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1、精选优质文档-倾情为你奉上湖南 学院自学考试毕业设计（论文）设计（论文）题目：论农村小学英语教学现状及对策 学 生 姓 名： 丁丽媛 考 籍 号： 助 学 点： 某某学院 专 业 班 级 ： 教育管理 小教三班 指导教师姓名： 孟红 职称 讲师 二一三年 四月湖南第一师范学院毕业论文开题报告（2013届毕业生）助 学 点： 某某学院专 业： 教育管理 题 目： 论农村小学英语教学现状及对策学生姓名： 丁丽媛考 籍 号： 指导教师： 孟红职 称： 讲师2013年4月14日湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告助学点：衡阳幼师 专业：教育管理 指导教师孟红职称讲师学生姓名丁丽媛课题名称论农村小学
2、英语教学现状及对策内容及任务内容：本文主要论述当前农村小学英语教学的现状及对策，列举了师资力量弱、课程设置不合理、师资紧缺，且教师综合素质低、教学设备严重不足、社会各界、学校对小学开设英语课程认识不足、教育评价机制不恰当等方面存在的问题。通过对农村小学英语教学现状的探讨和分析，深刻认识到农村小学英语的重要性，从而改进农村小学英语教学，进一步加强农村小学生英语的学习。任务：针对当前农村小学英语的教学现状，列举了当前改进农村小学英语的对策，主要分为：一、加强师资队伍建设；二、规范课程设置，合理安排课时；三、改善英语教学条件；四、改进教学方法，提高教学质量；五、提高社会各界人士对英语的重要性；六、建
3、立新型的英语学习评价机制，对此实施一定的改革措施，解决目前农村小学英语的现状问题。拟达到的要求或技术指标1. 文章语句通顺，内容丰富；2. 全篇结构合理，不离题；3语句流畅，措辞准确，建议充分。进度安排起止日期工作内容2013.3.52013.3.6确定题目2013.3.72013.3.12收集整理资料2013.3.132013.3.14列出论文大纲2013.3.152013.3.31写论文初稿2013.4.12013.4.13修改正文，填写表格，纠正格式2013.4.14提交论文主要参考资料1 刘朝彦小学英语教学现状分析J中小学外语教学，2003年（3）2 杨雪萍. 小学英语教学及其对小学英
4、语教师的素质要求J教育理论与实践，2004年（7）3 李瑞青小学英语教学的特点及重要原则教育实践与研究J，2002年(11)4 束定芳外语教学改革：问题与对策M上海：上海外语教育出版社，2004年5 吕吉尔山区农村小学英语师资现况调查报告J中小学英语，2004年(2)6 程晓堂小学英语教学的质量和衔接题中小学外语教学J中小学外语教学，1998年(7)7 邓海波，许林麟.农村小学英语教学现状及对策J党史文苑，2006年(12).8 李燕芳.农村小学英语教学现状分析及对策J小学教学参考，2006年(6).湖南第一师范学院（2013 届） 论农村小学英语教学现状及对策助 学 点 ： 某某学院 专 业
5、： 教育管理 学 生 姓 名： 丁丽媛 班 级：_-考籍号 指导教师姓名： 孟红 职称 讲师 最终评定成绩 2013年4月14日 专心-专注-专业摘 要随着时代的发展、社会的进步、全球一体化进程的加快，英语教育也变得越来越重要。目前，农村大多数小学开设了英语课，但整体教学水平不高，师资紧缺且综合素质低，教学设施落后。如何提高小学英语教学质量成为农村学校待解决的一个难题。本文全面分析了农村小学英语教学现状及问题，并提出了相应的对策。通过对农村小学英语教学现状的探讨和分析，让学生、家长、及社会各界人士认识到小学英语的重要性，从而改进农村小学英语教学，进一步加强农村小学生英语的学习。关键词：农村小学
6、英语；教学现状；对策ABSTRACTWith the process of global times development, social progress, globalization, English education has become more and more important. At present, most rural primary school offers English lessons, but the overall teaching level is not high, the shortage of teachers and the overall qua
7、lity is low, backward teaching facilities. How to improve the quality of English Teaching in primary school has become a problem to be solved in rural schools. This paper analyzes the current situation and problems of English Teaching in rural primary school, and puts forward the corresponding count
8、ermeasures. Through the discussion and Analysis on the current status of English Teaching in rural primary school, students, parents, and the community recognized the importance of primary school English, thus improving the rural primary school English teaching, to further strengthen the rural prima
9、ry school students learning English.Keywords: Rural primary school English；Teaching situation；countermeasure Rural primary school English；Teaching situation；countermeasure目 录第1章 农村小学英语教学现状及问题11.1 师资力量弱11.2 课程设置不合理11.3 师资紧缺，且教师综合素质低11.4 教学设备严重不足21.5 社会各界、学校对小学开设英语课程认识不足21.6 教育评价机制不恰当2第2章 小学生学好英语的意义32
10、.1 小学生学好英语的必要性32.2 小学生学好英语的重要性3第3章 改进农村小学英语教学的对策43.1 加强师资队伍建设4 3.1.1采取多种措施，满足师资需求4 3.1.2全面提高教师业务素质4 3.1.3着眼未来，培养骨干教师5 3.1.4引入竞争机制，优化教师队伍5 3.2 规范课程设置，合理安排课时5 3.3 改善英语教学条件5 3.4 改进教学方法，提高教学质量5 3.4.1明确教学目标，以兴趣为主导6 3.4.2创设语言情景，增强趣味性6 3.5 提高社会各界人士对英语的重要性63.6 建立新型的英语学习评价机制63.6.1 建立新型的班级管理评价机制73.6.2建构多元化的评价
11、机制7结论8致谢8参考文献9第1章 农村小学英语教学现状及问题1.1师资力量弱据调查，如今农村小学英语的教师大部分并不是师范院校英语专业毕业生，而是各类高校其他专业多余的教师临时培训或临时任教的，还有部分是懂点英语的其他学科教师。这些通过临时培训的教师，他们的专业基本功不扎实，难以胜任英语教学。他们的英语水平及发音远不及合格小学英语老师的水平，在课堂也把握不好重点、难点与非重点的教学。小学英语没学好，到初中时要纠正错误就难了。1.2课程设置不合理农村小学英语开课范围小,课时安排不合理,开课年级不统一,有的学校只在三年级开课,有的在四、五年级开课,有的学校只在六年级开课。据调查，有些学校英语课虽
12、然安排了课时，但由于种种原因，不能完全按课表上课，英语经常被语文数学等科目所占用。基本上是走形式居多，随意性较强，质量普遍不高。(1)小学英语课的课时少，大多数为每周二节，少数学校每周三节。这样一来，每3天至4天上一节40分钟的英语课，课后又没有英语交流环境，便是前面学后面忘。(2) 小学生英语自修时间（包括早读、辅导课和课后作业）严重不足。教师们普遍反应学校对此重视不够，支持不够，这与语文数学课程的情况形成较大的反差。(3) 目前农村小学班级规模过大，严重影响教学活动的开展。小学英语课堂教学组织主要以活动为主，如衡东县新塘镇中心小学五、六年级学生人数平均每班70到80人，教师对学生不能全面关注，教学活动不好组织。1.3师资紧缺，且教师综合素质低本人2012下学期在衡东新塘镇小实习时发现，农村小学英语教师紧缺，教学任务重。主要表现在两个方面：一是任教科目多，整体任务重。本校许多教师除了教语文、英语，还要兼任科学、音乐等科目。二是任教年级交叉，班级多，内容杂。在去年一学期实习中，我兼任6个班的英语，5年级4个班再加上3年级2个班，注意力不能集中。各地情况基本一致太过忙碌必然影响备课的质量和教学方法的改进，教学改革难以深入开展。(1)英语教师的综合素质低，小学英语教师的学历达
