《如何帮助学习困难学生系列报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何帮助学习困难学生系列报告（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学困生个案调查报告陈娟一、 实验对象:何某某：男，14岁，1990年9月13日出生，汉族人，居住在广州市芳村区海北西浦*号，家中3口人，父亲务农，母亲务农。性格内向，倔强，喜看课外书籍，沉迷于小说，自习时间多用于看小说，上课经常睡觉；不关心集体，不肯为集体多做事，为人比较自私；不注重形象，衣着不整洁，头发蓬乱不堪；做操随随便便，体质软弱，不擅长体育。二、 学困成因： 学习困难的主要原因是以下几方面造成的：1、 自身原因：学习目的不明确，造成学习态度不端正。该生总以为是父母逼着自己来学习；回到学校后，又总以为是老师逼着自己学习。直到老师与其谈心之后才知道学习是为了自己的前途,读书可以改变自己的命
2、运,可以改变整个家庭的命运,改变父母的命运,可以让父母晚年过上好一点的日子,读书和家庭的荣辱关系密切；读书可以帮助自己实现自己的理想,任何理想都需要奠定一定的基础，才可以离理想更近些。自控能力较差。该生总是无法控制自己看小说，自习课看，有时上课时趁老师不注意也看，因此不能利用时间来做好预习、复习，上课效率也不好，甚至有时作业没做完，就抄别人的作业，所以自己的知识不够塌实巩固，单凭聪明考试拿分。如此就形成了恶性循环，成绩始终上不去。性格比较内向。由于该生性格内向，遇到不懂的问题，不愿意问老师，不愿意问同学，以至于不明白的问题越积越多，所以当该生就算有时想重新努力读书，都不知道该从何处入手，于是折
3、腾一番，又放弃了，甚至破罐破摔。2、 家庭原因：父母的教育方式不当，父母的文化水平底，对儿子的要求也底，由于父母仅有一子，所以比较宠爱，唯儿子是听，所以就算儿子成绩差，他们也觉得没所谓，甚至对儿子灌输文凭越高越找不到工作的思想。父母对教师对教育的不尊重，也直接影响到了孩子，孩子也不愿意听老师的。3、周围的学习环境问题：由于性格比较内向，为人又比较自私，所以其他同学不愿与其交往，他那里成了被遗忘的角落，没有人肯帮助他。学习上比较孤独，品尝不到学习的乐趣。三、 措施：（一）、针对自身问题：1、 找他谈心，帮他寻找自己的理想，肯定他的特长（这主要是根据人的八种智力理论），共同找当前学习困难的原因，关
4、心其前途，与其一起分析现在的学习情况的厉害关系。2、 为其确定一个明确的小学习目标，比如政治我让他先记住课本里的黑体字，其他暂时不用管，然后我让其默写或者听写，等到他把课本黑体字记熟了，我再对其提高要求，开始做简单的选择题，等到他选择题可以拿到满分了，然后再让其开始做一道问答题，然后逐步增加题量。3、 经常表扬他，特别是学习上的进步，在班上大加表扬。4、 派一项任务给他，表明老师很重视他，专门登记上课讲话人的名字，他受中有了权力之后，别人开始讨好他，逐渐的他的自信心也增强了。5、 另外个别辅导，帮他补习差科。如听写英语，做数学练习题，做物理练习题。使其真正增强学习上的自信心。（二）、搞好学习环境：1、在班上开班会，对学习成绩前十名，和进步比较大的同学给予表彰，让其他同学都能积极靠拢，形成良好的学习风气。2、调位，保证其周围的学习环境。形成学习互帮互助小组。（三）、与父母多沟通，形成协调教育。四、 该生现在表现：1、 能积极为班集体做事，积极打扫卫生，老师叫到做事都能积极去做。2、 上课能认真听讲，并作好笔记。3、 性格比以前开朗，做操很认真。4、 注重形象，衣着整洁了，头发剪得很精神。5、 能控制自己较少看小说。6、 成绩有很大进步，在班进步十几名，在年级进步了九十多名。附：上学期成绩表：政治55分。
