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1、小学语文一年级教案 秋姑娘的信第二课时教学设计之四 教学目标:1认知目标：理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2.能力目标:在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。3情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学重难点: 理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学过程: 一、复习导入。 1、小朋友,通过上节课的学习,我们知道了这是谁 2、你还知道了什么呢 3、看来上节课小朋友学得可真认真，今天秋姑娘给大家带来了两份秋天的礼物，不过她要考考小朋
2、友们，看大家能否学会三样本领。爱学习的小朋友才能得到她的礼物。怎么样小朋友有信心吗4看；;第一个本领是我会读。 出示生字好、友、心、生、村、全认读并组词,开火车认读。 5.这儿还有些词语呢,谁能读出示词语:秋姑娘、好朋友们、写信、摘下、片片、小心、生病、食品、山村、裹上指名领读。 二、精读训练 (一)指名读课文 、过渡:秋姑娘写的信很多,她给哪些好朋友写了信信里写了些什么呢咱们一起读读课文就知道了。指名读课文第二到第五自然段。 、答第一个问题后,出示句子填空：是秋姑娘的好朋友,、也是秋姑娘的好朋友。(板书贴图：大雁青蛙松鼠孩子)(二)教学第二;第五自然段 1、教学第二自然段。 (1)出示：一封
3、写给南去的大雁,让它们路上多加小心。 （2）第一封信上写了什么呢板书：多加小心 出示大雁南去的动画：秋天到了,大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢！秋姑娘在信中会让他们小心什么呢 ()如果你是大雁，你接到信了，会怎么想（秋姑娘多关心我呀!） （4)指导朗读。读好这句话,读出秋姑娘那大姐姐一般的温和、亲切的语气。()说话练习。师：现在我就是秋姑娘,你（任选一同学）是大雁。我要对你说：秋天快要过去了，冬天就会来到,你路上要多加小心啊！生：谢谢你，秋姑娘。 、教学第三到第五自然段。刚才小朋友特别认真，我想第二个本领;；我会学，大家一定没问题。(1）出示三、四、五段内容。要求:仿照上面的学法，想想秋姑娘还
4、给谁写了信信上写了些什么秋姑娘为什么要给他们写信读读第三到第五自然段。 (2)四人小组讨论。 (3)交流结果。A出示：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。 B秋姑娘为什么要请青蛙盖好被子板书:盖好被子。（引导学生:冬天一到,青蛙要在洞立睡上整整一个冬天!） 你觉得秋姑娘怎么样(秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗(指名读) （学生自由读书准备;指名师生表演;喜欢这封信的同学一起表演读) C出示:一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。 请喜欢这封信的小朋友读一读。秋姑娘又为什么要劝松鼠准备好充足的事物呢板书：准备食品如果你是小松鼠,看到信后怎么做(出示松鼠采松果图)小松鼠都行动起
5、来了。(指名表演) D出示：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上冬衣。 自由读。秋姑娘又为什么给山村的孩子写信呢板书：裹上冬衣秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗(怕小树冻坏了)是啊,多细心的秋姑娘啊，能读好吗(指名读;喜欢这一句的同学一起读)。出示山村孩子给小树裹冬衣图：小树裹上了厚厚的冬装，不冷了,让我们一起来谢谢山村孩子吧！也要感谢秋姑娘的提醒。 E配乐朗读课文第二到第五自然段。秋姑娘给那么多的好朋友写信,懂得关心朋友,关心别人，是值得大家好好学习的。 三、拓展训练 1、猜猜看,秋姑娘还会给谁写信呢,想好了,说给小组同学听听，写在老师发的枫叶上。 、
6、小组围在一起讨论。 3、学生交流。 4、如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的信后,你会怎么做（做好各种准备) 四、学习第六至第七自然段1、秋姑娘就这样一封一封寄去了她的关怀，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶都到哪儿去了能读好最后两句吗 出示:咦,树上的枫叶都到哪儿去了哈，全被秋姑娘写了信!自己试试,读好语气词咦哈。 2、指名两位学生分别读一段，一问一答。 3、同桌一问一答，各练习一次。 、老师问，学生答。要求：读出对秋姑娘的赞美之情。 五、指导背诵课文。 、过渡:第三个本领小朋友要学吗看;；;我会背。 2、引读:秋姑娘摘下枫叶给谁写信信上写了什么呢 咦，树上的枫叶都到哪儿去了 、指导背诵，出示关键词
7、： 一封写给（南去的大雁），让它们(路上多加)小心。一封写给要（冬眠的青蛙),盖好被子（别着凉生病)。一封写给(贪玩的松鼠),快准备好（充足的食品)。再写一封给（山村孩子)，别忘了（给小树）裹上冬衣。咦，（树上的枫叶)都到哪儿去了哈,（全被）秋姑娘写了信!4、指名背诵。学生尝试背诵。再指名背诵，可以加上动作。 师生共同表演课文内容,边背边加入动作。 六、作业 、同学们,课文学完了,其实我们身边还有许多秋天的落叶,有兴趣的同学，可以到公园里、马路边去找找，明天带来，和同学们说说样子和颜色。 2、用得到的枫叶画一张画，送给你的朋友，没有得到礼物的同学,自己去采集落叶，然后也画一张画，送给自己的朋友。1
