养成好习惯教学设计

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1、四年级下册主题活动七养成一个好习惯 教学设计执教：雍熙三小 曹 相活动内容：活动一寻找我们的坏习惯活动目标：1、通过调查，了解坏习惯其实无处不在，认识到坏的危害。2、通过汇报，认识养成好习惯的重要性。活动重、难点： 认识到坏的危害。活动过程：一、 故事引入，引出主题。 （ 3 分钟）有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、 哄孩子。 每当这时， 二子就得停下刀， 去师娘那帮忙。 可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。有一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招

2、呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁是什么原因让他往邻居头上剁呢今天我们一起来做一个有关习惯的活动。板书课题：养成一个好习惯二、 感受好习惯（ 10 分钟）1、 课件出示 ：认真做作业图和拾垃圾图。说说你有什么看法。2、 我们还要养成讲礼貌的好习惯 ，说说你知道的礼貌用语有哪些，把它写下来。同桌交流，指名汇报。3、 你身边发生过不讲礼貌的 不开心的小故事吗，和你的同桌说说。指名汇报。三、了解礼仪与礼物；习惯的分类。 （ 5 分钟）1、关于礼仪与习惯方法的知识，自己读读40 页的两段文字，说说你从中知道些什么读之后把你知道的与同桌分享。四、探究活动：寻找我们的坏习惯（ 17 分钟）你自己有坏习惯吗小组合作，选择下面几项中你想说的一项，找找这方面有哪些坏习惯。活动步骤：1 、小组分工，从下列表格中选择要调查的内容并做好调查记录。调查的内容：学习主动性习惯：消费习惯：在家里做事的习惯：饮食习惯2、活动成果汇报：说说你们小组都有哪些坏习惯。3、与你的同桌交流，这些坏习惯是怎样养成的。五、小结（ 5 分钟）1、 你在本次活动中最大的收获是什么把它写下来。 在本次活动中， 你觉得谁的表现最好，为什么板书设计：养成一个好习惯