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1、2023年教师教学总结模板集合篇老师教学总结 篇1音乐课是实施美育的学科，是让学生在没有任何压力的状况下，真实地感受美、鉴赏美、创建美的长期过程，本学期我的音乐教学工作遵循了以下三个原则：一、从日常生活着手，充分挖掘音乐与生活的关系。要探讨音乐与生活的关系，只有从人们日常生活中最熟识却又最不经意的事情着手，才最有劝服力。例如我在上音乐与生活一课中新课的导入语后支配了两位同学做一段走路的示范，同时请其他同学留意视察走路同学从无音乐到乐伴奏后发生了哪些改变？是什么使他们起了改变？很明显。从随意走到昂首阔步、精神饱满，从行为上的改变到心情上的改变，是音乐在这里起了非凡的作用。二、注意学生对音乐作品的
2、个体感受，培育学生的创建力。“没有创建力的民族是没有前途的民族。”在观赏音乐作品中，每个学生都有自己独特的感受，这正体现了艺术观赏的结果是仁者见仁，智者见智。艺术教化要面对全体学生，使每个学生在教学过程中都有自己独特感受，都在原来的基础上有肯定的丰富和提高。为了完成这个教学目的，我在每首作品观赏后都设计了学生的参加活动，这既可以检查学生对作品理解的程度又可以发挥他们对音乐作品的想象力，从而培育他们的创建力。三、突出学生的主体地位，加强课堂里的民办法识。美育核心是对美的感知和理解，对音乐作品的理解是建立在对作品感知的基础上，通过对几首作品观赏，同学们已能充分感受到“生活中到处有音乐”，“音乐伴随
3、人的一生”的道理。为加深理解，我激励学生主动探讨，畅所欲言，各抒己见，同时参与各种活动让他们干脆感受。课堂上体现出了深厚的民办法识，每位学生均有发表自己见解和上台表演的机会，老师在这里只起穿针引线的作用，并没有像以往那样整堂课老师站在讲台上，以专家演讲的姿态出理。那样的课堂气氛只会令学生感到惊慌，不利于培育学生的想象力、创建力。尤其是音乐课，它是实施素养教化的重要环节，音乐课是在奇妙的音乐声中不知不觉地体现其教化功能，对学生进行爱国主义教化、道德观教化、人生观教化、劳动纪律教化等等，学生通过这样的潜移默化，逐步树立正确的审美观。反思和改进：本学期在音乐教学方面感到不足的是在学生唱歌呼吸的训练上
4、没有做到细心、耐性的指导，只是用自己的体会来强加于学生，而没有怎样去启发他们正确的吸气，然后再结合做详细的练习，如儿童每天的早操他们都知道怎样的深呼吸。今后在教学上我要投入了更多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，刚好回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。总之，百尺竿头尚需更进一步。老师教学总结 篇2作为一名老师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名老师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，恪守职业道德，爱岗敬业，酷爱
5、学生，廉洁从教。还记得刚参与工作那会儿，我被安排到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读起先，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能宁静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，
6、除了去家访，没什么消遣方式。好几次我都想离开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求学问的眼神时，我就打消了这个念头。为了打发无聊的时间，也为了提高自身素养，我参与了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经取得了中文本科学历。多年的教化工作，使我深深地体会到：教化是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信任，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。记得当时中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“淘气鬼”，他自我约束实力很差，常常欺压弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠指责一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给
7、的一百元钱弄丢了。愤怒的家长连生活费也没有给他。这下他难过极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要改过自新，不再给我添乱。果真，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校选择演员，我极力举荐他，初中毕业后，他被歌舞团录用，当了一名小品演员。后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老醇厚实做事。由于种种缘由，一些孩子的生理或心理存在不足，他们的自尊心特别脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更须要
8、老师的关怀和帮助。记得刚调入试验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也常常因此变得混乱不堪。怎么办呢?全部的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特别学校，受教化是他的权力，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有方法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简洁的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告知他不乱喊，不下位就行了。为了避
9、开他孤独，下课了我常常把他喊出来闲聊，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随意讲话，低着头做他自己的事。后来他还酷爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍旧给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激烈的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们酷爱劳动，长大了照样能过上华蜜的生活。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。
10、为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的平安、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评比“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”和“才智星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“听从集体、听从管理”的思想，又具有“特性张扬、百花齐放”的特性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让每位学生打算一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：假如因自己疏忽遗忘了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参加
11、者所爱护的鸡蛋假如完好，就属于护蛋胜利，赐予肯定嘉奖。护蛋活动中也有很多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈望见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈望见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子忽然放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是胜利的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责随意识、细心等品质得到了很好的培育。常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教化要求下的学
12、生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有欢乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。课堂教学中，我面对全体学生，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的主动性和爱好，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我敬重学生的特性发展，注意培育学生的创新精神和实践实力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。在当今科研兴校，呼喊反思型、探讨型老师的新形势下，我深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛吸取养分。我还常向前辈老师学习，
13、借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和实践，我的教化实力和教学水平不断提高，教化教学工作取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的确定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还常常组织学生参与区级、省级各类竞赛，并取得良好成果。本人也多次被评为优秀老师和优秀班主任。百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名老师，我将立足实际，创建性地开展教化教学工作，在林区教化这片田园里辛勤耕耘，主动探究，静默奉献,为林区教化事业和社会发展做出应有的贡献。老师教学总结 篇3为推动我校老师的专业成长和教科研的进一步发展，促使老师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来，我们把撰写教学反思作为老师的教学常规工作之一。为
14、了更好地落实小学教学管理规范，全面考核老师教学反思，特制定如下考核细则：1、教学反思要擅长分析、解剖与总结教学的得失，重视挖掘得失背后的缘由所在，从而不断获得对教学规律进一步的.相识，提升教学水平，促进专业发展。2、教学反思的内容：教学目标的达成度及成因；教学环节设计的有效性及成因；教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因；对教学过程中产生的问题与困惑的反思。3、教学反思的要求。（月考核中占15分）（1）每月依据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇（打印稿），500字左右。每少交一篇扣2分。（2）一课一反思，一单元一反思，记录自己教学中的点滴体会，未达要求者扣2分。（3）期中、期末反思：注
15、意期中、期末的质量分析，这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣2分。（4）每次听课有适当点评和反思，校级课要完成评课报告。其中一项没有达到要求的扣1分。（5）参与培训，外出学习，看法要仔细，做好学习笔记，撰写学习反思，并在组内沟通，不断提高完善自己的自身素养。未达到要求的扣3分。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”，是理论与实践的相结合。写教学反思，贵在刚好，贵在坚持，贵在执着地追求，若长期积累，必有不小的收获。老师教学总结 篇4三组总结（李雨鹏）侯俊伶的改变很大，在刘亚妃的带领下变得开朗主动了，不再像以前缄默了，特殊是他的字写的很好很好，比我好多了。陈爱琳在语文课上非常主动的举手发
16、言，虽然说话有些不流利，但依旧为她的志气而赞许。刘亚妃也很乐于助人，组员问他English,她会不遗余力的帮助我们。组长周煜博是个强悍并且负责的组长，我爱讲话的毛病都被他制服了，虽然我们两个有时有些冲突，让我有些恨他，但我依旧钦佩他。陆星耀便始终是井水不犯河水。他其实很开朗的，只不过表面看起来有一些文雅，每次时政都是他搜的，也立了不少功。对于我来说，虽然和几个组员有些合不来，但组里依旧是欢乐的，我依旧爱这个组，我希望我们这组能奋勉向上，在期中得到好成果，我也希望我们3组能始终得星，让星星闪烁。加油！八组总结（刘思浓）这周进行了两次考试，政治和物理。政治八组的全体同学都还志向，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陈伟航同学是40分的满分，为八组的其他同学树立了一个学习的好榜样，在这
