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1、10比尾巴教学设计长师附小 范维棉【教学目标】、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。、正确、流利地朗读课文，并读好问句。、知道一些动物尾巴的特点。【教学重点、难点】重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。【教学准备】词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。一、猜谜导入新课1.今天，我们要进行一场猜谜语擂台，看看哪位同学猜得又对又快？（投影出示谜语） 花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡） 像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子） 朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子） 袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，
2、最爱吃桃。（猴子） 冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）2.这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？（板书：比尾巴，引导学生认识这三个字。）二、趣味对读，熟读成诵1.请大家找一个朋友，你问我答地来读一读课文吧。（同桌或者自由选择进行一问一答对读，一边读一边做动作。）2.分组读或男女生对读，可一边读一边拍手。三、学习生字词语1.课文已经读熟练了，课文里要认的生字词语都认识了吗？2.玩游戏“我指你读”。3.开火车读词语。四、和小动物交朋友1.出示猴子图片。让学生说说猴子尾巴的特点，再用自己的话介绍介绍猴子，巩固要认的生字“长”。2.出示其它动物的图片，让学生说说它们尾巴的特点，再用几句简单的话作介绍，巩固生字。五、学习新笔画，指导写字六、完成课后练习七、知识拓展同学们，这些动物的尾巴这么漂亮，谁知道它们的尾巴有什么作用呢？老师今天给大家带来一些有关动物的知识，请小朋友在课后去看一看，读一读。板书设计： 10 比尾巴 猴子 长 公鸡 弯 兔子 短 鸭子 扁 松鼠 一把伞 孔雀 最好看
