幼儿园德育工作计划

《幼儿园德育工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园德育工作计划（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园德育工作计划 时光在流逝,从不停歇，我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展，是时候开始制定工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的幼儿园德育工作计划，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园德育工作计划1 “育人为本，德育为先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。 品德教育是多方面的,比如，培养幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成

2、良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养幼儿辨别是非的能力等等,而新时期的“xxxx”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育。一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做

3、一个有益于人民的人的愿望。二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做,不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同周围世界的积极主动的相

4、互作用。根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。 幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,

5、而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。 幼儿园德育工作计划2 我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间，共在两所幼儿园工作过，多数时间都是在带大班。刚开始的两年是在县级幼儿园,后面自己又应聘到市级幼儿园工作。在工作中发现其有很大的不同，市里的孩子特别娇贵，几乎都是独生子女，所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号。因此造成有些孩子自我为中心意识强,自理性差。为弥补在家庭教育中的不足,我们所制定了

6、幼儿园大班德育工作计划。 一情况分析 我班幼儿95为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着许多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心,比较自私,交往合作能力不强,遇到困难不自己想办法解决,学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培养,顾此特制定了德育工作计划。 二指导思想 以同志的谈话为指导方向,贯彻规程为基础,全面开展素质教育，以德育为主，根据幼儿德育5层目标,结合本幼儿的实际情况,大力开展德育工作。 三目标和措施 (一）有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点) 目标尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。 措施1结合系列主题 活动“我和周围的人”,通过参

7、观、观察、实践，了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。 3通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。 目标关心友爱同伴,并乐于帮助别人20_（请自填)年幼儿园大班德育教学计划百科。 措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。 2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。 3通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。 目标爱家

8、乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽。 措施1结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式,激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。2利用节假日,请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑，加强幼儿对自己家乡的热爱。 3通过教育、参观社会等活动,引导幼儿关心自己生活区域的变化 目标了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。 措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识。 利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。(二）讲文明 目标1能主动使用日常礼貌用语,待人有礼

9、。 幼儿园德育工作计划 指导思想: 根据XXX幼儿园20X年德育工作计划目标及内容,结合本班幼儿实际情况，深入挖掘幼儿园特色内涵，制定22X年中班德育工作计划。 总体目标:教师充分理解社会主义核心价值观,结合养成教育内容，将其内化、分解为幼儿易懂，充满童趣的教育内容，扎实培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。 具体措施 ： .注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，

10、以有趣的学习发展人。（)开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 ()结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。.培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。 (2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

11、对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”,还需行为表示。（3）常规培养:培养幼儿良好的饮食进餐习惯。安静愉快地进餐,坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。（4）加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XX吗?”，学习和同伴、父母互相商量,解决问题。 （5）继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

12、学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。 （6）行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。 (7)每周评比“十佳宝贝”，对各方面表现突出的幼儿表示认可。 爱 幼儿园，爱老师、友爱同伴。利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育我喜欢中如“十兄弟”“葫芦娃”等故事,利用活动时间对幼儿进行德育教育。利用幼儿素质评价表,对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经验。利用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。 4. 通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等形

13、式 ,加强与家长的联系,利用微博、去QQ群、微信群等工具,家园沟通幼儿品德情况,紧密配合,达到幼儿园、家庭教育的一致性，形成养成教育合力,充分体验养成教育的教育价值和成果。 幼儿园德育工作计划4 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。二、工作目标1、加强安全教育，创立平安学校。2、深化师德建设，提升教师素质。、组织多彩活动,提高德育实效。 、密切家园联系，实现和谐共育。 三、具

14、体措施 （一）重视师幼安全,注重心理健康的建设，营造安全和谐学校。 1、帮忙幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自我和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自我,不要伤害别人,不被别人伤害。 、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的本事。、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。 、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。(二)加强师德建设，提高保教质量,逐步提升教师素质。 1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及-

15、6岁儿童学习与发展指南,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。 、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。 (三）组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中,经过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、构成开朗的个性品质和树立进取乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 、注重过程管理,加强检查和督导的力度。 值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情景，并随时加以