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1、师德师风教育征文师德师风教育征文范文（精选 6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触征文吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目 一新的感觉。你写征文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的师德师风教育征文范文（精选 6 篇）， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。上海交大一位普通老师晏才宏的命运，受到很多媒体的关注。这位被许多学生评价为“碰到过的最 好的老师”，因为没有论文，没有科研成果，直到去世一直是个讲师。可是学生却希望高校多一些这样 “问心无愧”的好讲师。和研究机构不同，大学最基本的功能还是教书育人。能考上大学的自然都是可造之材，能不能通过 大学的学习成为真正的人才，关键
2、就在于老师的指点。能够得到名师的循循善诱，往往可以收到“胜读 十年书”的功效。其实要把一堂课上好并非易事。已故的北师大校长陈垣曾感慨，自己研究数月的成果有时还不够一 堂课来讲。中国新闻史专家方汉奇讲了多年的中国新闻史，史实早已烂熟于胸，但每次上课前依然会认 真准备两个小时，增加最新的发现与感想。为了考证民国初年黄远生被害的真相，他去美国访问时曾专 门到旧金山；为了了解邵飘萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查寻，力争接近历史的真实。研究成果 放到教学中，更令学生耳目一新。现在相当一批教师对教书不感兴趣，导致教学水平下降。对于一些老师来讲，课可以少上或不上， 但论文不能不写，科研不能不搞，而且在有的
3、学校，搞科研可以折算成课时，课时却不能折算成科研。 讲课凑合了事，误人子弟，受害的是国家的未来。说到底，学生才是教育的服务对象，学生满意的教师才是好教师。教师潜心科研并没有错，学校鼓 励教师从事科研也没有错，但让教学上有成就的老师坐职称的冷板凳，这让人心寒。所以，有人建议要 像鼓励科研一样鼓励教师上讲台，可以制定教学、科研两类考评指标，由教师自愿选择。选择以科研为 主的老师，课可以少上一点；而选择以教学为主的老师，论文就不用写太多。当然，如果处理得当，大学的教师是可以将教学与研究都做得很好的。曾经听清华的老人讲起朱自 清先生。他是当时清华中文系的系主任，是名教授，又是大散文家，却亲自教中文系最
4、基础的写作课， 亲自为学生改作文卷子，碰到写得好的习作便亲自修改并推荐给有关的报刊发表，对待学生像一团火一 样。在完成教学、处理好系里杂务的同时，他还继续语言学、美学、文学史的研究，并且不间断地进行 文学创作。桃李满天下，薪尽火相传，对于教师，这才是人生最大的幸福。在七年级刚接手班级的时候，班级有一位女生，数学的学习一直有些困难，上课听不懂，作业完成 的质量不太好，导致对数学学习的信心越来越不足。可是我发现，这个孩子只是有时候思考问题的方向不太对，在没有很好的理解题意前就已经着急开 始写步骤，于是我高度关注，和她一对一问答式交流，要她能够讲明白题目为什么这么做，一开始很困 难，她讲不明白也很头
5、痛，可在我耐心的持续跟进后，她渐渐的学会了一些阅读和思考数学问题的方法， 信心倍增，也不惧怕数学，开始乐于与我的这种沟通，越来越明朗，数学方面的学习有了很大的进步， 也与我建立了很好的信任。我想我作为孩子们的老师能够做的，就是努力在每一个教育细节中尽我所能 把正向效应发挥到极致。专注，不仅是一种做事的态度，更是一种生活的姿态，作为一名班主任，每天与孩子们待在一起的 时间很久，自然会潜移默化给学生很多的影响，不光是学科老师给予的学科学习方面的指导，更会从自 己的一言一行中传递给学生正确的人生观、价值观，大到读书学习的日常习惯，小到班级门口的一次弯 腰捡纸，所以，始终对自己高要求的以身作则，才能给
6、孩子们树立一种认真的班风和学风。 始终跟随国家和学校的脚步，积极参加“师德师风建设”活动，才能更好的践行立德树人的教育根本。我校一直贯彻以生为本、学生第一的办学理念，践行“爱心、耐心、理智、宽容”的教育情怀和“精细实 干、静心育人”的工作作风。课堂上努力激发学生的学习热情，推进学生多样化学习，并对学生进行激 励性评价，促进学生学习兴趣的形成，也针对学生的不同情况，抓住点滴的闪光之处，赏识每一个学生 的兴趣、爱好和专长。注重发挥每个学生的优势，让他们在表现自我时不知不觉树立自信心，从而提升 学习兴趣。所以，教育是一项美的事业，老师在与学生相处的过程中也要懂得发现美，欣赏美，创造美， 唯如此，才会
7、让学生快乐的学习，茁壮的成长。最后，作为一名教书育人的教师，也应始终以学习者的姿态奋斗在教师岗位上，树立终身学习理念， 不断拓宽知识视野，更新知识结构，为学生的高效学习和健康成长全力以赴！为深入贯彻落实区教育局关于开展“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育活动的实施意 见，实验幼儿园采取“内容上求新，方式上求活、氛围上求浓、效果上求实”的工作思路，切实抓好教 师职业道德建设。一是结合幼儿园实际，成立了教师职业道德建设工作领导小组，研究制定了实验幼儿园开展“爱 岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育活动实施方案及实验幼儿园教师职业道德考核细则等 配套方案。教师认真学习，领悟精髓，园长同教职工
8、一道，以身作则，率先垂范，切实把师德建设工作 摆上重要工作日程。办人民满意教育是在我国构建和谐社会、体现社会公平的这个大层面提出的，它体现了人民教育 为人民的核心理念，围绕这个根本宗旨，我们主要做了以下工作。一是不断扩大优质教育资源。在普通教育领域，将全市 4处普通高中合并为2处，在率先实现了高中进城；相继完成了投资1.2 亿元的文山中学扩建工程和投资 4 亿元的一中新校建设工程，使全市普通高中资源得到了最大优化 在职业教育领域，整合 8 处职业学校成立了职教中心，挂牌成立了技师学院昌邑分院，全面启动了 占地500 亩、投资 4.6 亿元的职教中心新校建设工程，为职业教育发展开辟了宽阔的道路。
9、在学前教 育领域，突出加强镇街中心幼儿园建设，大力推行镇村一体化管理，先后建成省级实验、示范幼儿园 5 处，市级示范幼儿园19处，整体办园水平明显提高， 年被评为市学前教育先进县。在民办教育领域， 投资1.5亿元建成了昌邑市外国语学校，投资 1.2亿元建成了昌邑市文山中学初中部，极大地满足了人 民群众多样化的教育需求。二是切实改善办学条件。 加快中小学校舍安全工程进度，投入 6800多万元，新建、加固校舍11.7万平方米。中小学标准 化建设稳步推进，投入1200 多万元，添置教学仪器8万余件，更新配备计算机、多媒体、电视机 2900 多台套，46处学校完成了教育信息网络升级改造，11处学校通过
10、市实验教学示范校验收，24处 学校创建为市数字化学校。投资 490万元在5处农村中小学推广利用节能环保的太阳能和地热资源取 暖,有效解决了热水、热饭、冬季取暖、夏季降温等问题,为全省推广提供了经验，省财政厅、教育厅两 次在我市召开211 工程现场会。三是扎实推进素质教育。 全市德育工作不断加强，社团活动健康开展，各类优秀、特长学生脱颖而出。 年，有 8 名同学获 全国奥赛一等奖，2 件科技创新作品获全国二等奖，中学生手球队在全国中学生手球锦标赛中夺得冠军。 1 件作品在第十届全国中小学电脑制作比赛中获一等奖，2 名同学在全国校园中学生才艺大赛中分获一 三等奖并参加了中央电视台颁奖晚会。年内 1
11、处学校被评为山东省中小学素质教育先进单位，3处学 校被评为山东省艺术教育示范校。四是优化教师队伍。去年共引进新教师100多人，全面推行了城乡教师交流制度，198名干部教师参与首批交流，我 市建立健全教师科学流动机制、促进教育均衡发展的做法在市推广。积极开展创先争优活动，大力加 强师德师风建设和业务培训，教师队伍整体素质不断提升。年内 7名教师获省优质课，34名教师获市 优质课；3人被评为昌邑市拔尖人才，1人被评为市拔尖人才；2人被评为省特级教师，1人被评为省 教育先进工作者；2人晋升为正高级职称。五是教学教研成果丰硕。 深入开展教师课堂教学达标活动，全面推进教学教研创新，教科研水平和教学质量明
12、显提高。 3个 项目在市教育创新工作项目评选中获奖，6个项目在市教育教学重大问题行动研究和教育创新燎原奖评 选中获奖，36项成果获市金点子案例奖，22项成果获市政府教学成果奖。普通高考再结硕果，3人 进入市理科前十名，1人进入市文科前十名，7人考入北大、清华，陈大鹏同学夺得山东省理科状元。 另外，我们在校园安全建设、学校管理创新等方面也采取了有力举措，取得实质性突破，以实际行动办 好人民满意的教育。当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱，偏向注 重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于 经验上的东西与现代
13、教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人 反思；对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教 育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加 强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的 关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做 到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。以后我还要继续坚持学习教育法、教师法，按照中
14、小学教师职业道德规范严格要求自 己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工 作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想 上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一 个人人赞美的好老师。师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有 修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一 种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说学高为师，德高为范,教
15、师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人 才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要， 也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做？ 我认为我们要大力弘扬五种精神,恪守依法执教的师德底线，做人民满意教师。一、大力弘扬五种精神 一是要大力弘扬富有爱心的园丁精神。 要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为 学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师
16、德之魂，没有爱就没有教育。 教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像 文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手 中，他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残 疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子, 假如我是孩子的博爱精神。另外，要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优 劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和 建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成 共识。二是要大力弘扬以校为家的主人翁精神。每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：家和万事兴,经营好一所学校必
