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1、信息作品的制作今天我说课的课题是信息作品的制作，首先，说教材：本节课选自上海科教版高中信息技术第一册第三章第二 节内容。本节课是学生在掌握了信息加工及信息集成的基础上，来应用的一堂实 践课。主要指导学生对网页进行版面布局、添加素材、设置超级链接，从而完成 网页制作。为下一节课信息的发布与交流打下基础。明确教材的地位和作用后，结合新课改要求，我将本节课的三维教学目标确定如下。首先，知识与技能：熟悉几种常用的网页布局方式，会使用FrontPage软件 中的表格进行布局；熟练添加各种素材；会设置超级链接。其次，过程与方法：通过小组分工合作的方式，利用FrontPage软件去制作 网页，呈现主题，表达
2、创意，形成信息作品。最后，情感态度与价值观：体验小组分工合作的优势，体会各种素材在信息作品中 的重要作用，以及如何利用各种素材来更好地表现作品。基于教学目标的分析，我确定本节课的重点为：超级链接的设置和信息素材的添 加与调整。网页布局是网页制作的基础，且其形式多样学生不好把控，也最能体现学生 的创造性，所以我确定本课的教学难点为：使用FrontPage软件的表格功能布局 网页以。分析教材后，为了更好的完成教学任务，需要对学情进行分析。本课的授课对象为高一学生，通过之前的学习，他们已经知道如何把文本、图片、 声音、视频、动画等素材有机的组合起来，这节课主要是针对之前所学内容的实 际应用，通过网页
3、的制作，充分发挥学生的创作才能，从而让学生掌握信息作品 的制作方法。俗话说：教学有法但无定法贵在得法。本节课我打算运用演示法、讲授法以 及任务驱动法来完成教学。同时教的过程中必须渗透着学的过程。所以本节课我主要采用小组合作、自 主探究的学习方法。这样的好处是既能培养学生的自学能力又能增强学生的合作 意识。基于以上分析，我设计教学过程如下:环节一：新课导入：上课之前我先展示一个没有做任何修饰只有一大堆文字的网 页让学生欣赏；紧接着切换一个经过精心布局，包含艺术字体、图片、音乐、视 频和超链接等素材的优秀网页让学生进行对比。然后我提问：这两个网页哪个更 能吸引你？学生回答：第二个网页更能吸引我。得
4、到学生的答复，继续追问：第二个网页非常精美，那你知道这网页布局是什么 结构？每个页面由哪些类型的素材组成？网站里有多个子页面，这些页面是通过 什么互相链接起来的？【设计意图】通过不同作品展示，引起审美反差。让学生了解网页作品的版 面布局、素材形式及链接组成。为接下来的作品的制作进行铺垫。接下来，我将继续以第二个网页例子，逐一把网页中的各元素删除，使网页 上只留下一个表格框架，让学生思考这个表格框架在这里的有什么作用？【设计意图】：通过层层剥离，让学生明白网页布局的意义与重要作用，同 时引出利用FrontPage软件中的表格对网页进行布局。环节二：探究新知：以制作“让吸烟远离青少年”网页为例。经
5、过前面的学习学 生对网页布局有一定的了解，我先展示一些优秀的版面供学生欣赏，再选一个对 网页制作比较熟悉的学生，上台用Fron tPage软件示范如何去设计上下型、左右 型、拐角型、包围型以及时尚型这五种常用的页面。这个过程中我会配合学生的 操作着重讲解表格行数和列数的插入，以及不同色块的填充。【设计意图】：通过作品欣赏和师生互动剖析难点，树立学生榜样，增加学生学 习网页制作的自信心。面布局结束后，需要根据页面的内容，添加相应的素材并进行调整。在这一环节中，我会操作演示如何在网页中添加文字、图片、动画、声音、视屏 等素材并加以讲解。经过前面的学习，学生已经掌握各类素材的加工。本节课的目标使各类
6、素材能与 作品相互融合，达到理想的表达效果。在添加文字时，重点强调对文字的做不同的效果处理；在添加图片时重点讲解图 片的选择、摆放以及图片效果的调整；插入动画素材时主要向学生介绍GIF和SWF 两种格式的差异。优美的音乐总能使人产生情感上的共鸣，在网页中添加音乐非常有必要，但 要提醒学生不同的作品应该配不同风格的音乐，使音乐与作品的风格协调一致。在插入视屏文件时，主要介绍视屏格式的选择，向学生介绍几种常用视屏格 式的优缺点。【设计意图】：将添加素材的每一个细节全部展示给学生看，突出重点，帮助学生 顺利掌握添加各种素材的方法，尽可能降低学生初次制作网页的难度。以上环节完成后，我会提问学生：一个内
7、容丰富的网站应该是由多个页面组 成，这样才能更好地表达作者的思想。如何将几个独立的网页连接为一个整体呢 个？由此引出超级链接的学习。教师出示pp t展示多个关于“让吸烟远离青少年”的子网页，这几个网页中 有的风格相同，有的风格迥异。提问学生：如果你是制作者，你会将那几个子网 页链接到一起呢？让学生了交流探讨。学生交流完毕后教师答疑，并操作示范通 过设置超链接，将风格相同的子网页与主页相连接形成一个整体。【设计意图】：让学生明白一个网站的风格是由主页和子页共同来体现，子 网页应和主页面的风格保持一致。同时，让学生知道如何去设置超级链接。环节三：课堂巩固：我会提出几个与我们生活相近主题如：“不要捕
8、食野生 动物”“还城市蔚蓝的天空”等供学生自由选择。将全班分为若干组，每组三到五 人去制作一个网页。组长负责制作首页和协调组内工作，小组其他成员，每人确 定一个板块，制作一个子网页，每个页面至少有三种以上的素材。在学生完成任 务过程中，我会参与到各小组中与学生共同探讨。【设计意图】落实“做中学”的教学思想，学生通过动手实践和自主探究， 熟悉网页作品制作的过程与方法。环节四：作品评析。学生任务完成后，选出三到五件具有代表性的作品，先 由学生互评，我再针对学生存在的问题和不足进行补充。同时从多维度评选出优 秀作品，如评选优胜小组、最佳创意作品等奖项，并保留优秀作品的电子档。【设计意图】通过学生互评，和教师补充，指出学生在制作作品过程中存在 的问题和不足，帮助学生进行改进。而保留的优秀作品又可以作为下一届学生学 习的资料和素材。环节五：课堂总结。这一环节先让学生对本节课学习内容进行归纳总结，然 后我会提问学生：本节课学到了什么？还有什么疑惑？再根据学生回答，对本节 课的知识建立网络化结构，便于学生理解和掌握。环节六：板书设计。这样设计的好处是将重点内容再现学生眼前，使学生一 目了然便于记忆。最后是课后作业，每个学生制作一个介绍自己的个人网页。
