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1、谁是最可爱的人第 7 课人教广东版七年级下第 二 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2B积累运用积累运用3 3C4 46 6答案呈现习题链接阅读理解阅读理解9 9101011111212131314148 87 7一、积累一、积累运用运用1.根据根据课本内容默写。课本内容默写。(1)草草树知春不久归树知春不久归，_。(韩愈韩愈晚春晚春)(2)春春夜夜洛洛城城闻闻笛笛中中反反映映了了游游子子被被笛笛声声唤唤起起了了浓浓浓浓的的思思乡乡之之情情的的诗诗句句是是：_，_。百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳 何人不起故园情何人不起故园情2.根据根据拼音写
2、出相应的词语。拼音写出相应的词语。(1)他他们们的的意意志志是是那那样样地地jin jin rnrn()和和刚刚强强，他他们们的的气质是那样地气质是那样地chn pchn p()和和qin qin xnxn()(2)可可是是敌敌人人还还是是要要拼拼死死争争夺夺，好好使使自自己己的的主主力力不不致致f f mi mi()。(3)他他说说，“离离敌敌人人越越近近，越越觉觉着着打打得得gu gu yn yn()，越觉着打得解恨！越觉着打得解恨！”坚韧坚韧淳朴淳朴谦逊谦逊覆灭覆灭过瘾过瘾(4)他他们们可可以以坐坐在在挺挺hu hu lingling()的的屋屋子子里里，泡泡上上一壶茶一壶茶(5)当当你
3、你扛扛上上l l pp()走走向向田田野野的的时时候候，当当你你喝喝完完一杯豆浆提着书包走向学校的时候一杯豆浆提着书包走向学校的时候豁亮豁亮犁耙犁耙3.下列下列句子中加点的词使用不恰当的一项句子中加点的词使用不恰当的一项是是()A.钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的中中的的主主人人公公保保尔尔具具有有坚坚韧韧的的意志和乐观的精神。意志和乐观的精神。B.哺育失去哺育失去劳动能力的父母，是儿女应尽的义务。劳动能力的父母，是儿女应尽的义务。C.甘甘宇宇和和罗罗永永在在地地震震来来临临时时奋奋不不顾顾身身地地拉拉闸闸泄泄洪洪，挽救了山下村民的生命。挽救了山下村民的生命。D.这些这些诗歌，读起来悲愤诗歌，
4、读起来悲愤激越，激越，充满感人的力量充满感人的力量。【点拨】B 项中的项中的“哺育哺育”用错对象，此处用错对象，此处应用应用“赡养赡养”。B4.2024原创原创 下列对病句的修改不正确的一项下列对病句的修改不正确的一项是是()A.中中医医药药博博物物馆馆体体系系建建设设实实施施方方案案编编制制工工作作，紧紧扣扣中中医医药药博博物物馆馆文文化化属属性性，绘绘制制全全国国中中医医药药博博物物馆馆建建设设。(在在句末的句末的“建设建设”后面加后面加“全景布局图全景布局图”)B.以以“交交流流互互鉴鉴 共共创创未未来来”为为主主题题的的中中印印青青年年交交流流对对话话会会议议成成功功举举行行，会会议议
5、旨旨在在增增进进两两国国青青年年对对彼彼此此国国家家历历史文化和社会发展的了解为目的史文化和社会发展的了解为目的。(删去删去“为目的为目的”)CC.儿儿童童阅阅读读、多多元元经经营营、邀邀请请名名家家是是当当前前造造成成“书书香香城城市市”的重要形式的重要形式。(将将“儿童阅读儿童阅读”和和“多元经营多元经营”调换调换位置位置)D.第第22 届届汕汕头头玩玩博博会会线线上上线线下下展展品品超超18 万万款款以以上上，吸引了众多跨境电商到场选品吸引了众多跨境电商到场选品采购。采购。(删去删去“以上以上”)【点拨】C 项搭配不当，应将项搭配不当，应将“造成造成”改为改为“打造打造”。5.国国难难当
6、当头头时时，李李清清照照慷慷慨慨高高歌歌(如如右右图图)，英英雄雄豪豪气气漫染纸面。漫染纸面。请你将这首古诗用简体字准确、规范请你将这首古诗用简体字准确、规范、美观美观地抄写在横线上，并加上标点符号地抄写在横线上，并加上标点符号。_生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄。至今至今思项羽，不肯过江东。思项羽，不肯过江东。6.2023深深圳圳二二模模 深深圳圳市市2022 年年度度公公交交停停靠靠站站名名更更名名方方案案(征征求求意意见见稿稿)发发布布，因因宝宝安安中中心心客客运运站站关关停停，地地铁铁12 号号线线“宝宝安安客客运运中中心心”拟拟更更名名为为“前前进进二二路路水水库库路路口
7、口”。请请你你综综合合以以下下网网友友的的意意见见，以以小小深深的的名义名义反馈意见，注意明确观点，并陈述理由反馈意见，注意明确观点，并陈述理由。十十几几年年来来，每每到到寒寒暑暑假假，总总会会在在这这个个站站台台搭搭上上回回老老家家的的大大巴车，这个站台承载了许多人巴车，这个站台承载了许多人的乡愁的乡愁。舍不得。舍不得一一个个时时代代的的功功臣臣，见见证证了了千千家家万万户户的的悲悲欢欢离离合合，祖祖国国一一步步步的发展步的发展1999 年年我我初初来来深深圳圳的的第第一一站站就就是是这这里里中中转转，客客运运站站承承载载着着打工人的梦想，时代变迁，打工人的梦想，时代变迁，如今要如今要说再见
8、了，真的很怀念说再见了，真的很怀念。您您好好，我我是是小小深深，我我认认为为“宝宝安安客客运运中中心心”更更名名为为“前前进进二二路路水水库库路路口口”是是_(合合适适/不不合合适适)的的，_示例：示例：不合适不合适 从从收收集集的的部部分分网网友友的的意意见见来来看看，我我认认为为宝宝安安客客运运中中心心站站是是很很多多来来深深圳圳打打工工的的人人的的第第一一站站，承承载载了了他他们们的的梦梦想想，见见证证了了千千家家万万户户的的悲悲欢欢离离合合和和深深圳圳的的发发展展变变迁迁，连连接接了了故故乡乡和和深深圳圳，承承载载了了乡乡愁愁。虽虽然然宝宝安安客客运运中中心心站关闭了，但是名称保留下来
9、仍有很大意义。站关闭了，但是名称保留下来仍有很大意义。【点拨】本本题题考考查查语语言言表表达达。要要综综合合网网友友的的意意见见，从从展展示示的的三三个个网网友友的的意意见见可可以以知知道道，宝宝安安中中心心客客运运站站是是许许多多来来深深圳圳打打工工的的人人的的第第一一站站，承承载载着着打打工工人人的的梦梦想想；它它也也是是许许多多人人回回家家的的中中转转站站，承承载载着着离离人人的的乡乡愁愁；它它见见证证了了千千家家万万户户的的悲悲欢欢离离合合和和深深圳圳的的繁繁荣荣发发展展。虽虽然然宝宝安安中中心心客客运运站站关关停停，但但保保留留这这个个名名称称仍仍有很大意义。据此组织语言，有很大意义
10、。据此组织语言，陈述陈述理由即可。理由即可。二、阅读二、阅读理解理解(一一)阅读阅读课文，完成下列各题。课文，完成下列各题。7.说说说说课课文文主主要要讲讲述述了了志志愿愿军军战战士士的的哪哪些些英英雄雄事事迹迹，分别表现了他们怎样的精神品质分别表现了他们怎样的精神品质。_课课文文主主要要讲讲述述了了三三件件事事：第第一一件件事事是是松松骨骨峰峰战战斗斗，表表现现了了志志愿愿军军战战士士的的革革命命英英雄雄主主义义精精神神和和对对敌敌人人的的无无比比仇仇恨恨，体体现现了了战战士士们们英英勇勇无无畏畏、坚坚忍忍刚刚强强的的品品质质；第第二二件件事事是是战战士士马马玉玉祥祥从从火火海海中中救救出出
11、朝朝鲜鲜小小孩孩，表表现现了了志志愿愿军军战战士士热热爱爱朝朝鲜鲜人人民民的的国国际际主主义义精精神神，体体现现了了志志愿愿军军战战士士纯纯洁洁高高尚尚的的品品质质；第第三三件件事事是是作作者者与与一一位位战战士士的的谈谈话话，表表现现了了志志愿愿军军战战士士的的爱爱国国主主义义精精神神，体体现现了志愿军战士淳朴谦逊的气质、美丽宽广的胸怀。了志愿军战士淳朴谦逊的气质、美丽宽广的胸怀。8.课课文文第第五五段段中中多多处处使使用用了了数数量量词词，如如“敌敌人人为为了了逃逃命命，用用了了32 架架飞飞机机、10 多多辆辆坦坦克克发发起起集集团团冲冲锋锋”“这这场场激激战战整整持续了整整持续了8 个
12、小时个小时”，这些数量词的作用是什么，这些数量词的作用是什么？_表表现现当当时时敌敌我我力力量量的的悬悬殊殊和和战战斗斗场场面面的的残残酷酷，衬衬托出托出志愿军志愿军战士的英勇顽强。战士的英勇顽强。9.下下面面的的句句子子主主要要运运用用了了什什么么描描写写手手法法刻刻画画人人物物？表现了志愿军战士怎样的精神？表现了志愿军战士怎样的精神？他他们们把把枪枪一一摔摔，向向敌敌人人扑扑去去，身身上上帽帽子子上上呼呼呼呼地地冒冒着着火火苗苗，把把敌敌人人抱抱住住，让让身身上上的的火火，也也把把占领阵地的敌人烧死占领阵地的敌人烧死。_动动作作描描写写，表表现现了了志志愿愿军军战战士士为为保保卫卫阵阵地而
13、视死如归地而视死如归的大无畏的大无畏精神。精神。10.课文课文的开头与结尾有什么特点？请简要分析的开头与结尾有什么特点？请简要分析。_首首尾尾呼呼应应。开开头头第第 段段写写作作者者在在朝朝鲜鲜的的具具体体感感受受，引引出出我我们们的的战战士士是是最最可可爱爱的的人人。结结尾尾段段把把祖祖国国人人民民的的幸幸福福生生活活和和志志愿愿军军战战士士在在朝朝鲜鲜奋奋不不顾顾身身地地杀杀敌敌联联系系起起来来，再再次次强强调调我我们们的的战战士士“确确实实是是我们最可爱的人我们最可爱的人”。(二二)阅读阅读文章，完成后面的小题文章，完成后面的小题。11.请请为为文文中中(A)处处画画线线句句和和(B)处
14、处画画线线句句中中的的加加点词做批注点词做批注。_请同学们看请同学们看典中点典中点第第3 30 0页第页第11-1411-14题题。(A)句句运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，列列举举志志愿愿军军战战士士在在离离别别前前尽尽心心尽尽力力帮帮助助朝朝鲜鲜人人民民重重建建家家园园的的事事，突突出出强强调调了了志志愿愿军军战战士士对对朝朝鲜鲜人人民民无无私私的的帮帮助助和和关怀，关怀，以及以及付出的辛勤劳动付出的辛勤劳动。_(B)处处的的“再再三三”写写出出了了朝朝鲜鲜人人民民反反复复确确认认志志愿愿军军战战士士离离开开的的时时间间，而而“唯唯恐恐”写写出出了了朝朝鲜鲜人人民民害害怕怕志志愿愿军
15、军悄悄悄悄离离开开的的心心理理，这这两两个个词词语语表表达出朝鲜人民对达出朝鲜人民对志愿军志愿军战士的依依不舍之情。战士的依依不舍之情。12.志愿军志愿军战士在离别前为朝鲜人民做了哪些事战士在离别前为朝鲜人民做了哪些事？_【点拨】从从第第段段中中的的“为为了了美美化化营营地地给给每每个个院院心心都都修修了了花花坛坛”可可知知，这这里里可可概概括括为为“美美化化营营地地”；从从第第段段中中的的“哪哪些些溪溪涧涧在在山山洪洪到到来来时时不不好好通通过过我我看看见见战战士士们们正正在在赶赶修修一一座座房房子子”可可知知，这这里里可可概概括括为为“修修建建石桥和板桥，挖井石桥和板桥，挖井，给，给水井加
16、了井盖，赶修房子水井加了井盖，赶修房子”。美美化化营营地地，修修建建石石桥桥和和板板桥桥，挖挖井井，给给水水井井加了井盖加了井盖，赶，赶修房子等。修房子等。13.结合结合文章内容，分析第文章内容，分析第段的作用段的作用。_承上启下，表达了两国军民之间的深情厚谊承上启下，表达了两国军民之间的深情厚谊。【点拨】结结构构上上：结结合合第第段段中中的的“在在这这有有限限的的时时间间里里，战战士士们们还还寻寻思思着着为为当当地地的的父父老老们们尽尽一一点点儿儿力力”可可知知，第第段段中中的的“志志愿愿军军对对朝朝鲜鲜人人民民的的深深情情挡挡不不住住时时间间的的脚脚步步，离离别别的的日日期期仍仍然然是是一一天天天天地地迫迫近近了了”承承接接上上文文；从从第第段段中中的的“朝朝鲜鲜父父老老们们唯唯恐恐他他们们悄悄悄悄离离开开”可可知知，第第段段中中的的“然然而而，朝朝鲜鲜人人民民要要离离开开这这样样一一支支部部队队，怎怎么么会会不不深深深深地地依依恋恋呢呢”引引出出下下文文对对朝朝鲜鲜父父老老的描写的描写，故，故第第段起承上启下的作用段起承上启下的作用。内内容容上上：从从“志志愿愿军军对对朝朝鲜鲜人
