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1、第一课 嘀格伢儿的梦教学内容: 1.嘀格调(演唱) 2.土家喜爱咚咚喹(听赏) 3.脚踏水车唱山歌(唱一唱)4.我躺在绿色的草地上(听赏与跟唱)教学过程: 第一课时教学内容:歌曲嘀格调(演唱)教学目的:通过学唱,使学生感受歌曲所表现的思想感情.教学过程:一.教师介绍歌曲,讲述歌曲所表达的思想感情.二.教师先范唱一遍,用琴弹奏一遍,让学生感受音乐.三.教师进行教唱(先唱谱). 两小节一教唱,教师一遍,学生跟唱一遍.四.在歌唱过程中,向学生讲乐理知识.五.教师多遍让学生唱,至教会为止.六.谱唱会以后,开始给乐曲填词,至完全唱熟为止.七.齐唱.八.分组唱比赛.九.小结本节课教学内容.第二课时教学内容
2、: 听赏 教学目的:通过欣赏,使学生感受乐曲所表现的情绪特点。教学过程:一.复习歌曲嘀格调二.听赏土家喜爱咚咚喹.三.引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。 第三课时教学内容：脚踏水车唱山歌(唱一唱)教学过程： 一板书课题 二生读歌词 三教师讲调及要求。 四C调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。 五教师弹过门 六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。 七教完第一段曲词。 八师范唱第一段曲词。第四课时一复习歌曲脚踏小车唱山歌二教唱我躺在绿色的草地上 1师弹曲，生听。 2逐句教唱。 3师范奏，生听。 4师范唱，生听。 5师
3、范奏整首歌曲，生听。 6生齐唱。第二课 西部放歌教学内容: 1.刮地风(读谱唱歌) 2.黄河船夫曲(听赏与跟唱) 3.走绛州(听赏与演唱)4.拥军秧歌(活动)教学过程: 第一课时教学内容:歌曲刮地风(演唱)教学目的:通过学唱,使学生感受歌曲所表现的思想感情.教学过程:一.板书课题刮地风.二.生读歌词.三教师讲调及要求。四D调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第二课时一板书课题黄河船夫曲二生读歌词。三教师讲调及要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶
4、。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第三课时一复习歌曲黄河船夫曲二教唱走绛州 1师弹曲，生听。 2逐句教唱。 3师范奏，生听。 4师范唱，生听。 5师范奏整首歌曲，生听。 6生齐唱。三教师总结本节课教学内容。第三课 鱼水情教学内容：1.唱支最美的歌（演唱）2.洗衣歌(听赏).3.大红枣儿甜又香(听赏)4.秋天的小雨(唱一唱)教学过程:第一课时 一.板书课题:唱支最美的歌二生读歌词。三教师讲调及要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，
5、师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第二课时一.复习第一段曲词.二.教唱第二段 1.师弹曲,生听. 2.逐句教唱.三.师范奏第一段,生听.四.师范唱第二段,生听.五.生齐唱第二段,师听,发现不准的地方及时纠正.六.师范奏整首歌曲,生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第三课时教学内容：听赏洗衣歌教学过程：一、复习唱支最美的歌二、听赏洗衣歌 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第四课时教学内容：听赏大红枣儿甜又香教学过程：一、复习唱支最美的歌二、听赏大红枣儿甜又香
6、 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第四课 祖国在我心中教学内容：1、祖国印象（演唱） 2、我和我的祖国（听赏） 3、美妙的歌声（读谱唱歌） 教学过程：教学过程：第一课时一、板书课题：祖国印象二、生读歌词。三教师讲调及要求。四降E调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第二课时一、复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.师弹曲,生听. 2.逐句教唱.三.师范奏第一段,生听.四.师范唱第二段,生听.五
7、.生齐唱第二段,师听,发现不准的地方及时纠正.六.师范奏整首歌曲,生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第三课时教学内容：听赏我和我的祖国教学过程：一、复习歌曲祖国印象二、听赏我和我的祖国 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第四课时一、板书课题：美妙的歌声二、生读歌词。三教师讲调及要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完曲词。 八、生齐唱。第五课 绿色的呼唤教学内容： 1、小鸟，请到这里来（演唱） 2、森林
8、晨光（听赏） 3、绿色的歌谣（听赏与跟唱）教学过程：第一课时一、板书课题：小鸟，请到这里来二、 生读歌词。三教师讲调及要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完整段曲词。八生齐唱。第二课时教学内容：听赏森林晨光教学过程：一、复习小鸟，请到这里来二、听赏森林晨光 1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第三课时一、板书课题：绿色的歌谣二、 生读歌词。三教师讲调及要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1
9、师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八师范唱第一段曲词。第四课时一、复习第一段曲词。二、教唱第二段曲词 1.师弹曲,生听. 2.逐句教唱.三.师范奏第二段,生听.四.师范唱第二段,生听.五.生齐唱第二段,师听,发现不准的地方及时纠正.六.师范奏整首歌曲,生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第六课 渔夫与金鱼的故事一课时教学内容：一、板书课题：渔夫与金鱼的故事二、生读歌词。三教师讲调及要求。四F调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生
10、跟唱。 3师逐句教唱。七教完曲词。第七课 快乐的队日教学内容： 1、在葡萄架下（演唱） 2、看马戏（听赏）教学过程：第一课时一、板书课题：在葡萄架下二、 生读歌词。三教师讲调及要求。四D调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八生齐唱。第二课时一、复习第一段曲词二.教唱第二段 1.师弹曲,生听. 2.逐句教唱.三.师范奏第一段,生听.四.师范唱第二段,生听.五.生齐唱第二段,师听,发现不准的地方及时纠正.六.师范奏整首歌曲,生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正
11、.第三课时一、听赏看马戏1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第八课 长白山下的歌谣教学内容： 1、阿里郎（听赏） 2、道拉基（听赏） 3、嗯嘿呀（演唱）教学过程：第一课时一、听赏阿里郎1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第二课时一、听赏道拉基1、介绍曲目。 2、听录音欣赏。引导学生用心倾听音乐，感受音乐特点，让学生随着乐曲打拍子。第三课时一、板书课题：嗯嘿呀二、 生读歌词。三教师讲调及要求。四降B调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟
12、唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八生齐唱。第四课时一.复习第一段曲词。二.教唱第二段曲词 1.师弹曲,生听. 2.逐句教唱.三.师范奏第一段,生听.四.师范唱第二段,生听.五.生齐唱第二段,师听,发现不准的地方及时纠正.六.师范奏整首歌曲,生听.七.生齐唱整首歌曲,师听,发现不准的地方纠正.第九课 可爱的家乡教学内容： 1、蓝色的雅特朗（演唱） 2、还乡（听赏） 3、家乡美（唱一唱） 4、故乡的亲人（听赏与跟唱）教学过程：第一课时一、板书课题：蓝色的雅特朗二、 生读歌词。三教师讲调及要求。四G调音阶练习。 上行音阶和下行音阶。五教师弹过门六弹琴识谱 1师弹一句，生听一句，师唱谱，生跟唱。 2师弹一句，唱一句词，生跟唱。 3师逐句教唱。七教完第一段曲词。八生齐唱。第二课时一.复习第一段曲词。二.教
