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1、捕小鱼活动目标：1、提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。2、培养幼儿集体行动的意识。活动准备：口哨，教师讲解活动规则活动流程：1、示范捕“小鱼.-请两位老师面对面举起双手、手心相对搭成“渔网”，小鱼听着口哨升的节奏边低头钻过“渔网”。2、带领宝宝一起玩游戏。带领宝宝排队牵好衣服来到“渔网”前,穿过“渔网，教师的口哨停止就开始捕鱼,幼儿要避免被“渔网”网到.-宝宝熟悉游戏规则后，老师可忽高忽低变换手臂高度,增加游戏难度与乐趣。3、用语言指导宝宝自己排队游戏，穿过老师做的“渔网”。大风和树叶活动目标:练习走、跑交替，并能听从信号动作。玩法：幼儿扮小树叶，四散地蹲在场地上,教师扮大风.游戏开始，教师说：“起
2、风了!”接着张开两臂轻轻地绕着幼儿走，这时幼儿就起来.教师又说：“大风来了！” 渐渐同时两臂张得更大，变发出“呼呼呼”的怪风声,幼儿轻轻地跑步。教师又说:“风小了！”并渐渐放下两臂，幼儿慢慢地走，这样重复几次以后,教师说：“风停了！幼儿蹲下.活动规则：幼儿必须按教师发出的信号行动。注意事项：要注意掌握幼儿跑、走的距离和速度，不要互动碰撞。初练时要走多于跑，熟练后方可适当增加跑。点豆豆活动目标：1、加强幼儿的手指灵活性。2、通过幼儿对念谣的反复练习,培养幼儿的语言能力。3、培养幼儿的想像能力。活动流程：1、教师先说唱念谣，让幼儿熟悉。2、教师讲解游戏规则,用自己的右手食指轻点左手手心,幼儿自行选
3、择“豆豆”种类来吃,如辣豆豆、甜豆豆、咸豆豆、烂豆豆等等，根据选择的不同进行不同的表演，注意让幼儿自行创编动作，教师可以给予一定的帮助提示。3、由教师作为游戏的主导转化到幼儿成为游戏的主导，教师在一旁进行引导。4、在游戏反复进行几遍，幼儿出现倦怠前停止，引导幼儿知道吃东西后要刷牙，让幼儿一起做“刷牙操”来结束活动。丢手绢活动目标：1、提高幼儿参与游戏活动的兴趣。2、培养幼儿集体行动的意识。3、锻炼幼儿的及时反映能力。活动准备：足够的室内或是室外场地;手绢一条;幼儿能够理解游戏规则.活动流程:1、教师让幼儿围成一个大圆圈后席地坐下。2、教师示范演唱“丢手绢”，并与另一位教师示范游戏的玩法.3、教
4、师与带领幼儿进行游戏，可先挑选出一名幼儿，考虑到小班的幼儿年龄较小，刚开始时教师陪同幼儿丢手绢，另外一名教师提醒并陪伴拿到手绢的幼儿去追赶丢手绢的幼儿.4、在幼儿理解游戏规则后，游戏可由幼儿自发组织进行,教师可作为游戏的一员参与到游戏中。方位练习活动目标：1、加强幼儿对体育活动的兴趣。2、培养幼儿的反应能力。3、增强幼儿的方位感，巩固幼儿对方位的认识。活动准备： 铃鼓活动规则:1、教师先示范游戏如何进行(一边用铃鼓打节奏,一遍念“上面拍一拍，下面拍一拍。分别是上下，左右，前后，都是两个相对的方位。）2、教师放慢节奏，幼儿学做。3、加快节奏，打乱顺序，让幼儿根据教师的口号拍手。4、请幼儿起立，告
5、诉幼儿鼻子在前面，屁股在身后,耳朵在两旁，教师拍哪里幼儿就跑过去站在三者表示的相应方位，在铃鼓声停止之前,幼儿必须回到座位，没有及时回去的幼儿必须表演节目。好玩的球活动目标:1、能运用球编创出多种玩法。2、在游戏中练习抛、接、滚、拍、踢等动作。活动组织与指导：1、师幼一起做球操，活动身体。2、幼儿自由玩球，教师巡回观察指导。3、指导幼儿运用球练习抛、接、滚、拍、踢等动作。4、组织幼儿开展运球接力赛.5、幼儿收拾球,放松身体，结束活动。抢凳子活动目标：1、了解游戏规则，会玩“抢凳子”的游戏.2、锻炼幼儿的反映能力.3、让幼儿体验游戏的乐趣,培养其喜爱幼儿园的情感.活动准备:铃鼓一个，凳子（比幼儿
6、人数少一条）。活动规则:一组人和比人数少1的一组凳子，在老师的铃鼓声中,幼儿一齐围着这组凳子往同一个方向走或跑，铃鼓声停止时，每个幼儿奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的幼儿则被淘汰，抢到凳子的人重新组成新的一组,同时搬掉一条凳子（由被淘汰的幼儿搬走，淘汰幼儿坐在撤走的凳子上休息），其他幼儿再次进行游戏，依此类推，直到最后剩一条凳子、一个幼儿为止，留在最后的幼儿为胜利者。注意事项：1、游戏时教师必须在一旁监督，以防在争抢凳子时发生不必要的安全事故。2、整个游戏时间不宜过长,时间控制在20分钟以内,并做好游戏时和游戏后的隔汗保暖工作。小青蛙跳荷叶活动目标：会双脚同时离地向前和向上跳跃。活动准备：1、
7、在场地上画上荷叶（可用圆点代替),每人一片.2、在场地上布置好荷叶，荷叶之间要留有宝宝站的位置.活动流程：1、带宝宝进入场地，引导宝宝发现场地上的荷叶，激发宝宝跳的愿望。师：哎呀!池塘里有这么多荷叶，青蛙宝宝们，让我们跳到荷叶上玩一玩吧。2、边念儿歌边示范双脚离地向前跳和向上跳的动作。师:小青蛙，呱呱呱,跳上荷叶（向前跳)，呱-呱呱！（向上跳）-鼓励宝宝大胆尝试，如果宝宝不会跳，可再次示范跳的动作。-如果宝宝不敢跳，老师可拉着宝宝的手，帮助其跳上荷叶。可鼓励宝宝跳上荷叶后，在原地跳三下。对于能力强的宝宝，可增加游戏的难度，引导宝宝连续向前跳跃。3、集合队伍，做放松运动,有序回到教室。木头人活动目标：1、锻炼幼儿的即时反映及身体控制协调能力。2、培养幼儿喜爱游戏的情感。3、在一定的游戏规则下培养幼儿的秩序性。活动准备:充足的活动场地活动规则：1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动,外加一个不许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者，请他/她到另一边等待下一轮的游戏。4、剩下的人然后再开始木头人游戏，直到剩下最后一人成为胜利者.
