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1、北京第二外国语学院本科毕业论文题目审批表系（院）：继续教育学院专业：英语 专业方向：英语 学生姓名郑燕学生学号1014671141指导教师姓名李学兵指导教师职称所选题目Bilingual Education选题理由：It has been widely recognized that language reflects culture and that language and culture are inseparable. On the one hand, language is part of a culture; language is deeply embedded in a cul
2、ture. Brown describes language as “the most visible and available expression of a particular culture.” Language is used as the main medium through which culture is expressed. On the other hand, culture is an integral part of language as well. Many theories have expressed this point of view from vari
3、ous perspectives. Among the theorists, critics might have made the most powerful argument that an understanding of a language is impossible without constantly relating it to the culture in which it is operative. Similarly, Byram has held that cultural learning and language learning cannot take place
4、 independent of each other. Analytic reading or philological dissection of text with a search for forms was the core of this method. Chinese foreign language teachers adopted this method used in Russian language classroom without carefully considering whether or not it fitted the cultural context in
5、 China. Misunderstandings are likely to occur between members of different cultures; differences are real and we must learn to deal with them in any situation in which two cultures come into contact.指导教师审批意见：签 字： 年 月 日毕业论文工作领导小组意见： 签 字： 年 月 日备注：北京第二外国语学院本科毕业论文开题报告审批表系（院）：继续教育学院 专业： 英语 专业方向：英语 学生姓名郑燕
6、学生学号1014671141指导教师姓名李学兵指导教师职称所选题目Bilingual Education论文目的和意义： Improve your english and train bilingual talent,Meeting the needs of national , local and future development of students论文主要内容和提纲：IntroductionChapter 1 the importance of cultural element in English teachingChapter 2 digging the cultural em
7、bodiment in English teaching materials2.1 the cultural embodiment in context2.2 the cultural embodiment in drills2.3 the cultural embodiment in vocabularyChapter 3 the cultural difference and English teaching3.1 the cultural connotation of vocabulary3.2 taboos and protocols3.3 euphemismChapter 4 the
8、 cultural strategies in English teaching4.1 reading foreign papers and magazines4.2 listening to English radios and watching English movies4.3 keep an eye on social and conventional materials conclusion主要参考书目：1 王晓艳. 提高大学生的跨文化交际能力D. 太原理工大学 20062 李会. 网络环境下的文化体验教学研究D. 中国石油大学 20103 杨桦. 文化教学与学生交际能力相关性研究D
9、. 贵州大学 20084 张玉哲. 大学英语听力课堂中的文化教学D. 广西师范大学 20055 张洪霞. 非英语专业学生跨文化交际能力的培养D. 中国海洋大学 20056 钱冬霞. 我国中学英语教学中词汇与文化教学研究D. 山东师范大学 20057 李闫. 文化体验式教学在非英语专业大学生阅读课堂中的实证研究D. 沈阳师范大学 20118 赵丽. 论大学英语教学中的文化传输D. 南京师范大学 20059 刘晓辉. 跨文化敏感度发展模式（DMIS）在语言文化教学中的应用D. 中国石油大学 200710 李敏. 培养非英语专业学生的跨文化交际能力D. 中国海洋大学 200711 刘长江. 谈外语教
10、育中目的语文化和本族语文化的兼容并举J. 外语界. 2003(04)12 严轶伦. 全球化浪潮下英语教学中的本土化意识J. 四川外语学院学报. 2002(04)13 夏蔚兰. 全球化背景下英语教学的文化定位J. 毕节师范高等专科学校学报(综合版). 2002(02)14 王弄笙. 汉英翻译中的CHINGLISHJ. 中国翻译. 2000(02)15 金志刚. 国俗语义分析与修辞J. 辽宁师范大学学报. 1998(05)16 陈小慰. 中国改革开放以来社会文化现象及其英译J. 上海科技翻译. 1997(02)17 鲍志坤. 也论外语教学中的文化导入J. 外语界. 1997(01)18 张健,唐见端. 略谈汉语新词新义的英译J. 中国翻译. 1996(04)19 盛兴庆. 论英汉语言的文化差异及其翻译J. 上海科技翻译. 1994(04)20 胡文仲. 不同文化之间的交际与外语教学J. 外语教学与研究. 1985(04)指导教师审批意见：签 字： 年 月 日毕业论文的进度安排：初稿交稿时间：终稿交稿时间：毕业论文工作领导小组意见： 签 字： 年 月 日
