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1、 高二上班级工作总结高二上班级工作总结(一) 一个学期过去了，回首过去的工作，布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下: 一、加强常规治理，培育安康集体，为迈向高三打好根底 1、严格考勤、加强治理。 不定时的到班督查学生的状况，严防死守.仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。 2加大了对学生自治自理力量培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进展自我训练，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排
2、开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动，如，信念训练 、学习习惯、学习阅历沟通会，感恩训练等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、选拔班干部，培育乐观分子。 我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强训练。平常留心观看发觉和培育乐观分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。同时对局部工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进展撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 二
3、、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是教师上课，制止学生相互争论，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段
4、，乐观协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、转变双差生的艰辛工作 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进展指导训练。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中
5、不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的训练方面，对一些违纪比拟严峻的，进展了连续的跟踪训练，有些学生也的确消失了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。二则有些学生有厌学心情，快乐了听几句，不快乐就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。 虽然想让每个学生都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建立这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高
6、。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，高三担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二上班级工作总结(二) 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 以中学生行为标准要求每位学生，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。创设宽松、和谐、进取的学习气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三学期抓好纪律、卫生、早操工作，
7、不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，还铸造了学生持之以恒的精神。 2、深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日六进班，力争做到出全勤出满力，去了解每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了，每周做一次总结。 3、从小事做起、从自我训练做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生乐观进取。 4、抓好班干部，
8、使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了我们的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，我们要爱护学生，要确保学生集中精力学习。 二、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习的乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正
9、，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次月考的成绩，进展个人分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力
10、求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 三、发挥班集体的训练功能 班级是学校训练和治理的根本单位，也是班主任进展训练工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的各项工作。 1、确立班集体的奋斗目标。一个良好的班级，要有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班风，要留意培育正确的集体舆论，擅长引
11、导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 3、实行班级治理民主化、细致化。一个民主化的班级，要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。 4、开展各种有意义的训练活动。一个布满活力的班级，要有班主任的有意识地组织各种有意义的训练活动。帮忙学生减轻、消退自卑心理，界定好自己的坐标，查找努力的方向;促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的实践证明“寓训练于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的安康成长都是行之有效的。训练活
12、动则需班主任依据不同年级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展网上学习，提高自身业务力量，严格要求自己，做到为人师表。同时阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等，还建立了班级心理档案。依据不同学生分别进展不同的心理指导，收到了肯定的效果。 高二上班级工作总结(三) 下面
13、我就本学期班主任工作做如下回忆和总结： 一、学情把握。 高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的抱负和理想，对学习热忱有所降低，多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素养自然也着，治理难度相对要大。开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，把握学生根本状况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等状况都要了解。首先争取用较短的时间熟悉班里的第一位姓名和座号，接下来就是渐渐熟悉班里的每一个学生性格、力量、成绩和在家表现等。 二、细心培育班干部，让学生学会自我治理 要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多
14、工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比方生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查催促学生的学习和纪律状况，并每天登记，准时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的
15、作用。 三、培育良好的班风、学风 (一)为人师表，领先垂范 班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个训练，教学活动中，要时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和解释。常常将自己的想法说出来，让学生明白教师要他们学到的是什么，让学生清晰的知道教师的想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到教师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，同时准时训练学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。 (二)加强班级纪律治理 俗话说;“没有法规不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级治理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表
