. (句意： _从句)5. We hold this truth that all men are created equal. (句意： _从句)二、基础知识回顾：1. 名词性从句的定义、句法功能和分类由连接词引导，在复合句中起_词作用的从句叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句在复合句中的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任_语、 _语、 _语和 _语等，因此根据它在句中不同的句法功能，名词性从句又可分别分为_从句、_从句、_从句，和_从句。2. 引导名词性从句的连接词，及其在句中的作用。名词性从句的引导词在从句中的作用连词that(无意义), whether/
4、 if (是否)不充当句子成分，只起连接作用连接代词what, who, whom(宾格), which, whose, whatever, whoever, whomever, whichever 主语，宾语，表语，whose只作定语连接副词when, where, why, how, becausewhenever, wherever, however状语3. 解题方法：1). 找出主句的谓语，确定是什么从句。2). 分析从句的句子成分，缺什么，补什么；不缺句子成分，不缺意思，就选_; 不缺句子成分，只缺“是否”， 就选_或if；缺主语/宾语/表语，就补连接_词，选what, who, w
5、hom, which等；缺状语，就补连接_词，选when, where, why, how等。3). 确定词性后，再根据句子的意思选择适当的引导词。我的问题：（你在预习中有哪些未能解决的问题和有疑问的地方？写在下面做个备忘吧！等待课堂上与老师和同学他就讨论解决。）【合作探究，解决问题】探究一：观察句子，找出主句谓语，划出从句，判断从句类型。1. Whoever comes is welcome. (_从句)2. It isreportedthatthreepeoplewerekilledinthetrafficaccident yesterday. (_从句)3. The question i
6、s whether the film is worth seeing. (_从句)4. I wondered why you were so angry. (_从句)5. It all depends on how we solve the problem. (_从句)6. I think it necessary that we should do our homework. (_从句)7. I have no idea which one I should choose. (_从句)小结一：1._从句在复合句中作主语。_从句一般位于主句_词之前(如例1)，为避免主语冗长，句子头重脚轻，经常
7、用_作形式主语，而把主语从句放在句末(如例2)。 2. 在复合句中作宾语的从句叫作_从句。它常位于_词或介词之后(如例4, 5)。当宾语后面还有宾补时，常用_作形式宾语，而把作真正宾语的宾语从句放到_(如例7) 3. 在复合句中用作表语的从句叫作_从句。它一般位于_ 动词之后。（如例3）。4.同位语从句一般位于fact, news, promise, truth, belief, thought, idea, information, doubt, hope, opinion, plan, suggestion等抽象_词之后，进一步解释和说明前面名词的具体内容或含义。(如例8)探究二：名词性从
8、句的语序问题：选择最佳答案。1. No one can be sure _ in a million years.A. what will man look like B. what man will look likeC. man will look like what D. what look will man like2. You cant imagine _ when they received these nice Christmas presents.A. how they were excited B. how excited they wereC. how excited we
9、re they D. they were how excited小结二：名词性从句在句中要用_语序, (即连接词+主语+谓语)，从句的引导词必须始终置于从句的句首。探究三：主谓一致问题：（用括号中的词的适当形式填空。）1. When the meeting will begin _ (have) not been decided yet.2. When and where the meeting will begin _ (have) not been decided yet.3. When they will start and where they will go_ (be) still
10、unknown.4. What we need _(be) more time. 5. What we need _(be) more dictionaries. 小结三：1. 单个的主语从句作主语时，主句的谓语动词一般用_数形式。（如例1）2. 由两个或多个连接词引导一个主语从句，谓语动词用_数形式。（如例2）3. 如果是两个或两个以上的主语从句作主语，谓语动词则用_数形式。（如例3）4. 由what引导从句作主语时，主句的谓语动词的数一般与后面的_语的数保持一致。(如例4、5)探究四：连接词的选用：(一)whether和if的选用 (用A. whether/if B. whether C.
11、 if 填空)1. I asked her _ she had a bike. 2. It is doubtful _ he will come here. 3. _ he will come is not clear. 4. The question is _ hell come. 5. I havent decided _ to go there. 6. It all depends on _ they will support us.7. I dont know _ or not he is well. 8. I have no idea _ the meeting will be pu
12、t off. 小结：1.用whether，if均可的情况： (1) 引导_词后的宾语从句(如例1)； (2)当it作形式主语，主语从句在_时(如例2)2.下列情况下只能用whether, 不能用if引导名词性从句： (1) 引导 从句并在句首时(如例3)、引导_从句(如例4)、同位语从句(如例8)；(2)引导_词后的宾语从句(如例6)；(3)从句后紧跟着_时(如例7); (4) 后接不定式时(如例5)。(二) that 和what 的选用 （选择A. that B. what填空）1. _ he wants is encouragement. 2. I have no doubt _ you will succeed.3. This is _ we want to know. 4. He is no longer _he used to be. 小结：1. That在名词性从句中_任何成分，只起连接作用,即当从句是完整的也不缺任何意义时，就选_。2. _除起连接作用外，还在名词性从句中充当成分，可作从句的_语、_语、或_语，即当从句中缺主语、宾语或表语时，就选_(如例1, 3, 4)。 what的含义是：“什么”、“所的人/地方/样子”等。 (三) which 与what 的选用 (选用which或what填空)1. The Indians used to live in_ is
