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1、 中班语言小猪兄弟教案 【活动目标】 1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去查找他人的优点。 2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。 3、能够和同伴进展大胆的交往。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备 动物图片若干。 活动过程 一、导入。 教师出示故事角色，用欢快的语气仿照角色口吻向幼儿打招呼：中三班的小朋友们，你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥，头戴黄帽子。我是小猪弟弟，身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧，你们可要仔细听呀。小猪兄弟的故事开头了 二、小猪兄弟的故事。 教师完整地叙述故事小猪兄弟一遍，教
2、师提问： 小猪兄弟遇到谁?(螃蟹和小鸭) 猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹，你打洞的本事真棒，你打的泥洞又光滑又美丽)(你好，小鸭子，上次我看到你在河里游泳游得真好) 猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指，请幼儿边说边竖起做大拇指的动作) 猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样，真不好看)(看，小鸭子走路的样子多可笑，真滑稽) 为什么猪哥哥找到了许多好朋友，而猪弟弟一个也没找到? (猪弟弟没礼貌，老是称赞他人;猪哥哥会夸奖他人，送大拇指给他人) 三、情境表演。 师：你们喜爱猪哥哥吗? 假如你是猪哥哥，接下来遇到了其他3个新的小动物，你会怎么说怎么做呢?现在我邀请三个小朋友来表演，我们看看谁说得好，交到的好朋友最多。教师偷偷告知你们哦，有2个小方法可以帮忙你们交到更多的朋友，听认真了：要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;做出竖起大拇指的动作。 逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片，教师首先示范一种动物。 例如：小蜜蜂，你采蜂蜜很勤劳，我要送你一个大拇指; 小花猫，你会捉老鼠，我送你一个大拇指; 小公鸡，你唱唱歌得真好听，我送你一个大拇指。 四、延长环节。 邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点;例如：XXX小朋友，你画画画得真好看，我送你一个大拇指。
