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1、 获奖教案！中班主题我的身体之我爱小手含反思 【活动目标】 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、训练幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿的动手力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 活动过程： 1、猜谜，引起幼儿兴趣。 教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、嬉戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提
2、问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？ 3、幼儿操作，熟悉手的功能。 （1）、幼儿自选材料用手进展操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ （2）、试验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。 （3）、提问：你的手还会做哪些事情？（训练幼儿自己的事情自己做）。 （4）、嬉戏“奇异的口袋”。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5）、手势嬉戏：幼儿和教师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思索并争论手的重要性及如何爱护小手。 （1）、假设没有手会怎样？ （2）、我们应当怎样爱护小手？ 活动延长： 在日常生活中组织幼儿进展自我效劳小竞赛。 活动反思： 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究兴趣。然而，幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄,爱惜身体、爱护自己的阅历又比拟缺乏，此活动的进展，可以使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发爱护小手的意识。
