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1、学 科美术班 级二年级教师谢琳琳课 题十四课 我的收藏卡教学内容我的收藏卡是一节“综合.探索”课。这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性。教学目标知识与技能通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型。过程与方法（问题解决与方法思考）自己制作或合作完成一张或一册大小合适、设计合理的收藏卡，能进行美化与装饰。情感态度与价值观提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。教学重点收藏卡的整体设计与美化，使学
2、生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。教学难点选材与布局的设计教学准备有关资料、教学课件及绘画用具课时安排2课时教学过程 设计意图一、 组织教学检查学生用具 导入新课稳定学生情绪二、 讲授新课1、交流借鉴在我们的生活中经常能见到各式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方。这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。2、欣赏感受：向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自己设计制作。讨论：1)你能从这些
3、收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗?(2)谁也有收藏喜爱物品的习惯?你都收藏了哪些物品?(3)大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢?3、设计应用组织学生分析：你想设计一种什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？收藏卡上记录哪些内容？你想用什么方法、什么材料制作？你觉得你收集的卡片上的哪一点可以借鉴？（设计时可以借鉴课前我们收集的卡片，并要有所创新）收藏卡上地藏品形象使用绘画、拓印，还是照片的方式体现？运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识。培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。自主创造，精心制作。三、 布置作业每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。四、 学生课堂练习学生完成作业教师巡视指导五、 课堂小结小结本课内容板书设计第二课时：1、 复习上节课知识2、 学生继续完成作业3、 课堂小结
