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1、学校师德师风教育制度（精选6篇）学校师德师风教育制度（精选6 篇）在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度泛指以规则或 运作模式，规范个体行动的一种社会结构。我敢肯定，大部分人都对 拟定制度很是头疼的，以下是小编帮大家整理的学校师德师风教育制 度（精选 6 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校师德师风教育制度1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业 道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提 高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱 岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学
2、校全体行 政人员及各教研组长构成小组成员。二、考核细则1、劳动纪律 按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体 要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分， 事假或不守会议制度每次扣0.2 分。 每旷课一节扣1 分，每旷工一天扣3 分。 未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。 每年事假不超过5 天，病假不越过30天（法定假日除外） ，事假 病假每越过一天扣 0.5 分。 自觉参加每周一的升旗仪式（以到达大操坪为准），每无故缺席一 次扣 0.5 分。 上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1 分。2、政治理论学习 凡
3、学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺 少一扣 1 分。 凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1 分。3、思想道德素质 凡体罚学生（动手动脚打学生），驱赶学生出教室，拒绝学生进教 室等现象的每次扣 5 分。 歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5 分。 道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。 利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。 未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的， 每次扣 5 分。 教职工个人乱收费，舌L替学生订学习和生活用品的，每次扣5 分。三、补充规定 本考订制度总分为100分，各小项扣分均不
4、封顶。 凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。 凡考核结果得出在90 分以下者，年度考核不能评为优岗，也不 能参与其他评优评先。 本制度解释权为学校行政。 学校师德师风教育制度2一、为切实加强对学校教师师德档案的管理，确保教师师德档案 管理的长期化、规范化，特制定本制度。二、教师师德档案的管理，由学校师德建设领导小组办公室负责， 归入学校综合档案室，设专柜管理。三、教师师德档案管理员要定期搜集如下材料，并装入教师师德 档案：1. 教师师德总结。2. 师德考评记录表。3. 教师师德师风档案卡。4. 师德标兵荣誉称号。5. 师德重大问题的说明。四、加强库房的管理，做好防盗、防潮、
5、防尘、防虫等工作。五、严格履行档案移交、接收等手续。六、认真做好档案的鉴定工作。不得擅自修改和销毁档案。如需 修改和销毁必须首先填写修改和销毁情况记录。 学校师德师风教育制度3教育是一项宏伟的育人系统工程。要教育出具有高道德素质的学 生，就必须有一支道德素质高的教育队伍。因此，教师对教育事业的 改革与发展起着关键的作用。为进一步规范教师的教育教学行为，促 进我校教师良好的师德师风的形成，特制定师德师风检查制度如下：一、检查内容：1、教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。学校 将按此要求检查师德的学习情况。2、教师通过学习后，应联系自己的学习、思想和工作实际写体会 写心得。学校将检查
6、心得体会的质量并评出等级。3、教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查 等方法进行量化评分。二、检查方法：1、“听”。听取学生、家长、社会和教师对该教师的评价。2、“看”。看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。3、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结 合，对照“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会、向家长 公开承诺，接受社会和家长的监督。4、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入教师个人档案 学校师德师风教育制度4为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教 学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并 结合我园实际，
7、特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务 均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易 犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年 轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他 们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重 大问题必须及时报告园长，并作及时处理。三、师德师风学习制度幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育，并组织学 习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人
8、民教师 应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社 会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园定期举办 家长会，亲子活动等，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的 意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是 否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而 不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追 究。五、师德师风考评制度幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果
9、纳入教 师教学年段岗位考核和教师的年度考核内容，与教师岗位聘任、提干 评优等切身利益挂钩。六、师德师风评议制度幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工 师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查 找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整 改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度 幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人。报告师德师风建设中优 秀教师的典型事迹。并给予物质奖励八、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教 师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给 每一个
10、年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。幼儿园必须严格执 行师德师风管理制度，认真组织教职工学习法律法规、职业道德 规范和准则等相关内容。学校师德师风教育制度5为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精 通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师 队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德， 促进师德行风建设，提升教育教学质量。一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档 案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合 档案室设专柜管理
11、。三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德 档案：1、教师师德总结。2、师德考评记录表。3、教师师德师风档案卡。4、师德标兵荣誉资料。5、师德重大问题的说明等相关资料。四、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防 尘、防虫等工作。五、严格履行档案移交、接收等手续。六、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需 修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体 成员签名方可。学校师德师风教育制度6为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深入开展师德师
12、风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建设和各项工作的开展，决定在全校教职工 中全面开展师德师风教育活动。结合我校实际情况，制定本实施计划。一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设的责任感和使命感（一）加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务 民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形 象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千 家万户切身利益。（二）加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。国家、省、市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发
13、展，建设教育强县，必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使 命感。（三）加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充 满活力的教师队伍才能担当此任。（四）加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。多年来，我们广大教师爱岗敬
14、业、教书育人、为人师表，涌 现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看 到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，学校教育和师德师风建设 面临许多新情况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师对教师职 业道德精神认识不清，“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象 有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生;雷锋精神、 实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程 度的负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个教师师德不高， 专业发展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求， 没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师 既要发挥
15、教学专长，更要加强师德教育和管理。因此，我们必须下决 心加强教师思想作风建设，切实提高我校教师队伍整体素质。二、明确任务，把握原则，全面理解师德师风建设的内容和重点。（一）指导思想 以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提 高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在 师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动， 引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观， 增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、 爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。（二）活动主题忠诚履职，爱生乐教（三）活动内容1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习，组织 广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义 核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设 的重要讲话，学习中小学教师职业道德规范等，引导广大教师进 一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教 师职责和义务。2、开展模范教师先进事迹宣讲活动。学校结合庆祝第 28 个教师 节活动，表彰先进教师，树立先进典型。组织教师聆听、学习模范教 师先进事迹，弘扬高尚师德，激励广大教师学习模范教师，学习身边 先进典型，为人师
