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1、洛阳冶金工业学校实习教学管理暂行规定 实习是职业教育教学计划的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、促进理论与实践相结合的理论教学环节。为规范实习教学管理，不断提高实习质量，特制定本暂行规定。第一章 实习的目的和要求第一条 实习的目的是让学生接触和了解社会及生产实际，增强学生劳动观念、敬业精神和责任心；学习生产技术和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际技能，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下： 1、了解社会和实习场所的一般情况，增强对本专业学科范围的感性认识； 2、初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势； 3、巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决实际问题的初步能力
2、； 4、熟悉本工种职工或本专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理的初步知识；5、虚心学习，培养热爱专业、热爱劳动的品德。第二章 实习计划和实习大纲 第二条 根据人才培养计划要求，实习计划由各系部制定。各系部应在放假前一月上报下一学期实习计划表，教务处审定后报主管院（校）长批准。各专业学生实习应按审定后的实习计划执行。第三条 在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需要新增实习项目、更改实习时间、变动实习地点或取消实习计划，应书面说明原因，经教务处审批后报主管院（校）长签字同意，否则，按教学事故处理。第四条 实习大纲是组织和检查实习的主要文件和依据。各系部应根据各专业培养目标制订教学大纲，由
3、实习指导教师认真编写实习任务书并报教务处备案，于实习前发给实习学生。实习任务书的内容包括以下几个方面：1、实习目的和要求；2、实习的内容与检查方法；3、实习方法和时间分配；4、实习前的现场教学安排；5、实习成绩考核内容和考核办法。 第三章 实习基地和实习方式 第五条 选择实习基地应满足实习大纲要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期挂钩，建立教学、科研和生产相结合的实习基地。选择实习基地时应考虑以下原则： 1、专业基本对口，能满足实习大纲的要求； 2、技术、管理比较先进，对学生实习比较重视； 3、便于安排师生食宿； 4、就近，相对稳定。第六条 实习可以根据专业特点和实习单位实际
4、，采取集中与分散相结合的模式。即可以班级为单位或将班级分为若干小组集中安排，也可以分散进行。集中实习要求在实习基地进行，强调过程管理；分散进行实习的，学校主要实行目标管理。主管单位要加强组织领导，严格实习要求，决不能放任自流。分散实习管理的主要内容为：1、任务布置在实习前指导教师按基本教学要求，布置10-20个问题给学生，使学生能带着问题到实践中去。鼓励学生结合专业基本要求，通过实习发现问题、解决问题。学生实习结束返校后必须书面回答其中的5个问题。2、实习日志学生参加实习前，主管单位为每位学生发实习手册，学生在分散实习的过程中必须认真填写好实习日志，如实反映每天的主要实习内容、实习收获、出现的
5、问题及解决问题的方法，返校后报实习指导教师，以便于了解学生的具体情况，为实习成绩的评定提供了基本依据。3、学校抽查实习期间要求领队教师进行不定期的抽查、指导、帮助学生解决实习中的问题。 4、单位鉴定 要求学生在实习成绩考核鉴定表中认真总结，并且提供证明实习期间相关成绩的依据。请实习单位在鉴定表中出据实事求是的实习鉴定。 5、实习答辩 实习结束返校后，主管单位组织相关专业教师组成实习答辩小组，对分散实习的学生进行实习答辩，每位学生实习答辩时间以15分钟为宜。第七条 考虑到目前学生外出实习难于动手的实际，还可以采取校内外相结合进行生产实习的尝试。无论采取何种形式实习，都要满足大纲要求，保证实习质量。第四章 实习领队教师和指导教师 第八条 实习领队教师必须由教学经验丰富，对专业实际应用较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力讲师以上的教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，主管单位应指定专人进行帮助。指导教师人数按1：20的比例配备。
