《幼儿园数学活动方案(15篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学活动方案(15篇).doc（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园数学活动方案(15篇)幼儿园数学活动方案(15篇)幼儿园数学活动方案1 教学目的：1、感知物体位置的前后，间隔 的远近。2、初步感知物体在序列中的位置,能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。3、在欢快的气氛中，体验游戏的乐趣。教学重、难点：初步感知物体在序列中的位置，能用序数词准确表述物体在序列中的位置教学准备：教学课件，领讲台教具，幼儿学具每人一套教学过程：一、播放运动进展曲，激发幼儿的兴趣。小朋友们，你们听这是什么声音？它是在什么时候播放的呢?今天啊森林里面的小动物也要举行一场别开生面的运动会，比赛工程是：跑步。让我们来看看参赛选手都有谁？二、观看课件，认识参赛动物。一认
2、识参赛号码我们看到每位运发动身上都有一个号码，表示他们参赛的顺序。陈老师喜欢举手答复下列问题的小朋友，听好我的问题，请问一号选手是谁？2号呢？请记好他们的参赛号码别搞混了，二认识跑道这时赛跑比赛就要开场了，运发动们都各就各位了，我们再来看一遍，一号选手是谁？三、观看比赛过程，对参赛动物进展排序好，只听一声枪响，比赛开场了，让我们来为他们加加油！随着比赛的进展，小动物们之间拉开了间隔 ，举手示范请你来猜一猜谁会第一个冲向终点？为什么？好，让我们来看看到底谁先到达了终点，谁是第一名？第二名呢？好，那让我们再来回忆一下比赛的精彩瞬间：鉴证奇迹的时刻到了。提问：第一跑到终点的是谁？在黑板上做记录第二、
3、三名呢？四、幼儿操作一认识领奖台剧烈的比赛完毕了，森林里其他小动物要给运发动们颁奖，请你们看看这是什么？领奖台，很好，小朋友和老师一起说“领奖台”提问：那么请你说说这个领奖台有什么特点？二幼儿操作好，讲台我们认识了，下面我们就来给小动物颁奖吧，请问我们的第几号选手是我们今天赛跑比赛的冠军？接下来的领奖，就请小朋友们来完成，请你对照比赛的精彩瞬间帮裁判员把小动物请上领奖台。三分析p 作业五、总结今天我们小朋友帮森林里的小动物很多忙，帮他们颁奖，为他们加油！小朋友们真厉害，我们再一起来表扬一下自己。那你们想进展跑步比赛吗？幼儿园数学活动方案2 活动目的：1引导幼儿在游戏情境中，为吉米安排一份合理的
4、午餐。2鼓励幼儿能与同伴合作记录并交流分享。活动准备图片、统计表，钱币(1元、5元、10元)，幼儿菜谱，黑板。活动过程一、情景导入1出示图1今天我请来了一位小客人吉米，我们吧!?(观察图片)小结午餐时间到了，吉米肚子饿了，今天爸妈不在家，吉米要自己去买午餐。2出示图2看一看，吉米一共有多少钱?(1O元)(2)有什么好方法可以又快又准确地数出这里一共有多少钱?(幼儿说出自己的想法)小结：把一样面值的钱币放在一起，就能很快地数出一共有多少钱了。二、取钱(1)老师也为你们准备了一些不同面值的钱币，请你们用自己的方法取出10元钱。(2)你们是怎么取钱的?(各取了几张什么面值的)把取钱的方法记录在统计表
5、中。(统计)小结：可以拿各种面值的钱币，(合起来是10元)这样买东西会很方便，不用一直找零。三、设计菜单1两两合作设计菜单(1)吉米拿着钱来到了餐厅，他该买些什么呢?(2)(幼儿观察菜谱)两两合作为吉米设计一份10元以内的菜单。(将幼儿设计的菜单展示在黑板上，交流分享)小结：挑选食物时不仅要考虑自己的口味，还要想想食物是否有营养，不能偏食、挑食，当然还要算好价钱，不能超支。2小组合作设计菜单(1)(幼儿观察菜谱)四人合作为吉米设计一份10元以内的菜单，要既营养又实惠。(2)互相交流设计的菜单，分享经历。幼儿园数学活动方案3 活动目的：1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比拟重量。2、学
6、惯用自然测量比拟两个物体的轻重，用工具测量来比拟三个物体的重量，并做好记录。3、体验合作带来的乐趣与成功感。活动准备：1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。活动过程：一、提出概念。1、请一名幼儿上来。1 今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么方法呢？你们觉得谁重？2 今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。3 小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比拟，一个物体不能自己跟自己比重量。二、感知重量。1、幼儿探究。1今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。2我
7、请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比拟出物体的轻重。三、工具测量。1、出示三样物品。三个玩具1 刚刚我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比拟轻重。谁跟他有不一样的意见？2 那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没方法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。3 我们先将两个物品进展比拟，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进展比拟。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。4 因为他最重的要轻，比最轻的要
8、重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。贴上箭头5 老师示范记录表。2、幼儿操作。1 请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。2 老师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。3 找出不一样的检测一次。4 其实我们生活中也有很多东西可以比拟轻重，我们一起去找找吧。幼儿园数学活动方案4 活动目的：1、乐意参与活动，在操作活动中体验快乐。2、理解一年有12个月，一个月有3031天，一年共有365天。3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切的日期。活动准备：1、教具：自制外型似房子的1月12月的年历一份大月、小月、2月房子大小有区分；大年历图一张。2、字卡：年、月、
9、日；1月1日、6月1日、3月8日。3、学具：4张作业清单，XX年历人手一张，铅笔人手一份。4、经历准备：幼儿自己的生日。活动过程：1、老师讲述故事，引导幼儿初步理解年、月、日的概念。1老师讲述故事年*一家，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？2根据幼儿的答复出示字卡年、月、日，引导幼儿初步理解年、月、日的概念。一年有12个月，共365天2、出示代表12个月的“房子”，进一步理解年、月、日。1老师：今天年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里，我们一起来看一看吧。2出示代表12个月的“房子”， 提问：它们有什么不同？引导幼儿探究大月、小月和二月3老师小结：
10、一年里一共有十二个月，分别是：一月、二月、三月十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住了30个日娃娃；那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。3、认识年历并学习查看年历的方法。1出示年历，引导幼儿观察数字代表的意义。提问：方框里的红色数字x是什么意思？或者表示什么？再引导幼儿认读：x月x日。2鼓励幼儿查找详细日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。2师幼共验证。3师幼共同小结查找详细日期的方法。4、幼儿分组操作，稳固查找详细日期的方法。1出示作业清单、操作材料，讲解操作要求。2幼儿分组操作，老师巡回指导。3师幼共同检验操作材料。活
11、动延伸：回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日，并标记。附故事：年*孩子真多呀！她给孩子起了一个好听的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀,原来一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖了12座小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月，三月十二月。这些房子_起来有的大、有的小？而且还有一座最小的房子。这终究是怎么回事呢？原来 ，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房子有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些，每座房子里有30
12、个娃娃。那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它常常担忧她的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开场数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活。幼儿园数学活动方案5 活动目的;1、在游戏活动中感知面积的大小。2、学习运用多种方法数数。活动重点：感知面积的大小。活动难点：运用多种方法数数。活动准备：格子纸、彩笔。活动过程：1、分组：幼儿两人为一组，各持
13、一支笔。2、交代游戏玩法：两人先猜拳，胜者现掷骨子，把两粒骨子同时往桌子上一掷，然后将骨子两个面上的数字相加或相减得数不能大于10，按照得数在方格纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数。3、数彩砖:1两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。2幼儿各自剪下自己涂色的局部，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进展数数，两人比拟彩砖的多少。延伸活动：指导幼儿完成幼儿用书漆地板中的内容，稳固幼儿对面积大小概念的理解。幼儿园数学活动方案6 活动目的：1、学习数字6的认识，知道6的数量。中班的小朋友对数字的已经有初步的认识，但对数量的认知还比拟活动目的：尝试运用数数的经历和重叠的方法，比拟10以内数
14、量的多、少和一样多。此ppt多媒体课件总共20页，请【活动目的】(1)不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量;(2)认识数字6-10，学习按一定方法摆放某一物体活动目的：1.知道生活中的秩序。2.在游戏中积累3、4的分合。此ppt多媒体课件总共19页，请往下拉_目的：1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。2、能表述5以内的相邻数。3、激发幼儿对数学的兴趣。活动目的：1 能按照图形的形状特征进展活动，稳固对形状的认识。2 能说出自己的分类理由此ppt多媒体活动目的：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探究活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣活动目的：1. 理解表格上符号与空间的对应关系。2.学习将形状、颜色和区域位置进展二次对应。此ppt活动目的1、学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的.兴趣。2、培养幼儿思维的敏捷性和灵敏性。3、通过学活动目的：1 能按照图形的形状特征进展活动，稳固对形状的认识。2 能说出自己的分类理由活动准备幼儿园数学活动方案7 教学目的：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。一导入主题，认识数字1、2、3今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？分别出示卡通数字1、
