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1、回忆鲁迅先生(节选)第 3 课人教广东版七年级下第 一 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2C积累运用积累运用3 3C4 4D6 6D答案呈现习题链接阅读理解阅读理解9 910101111121213138 87 7一、积累一、积累运用运用1.下面下面加点的字注音全部正确的一项加点的字注音全部正确的一项是是()A.咳嗽咳嗽(sousou)吩咐吩咐(fnfn)校对校对(xioxio)B.调羹调羹(tiotio)疙瘩疙瘩(gg)薪金薪金(xngxng)C.草率草率(shuishui)阖眼阖眼(kk)嘱咐嘱咐(zhzh)D.明朗明朗(lnglng)不以为然不以为然(wiwi
2、)深恶痛绝深恶痛绝(ww)【点拨】A 项项中中“校校”应应读读“jiojio”，B 项项中中“薪薪”应应读读“xnxn”，C 项中项中“阖阖”应读应读“hh”。D2.下列下列词语中有错别字的一项词语中有错别字的一项是是()A.选聘选聘 硕果硕果 抱歉抱歉 家喻户晓家喻户晓 B.挚友挚友 迭起迭起 咳嗽咳嗽 不顾一切不顾一切C.卓越卓越 元勋元勋 悠然悠然 锋芒毕露锋芒毕露 D.昼夜昼夜 抹杀抹杀 伴侣伴侣 契而不契而不舍舍【点拨】D 项，项，“契契”应写作应写作“锲锲”。D3.下列下列句子中加点词语使用不恰当的一项句子中加点词语使用不恰当的一项是是()A.在在那那座座山山的的后后面面，有有一一
3、个个鲜鲜为为人人知知的的小小村村庄庄，那那里里风景优美，可以算得上是一个世外桃源。风景优美，可以算得上是一个世外桃源。B.这这篇篇作作文文的的确确不不同同凡凡响响：立立意意暗暗含含时时代代主主旋旋律律，行行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚色彩浓厚。C.考试考试考砸了，他仍考砸了，他仍不以为然，不以为然，难怪老师要批评他。难怪老师要批评他。D.据据调调查查，在在各各种种不不文文明明行行为为中中，市市民民对对不不遵遵守守交交通通法规乱闯红灯的行为法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。深恶痛绝。C【点拨】A.“鲜鲜为为人人知知”指指很很少少有有人人知知道道。使使用用正正
4、确确。B.“不不同同凡凡响响”形形容容事事物物(多多指指文文艺艺作作品品)不不平平凡凡。使使用用正正确确。C.“不不以以为为然然”指指不不认认为为是是对对的的，表表示示不不同同意意(多多含含轻轻视视意意)。此此处处应应用用“不不以以为为意意”。D.“深深恶痛绝恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。使用正确。指厌恶、痛恨到极点。使用正确。4.下列对病句的修改不正确的一项是下列对病句的修改不正确的一项是()A.为为了了防防止止校校园园踩踩踏踏事事故故不不再再发发生生，我我校校进进行行了了学学生生疏疏散演练。散演练。(把把“不再不再”删去删去)B.近近日日，佛佛山山召召开开贯贯彻彻、传传达达党党的的二二十十大
5、大精精神神大大会会，部部署署全全市市的的学学习习、宣宣传传、贯贯彻彻工工作作。(把把“贯贯彻彻、传传达达”改为改为“传达、贯彻传达、贯彻”)CC.通通过过这这部部电电影影，使使我我受受到到了了深深刻刻的的教教育育。(把把“深深刻刻”改为改为“深厚深厚”)D.只只要要是是不不怕怕牺牺牲牲的的闻闻一一多多、无无私私奉奉献献的的邓邓稼稼先先，还还是是特特别别能能吃吃苦苦的的杨杨利利伟伟，他他们们身身上上都都体体现现着着中中国国人人的的家家国情怀国情怀。(把把“只要只要”改为改为“无论无论”)【点拨】C 项句子应删去项句子应删去“通过通过”或或“使使”。5.2023济济宁宁节节选选 班班级级举举办办“
6、青青春春榜榜样样”主主题题学学习习活活动动，请你参加并完成相关任务。请你参加并完成相关任务。材料一材料一：材料材料二：二：调调查查发发现现，受受访访少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样时时受受父父母母和和亲亲人人影影响响的的比比例例近近半半数数(47.9%)；然然后后是是老老师师(35.5%)、同同学学朋朋友友(35.4%)，比比例例均均在在三三成成以以上上；媒媒体体排排在在第第四位，占比不足四位，占比不足三成三成(28.7%)。(1)材材料料一一和和材材料料二二是是活活动动中中收收集集的的信信息息，请请说说说说你你的的研究结果研究结果。(不不出现具体出现具体数字数字)_示示例例：大大多多数数的的
7、少少年年儿儿童童拥拥有有榜榜样样，他他们们选选择择榜榜样样看看重重的的因因素素主主要要是是有有学学识识、肯肯奋奋斗斗、有有梦梦想想，他他们们选选择择榜榜样样时时受受父父母母和和亲亲人人、老老师师、同学朋友的影响较大。同学朋友的影响较大。【点拨】根根据据材材料料一一的的图图可可知知，拥拥有有榜榜样样的的少少年年儿儿童童占占73.3%，少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样看看重重的的因因素素位位于于前前三三的的是是有有学学识识、肯肯奋奋斗斗、有有梦梦想想；根根据据材材料料二二“调调查查发发现现，受受访访少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样时时受受父父母母和和亲亲人人影影响响的的比比例例近近半半数数(47.
8、9%)；然然后后是是老老师师(35.5%)、同同学学朋朋友友(35.4%)，比比例例均均在在三三成成以以上上；媒媒体体排排在在第第四四位位，占占比比不不足足三三成成(28.7%)”可可知知，少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样时时受受父父母母和和亲亲人人、老老师师、同同学学朋朋友友的的影影响响较较大大。综综上上所所述述，可可概概括括为为：大大多多数数的的少少年年儿儿童童拥拥有有榜榜样样，他他们们选选择择榜榜样样看看重重的的因因素素主主要要是是有有学学识识、肯肯奋奋斗斗、有有梦梦想想，他他们们选选择择榜榜样样时时受受父父母母和和亲亲人人、老老师师、同学朋友的影响较大。同学朋友的影响较大。(2)活活动
9、动特特邀邀一一位位专专家家参参与与，在在此此过过程程中中班班长长艾艾冬冬有有一一些些问问题想要询问专家。请根据题想要询问专家。请根据情境情境将对话内容补充完整。将对话内容补充完整。艾艾冬冬：专专家家您您好好，_ _(20 字字以内以内)专专家家：我我认认为为，在在引引导导少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样时时，学学校校和和家家长长要要讲讲究究方方式式方方法法，真真正正了了解解他他们们关关注注榜榜样样哪哪些些方面的信息，找到值得学习的地方方面的信息，找到值得学习的地方。请请问问学学校校和和家家长长应应怎怎样样引引导导少少年年儿童选择榜样？儿童选择榜样？艾艾冬冬：_(20 字字以内以内)专专家家：媒
10、媒体体对对榜榜样样的的宣宣传传要要贴贴近近少少年年儿儿童童的的兴兴趣趣，把把趣趣味味性性与与教教育育性性结结合合起起来来。对对传传统统榜榜样样人人物物，要要重重视视挖挖掘掘新新时时代代精精神神内内涵涵，使使其其焕焕发发新新魅魅力力。对对新新选选树树的的榜榜样样，也也要要重重视视精精神神内内涵涵的的宣宣传传与与展展示示，从从而而得得到到少年儿童的认可与接纳。少年儿童的认可与接纳。请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？【点拨】本本题题考考查查设设计计采采访访问问题题。根根据据专专家家的的答答语语“我我认认为为，在在引引导导少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样时时，学学
11、校校和和家家长长要要讲讲究究方方式式方方法法，真真正正了了解解他他们们关关注注榜榜样样哪哪些些方方面面的的信信息息，找找到到值值得得学学习习的的地地方方”可可以以提提问问：请请问问学学校校和和家家长长应应怎怎样样引引导导少少年年儿儿童童选选择择榜榜样样？根根据据专专家家的的答答语语“媒媒体体对对榜榜样样的的宣宣传传要要贴贴近近少少年年儿儿童童的的兴兴趣趣，把把趣趣味味性性与与教教育育性性结结合合起起来来。对对传传统统榜榜样样人人物物，要要重重视视挖挖掘掘新新时时代代精精神神内内涵涵，使使其其焕焕发发新新魅魅力力。对对新新选选树树的的榜榜样样，也也要要重重视视精精神神内内涵涵的的宣宣传传与与展展
12、示示，从从而而得得到到少少年年儿儿童童的的认认可可与与接接纳纳”可可以提问：请问媒体在这方面应以提问：请问媒体在这方面应怎样怎样做好宣传工作？做好宣传工作？6.骆骆驼驼祥祥子子被被翻翻拍拍成成电电影影，有有个个镜镜头头是是这这样样的的“祥祥子子意意外外得得到到骆骆驼驼后后，路路遇遇老老者者，向向他他讨讨水水喝喝，并并主主动动帮帮他他挑挑水水”。原原著著中中并并没没有有“祥祥子子挑挑水水”这这一一情情节节。你你认认为为这这样样的的改改编编是是否否合合理理？请请结结合合祥祥子的人物形象进行分析。子的人物形象进行分析。_示示例例：我我认认为为增增加加“祥祥子子挑挑水水”这这一一情情节节是是合合理理的
13、的，突突显显了了祥祥子子当当时时的的热热心心、纯纯朴朴与与善善良良，与与后后期期祥祥子子的的自自私私自自利利、麻麻木木不不仁仁形形成成了了鲜鲜明明的的对对比比，更更能能揭揭示深刻的示深刻的社会社会主题。主题。【点拨】结结合合原原著著内内容容可可知知，祥祥子子来来自自农农村村，他他初初到到城城市市时时，还还保保留留着着勤勤劳劳、纯纯朴朴、善善良良等等品品质质，但但最最后后却却沦沦为为一一个个“堕堕落落的的，自自私私的的，不不幸幸的的，社社会会病病胎胎里里的的产产儿儿，个个人人主主义义的的末末路路鬼鬼”。而而电电影影镜镜头头“祥祥子子挑挑水水”则则体体现现了了祥祥子子当当时时的的热热心心、纯纯朴朴
14、与与善善良良，与与后后期期祥祥子子的的自自私私自自利利、麻麻木木不不仁仁形形成成了了鲜鲜明明的的对对比比，从从而而更更好好地地揭揭示示了了深深刻刻的的社会社会主题。所以这样的改编是合理的。主题。所以这样的改编是合理的。二、阅读二、阅读理解理解(一一)阅读阅读课文，完成下列小题课文，完成下列小题。小贴士：小贴士：批批注注可可以以从从内内容容、结结构构、写写作作手手法法、语语言言特特色色等等方方面面着着手手，展展开开联联想想和和想想象象，补补充充原原文文内内容容和和心心得得体体会会，提提出出自自己己的的见见解解。一一般般可可以以分分为为以以下下几几类类：感感想想式式批批注注、质疑式批注、联想式批注
15、、评价式批注和补充式批注。质疑式批注、联想式批注、评价式批注和补充式批注。7.做做批批注注是是一一种种很很好好的的读读书书方方法法。请请给给下下列列语语句句中中加加点点的的部分做批注。部分做批注。(1)鲁鲁迅迅先先生生的的书书桌桌整整整整齐齐齐齐的的，写写好好的的文文章章压压在在书书下下边边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着毛笔在烧瓷的小龟背上站着。_ “整整整整齐齐齐齐”“压压”既既体体现现了了鲁鲁迅迅书书桌桌的的干干净净整整洁洁，也也体体现现了了鲁鲁迅迅先先生生拥拥有有良良好好的的生生活活习习惯惯和和写写作作习习惯惯，刻刻画画出出了了鲁鲁迅迅严严谨谨、细细致致的的人人物物形形象象，给给读者读者呈现
16、了一个真实的、生活化的鲁迅形象。呈现了一个真实的、生活化的鲁迅形象。(2)许许先先生生说说鸡鸡鸣鸣的的时时候候，鲁鲁迅迅先先生生还还是是坐坐着着，街街上上的的汽汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。_ 重重复复使使用用“还还是是坐坐着着”，强强调调了了鲁鲁迅迅先先生生工工作作时时间间之之长长，工工作作之之辛辛苦苦，彰彰显显了了鲁鲁迅迅先先生生忘忘我我的工作状态。的工作状态。8.文文章章除除了了写写鲁鲁迅迅之之外外,还还写写了了其其他他什什么么人人?有有什什么么不不同同的的作作用用？_还还写写了了“我我”(作作者者萧萧红红)、海海婴婴、许许广广平平。写写他他们们，从从侧侧面面烘烘托托了了鲁鲁迅迅的的形形象象，起起到到了了烘烘云云托托月月的的表表达达效效果果。但但由由于于三三个个人人的的身身份份不不同同，所所以以作作用用也也不不一一样样。写写“我我”的的亲亲见见、亲亲闻闻，使使所所叙叙之之事事更更为为真真实实。写写海海婴婴，主主要要是是通通过过海海婴婴的的年年幼幼无无知知、童童言言无无忌忌，从从侧侧面面表表现现鲁鲁迅迅对对孩孩子子的的慈慈爱爱。写写许许广广
