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1、20 /20 学年 学期教师工作情况考核表姓名： 教学部： 年 月 日任课情况班级课程总课时及格率实验开出率参加教研活动情况外出教研次数校内教研次数听课次数上公开课次数参加学术团体情况发表论文及编写教材情况进修情况班主任工作情况级组意见签名： 年 月 日教学部意见签名： 年 月 日教务科意见签名： 年 月 日校领导意见签名： 年 月 日填写说明：教学部按“教学工作质量评价量化考核表对任课教师进展评价，给出评价分数及等级。教务科综合教学部、教学督导组及教务科的评价，给出最终的评价分数及等级。20 /20 学年第 学期教学工作质量评价量化考核表 教学部：姓名： 年 月 日一级指标二级指标权重二级指
2、标评价考核参照标准教学部 评价分值教务科评价分值教学规范(25分)授课方案教师按要求制定好任教科目授课方案，并在规定时间交5分；有授课方案，但未按时交4分；无授课方案0分。教案上课有教案，教案较标准910分；教案根本符合要求78分；上课无教案或期末未交教案0分。教学纪律准时上课，对自己严格要求，能以身作那么910分；上课准备不充分78分；无故缺课0分。教学状况(25分)课堂管理管教管导，激发兴趣，课堂学习气氛浓厚910分；有一定的组织、控制能力,课堂秩序根本正常8分；教师只顾讲课，不管纪律，学生讲话、睡觉等现象普遍6分；课堂根本失控35分。作业批改作业布置次数、数量适中，批改及时、认真910分
3、；作业量少，批改认真但偶有不及时78分；从不布置作业0分。课后辅导每月有辅导，耐心解答学生问题5分；每月有到任教班级辅导或通过网络等形式进展辅导，效果一般34分；无任何辅导0分。教学质量(35分)听课考评教学部教师互相听课或学校组织的随机听课，现场考评打分。评价成绩取所有参与听课者的平均成绩，评价为优得9-10分；良8分；合格6-7分；不合格5分。(未被听课的教师，那么由教学部正副主任根据其平时的教学表现综合评分，但最高得分只能为9分)。成绩合格率期末总评合格率在90%以上10分；在80%89%之间8分；在60%79%之间6分；在60%以下5分。学生评价由教务科组织全体学生上机评教或组织学生代
4、表对当前学期教师的课堂教学质量无记名评分。所任教课程平均评价分在90分以上得15分；大于80少于89得14分；大于70少于79得12分；大于60少于70得9分；60以下得7分。教研教改(15分)教学特色在教学中积极运用现代教学或有效教学方法，有制作多媒体教学课件或其它电教课件得45分；教学观念陈旧，教育手段落后得12分，其它情况的3分。教学研究积极参加课程改革、上公开课、各类竞赛活动或编写校内教材得3分；积极参加教研活动、参加学术团体4分请假屡次应扣分；积极撰写论文3分。教学部意见签名：合计教务科意见签名：结果教学质量评价结果优秀 85分以上 良好 7084分 合格 6069分 不合格 59分以下第 页
