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1、小班不乱扔垃圾教案小班不乱扔垃圾教案【篇一：爱护环境小班教案】12 、爱护环境不乱扔活动目标：1 、初步让幼儿了解爱护环境的重要性。2 、让幼儿懂得不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。活动准备：1 、各种环境的图片若干张。2 、故事视频环保小卫士。活动过程：一、谈话导入，激起幼儿对活动的兴趣。（出示图片1）师：今天天气真好，老师要带小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜欢这儿吗？为什么？（老师鼓励幼儿大胆说出图片上优美的地方）教师小结：这儿风景真优美，有山、有清清的河水、有草地、有花?真是一个游玩的好地方。二、通过观看图片，了解爱护环境的重要。师：请小朋友看看下面的图片美吗？为什么？图一：河面上漂满了生活垃
2、圾，水脏了。图二：草地上堆满了垃圾，苍蝇满天飞。图三：垃圾腐烂，臭气熏天，行人路过捂住鼻子。图四：地上有香蕉皮，滑倒了走路的行人。教师引导幼儿通过图片了解垃圾给我们带来的危害和不利。2、教师小结：生活中的垃圾对我们的危害太大了，不仅使优美的环境遭到了破坏，还危害了我们的身体健康，给我们的生活带来不便，所以我们小朋友要保护环境。三、观看视频，学做“环境小卫士”。我们应该怎样做才能保护环境呢？请小朋友看看故事中谁做的对，他是怎样做的？1、播放视频故事。2、提问：故事中都有谁？谁做得对，他是怎样做的？师小结：小朋友，果皮纸屑应该扔到垃圾桶里，如果看到地上有垃圾也要捡起来放到垃圾桶里，爱护我们的环境，
3、我们周围才会更美。四、“小卫士”在行动师：今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士，把垃圾送回家，现在我们出发吧。请幼儿到室外捡树叶和垃圾。看看哪个宝宝最能干，我们奖励小粘贴，评选环保小卫士。【篇二：爱护幼儿园环境不乱扔垃圾的倡议书】爱护幼儿园环境不乱扔垃圾的倡议书尊敬的家长、老师、亲爱的小朋友们：清新美丽的幼儿园，是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。为了做好文明创建工作，我园在此提出倡议：一、我们要以身作则，不要随便乱扔垃圾。当我们经过有垃圾的地方时，随手捡起，扔进垃圾筒。二、当我们看见有人乱扔垃圾时，要及时制止和规劝他们，让他们将垃圾扔到垃圾筒。三、爱护幼儿园一
4、草一木，努力营造健康向上的校园文化。四、倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，保护绿色生命。五、一起学习垃圾分类：（ 1）可回收垃圾。又名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾。包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。（ 2）不可回收垃圾。又名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等等。（ 3）有害垃圾。又名：危险废弃物。如电池、废旧荧光灯管、化学品、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。我们相信只要每个人都从“我”做起，幼儿园的环境才会越来越好，让我们共同携手，为营造美丽校园，作出更大地努力！【篇三：小班十五周教案】小班班第十五周上半日活动流程
5、时间：2016年12月5日12月9日执教师：彭静文一、晨间接待1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈二、区域活动益智区：魔术箱、放大镜之旅、咕噜咕噜滚下来?数学区：小鱼游、魔轮板、拼图大战?健康区：魔尺大战、芭比娃娃?美工区：下雪啦?图书区：宝宝爱图书三、早操活动1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。2：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。3：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。四、户外活
6、动：集体游戏：滑滑梯、积木、车要求：1：幼儿的安全永远是第一位。2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散根据幼儿意愿选择游戏。3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。六、点心1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。3：做好教学活动前准备工作。七、集中教育活动（活动设计附下）语言领域：儿歌：冬爷爷在哪里故事：雪花科学领域：数学：比较物体的大小科学：冬眠的动物艺术领域：音乐：北风爷爷别神气美术：小雪人
7、八、午餐活动1：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，手指游戏等）2：创设愉快安静的进餐氛围。引导幼儿安静进餐并能独立吃完自己的一份餐点，做到不挑食、不浪费。十、餐后活动，游戏确保幼儿安全。北风爷爷别神气一、活动目标：1. 学唱歌词，能较有力.自豪地演唱2.初步尝试创编歌词3. 体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐活动重难点：二、活动准备：1. 知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼2. 教具准备：风爷爷图片.歌曲磁带三、活动过程：一、导入部分1. 熟悉音乐节拍旋律，边听伴奏边做拍手点头2. 用谈话法引出歌曲，让幼儿了解歌曲的基本内容（ 1）提问：小朋友们，你们说说现在的天
8、气变得怎么样了？（越来越冷了）（ 2）提问：原来是冬爷爷来了，所以天气变得好冷好冷，小朋友们，冬爷爷还有一个好朋友，你们知道是谁吗？（ 3）出示冬景图和北风爷爷的图片，学北风爷爷的口气：“我是北风爷爷，是冬爷爷的好朋友，我的本领就是能把这个世界变得很冷很冷，哈哈，我可神气，小朋友，你们怕不怕我呀？”（ 4）提问：小朋友们，你们怕不怕北风爷爷呢？”二、基本部分1. 了解歌词，学唱歌曲北风爷爷别神气（ 1）带领幼儿念歌词，熟悉歌词，着重教幼儿学会跑跑跑和跳跳跳后面的两拍停顿。（ 2）引导幼儿理解休止符的意思：小朋友跑累了，就休息一下。休息的时候，不能出声音哦！我们可以点点头来表示2. 学唱歌曲北风
9、爷爷别神气（ 1）提问：你们觉得这首歌好听吗？现在我们来学一学这首歌，跟北风爷爷比赛好不好？（ 2）教师清唱示范一遍（ 3）弹钢琴用整首教唱法教幼儿学唱这首歌。（在学唱过程中，提醒幼儿注意要有力和自豪的演唱这首歌。还可以加一点简单的动作，以引起幼儿兴趣）3. 让幼儿根据歌词内容自由创编小朋友的动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。4. 老师与幼儿共同边唱边游戏：教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱完最后一句之后北风爷爷逃回自己的座位。三、结束部分1. 教师小结：北风爷爷被我们吓跑了，小朋友真厉害啊，我们以后都要做勇敢不怕冷的好孩子！教学反思：为了帮助幼儿理解歌词内容，我在活动中创设了一段故事
10、情境北风爷爷别神气，加深了幼儿对歌词的记忆。我还引导幼儿对每句歌词进行动作的创编，小班的幼儿喜欢唱唱跳跳，喜欢在动作和表演中不知不觉的学习，我让小朋友用肢体语言，用身体来记住歌词并取得了明显的效果，也为歌唱表演活动增添了欢快的气氛。虽然幼儿对歌词的记忆、理解有了较大的进步，而且能根据歌词内容进行一些简单的创编活动，但是在游戏环节中角色扮演还不太熟练，也因为我自身没有考虑全面，引导活动较少导致在角色表演时幼儿有一些不受控制了。雪花一、活动目标1、结合故事中出现的角色，学说故事中的短句二、活动准备挂图三、活动过程一、教师故事导入二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句1寒冷的冬天里出现
11、了谁?2小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?)3小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?)4小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)?5教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?我们一起来说说老母鸡的话。过渡语：那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)?原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!(播放ppt，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。四、指导要点：引导幼儿讲述故事的前半部分：一片、两片、三片?一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的?小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大
