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1、一年级下册道德教学设计家人爱(4)人授课方案目：1.从生活的点点滴滴、方方面面领悟家人自己无私的。2.找并领悟不同样方式的，懂得家人自己疼是，也是。重点：认识家人培养教育自己的苦心，感觉家人予自己的关，学会用自己的方式表达家人的。授课程：活一：找一找，藏起来的：小朋友，大家好，今天由宛老来你上，迎？上前老要送大家一首，一首写你的，上眼睛仔聆听。我最的孩子：我这样好运，有利第一个你、呵你、陪同你，我你的不用藏也无法忍耐，我你的不用衍生也无从消磨，你的笑声、你的哭泣，你的每一个瞬都占有着我的心，那么真而详细，我的世界丰富而美。开眼睛，你都感觉到什么？（PPT伴着音）生：今天就我一同来感觉家人的吧（
2、板）出示任：1、拿出自己小候的照片，小内看。2、在上插中找家人的。3、表反。反指：1、出示两照片行比。：在家人的陪同下我一每日大，老了两照片，是小朋友一百天的照片，在的他已经是三年的小学生了，高了，也了，写了一手好字，很多呢，不可以得感爸爸他的辛苦付出哦！/1/5位小朋友叫，是宛老的女儿，是她十个月在公园玩的照片，在的她成什第1么了？你必然很好奇吧？那就一同来看看吧，哇，化太大了，已经是一名大学生了，衣着服饰，气？2、下面也小朋友拿出自己小候的照片，并和在比比，小内看有什么化（学生领悟出我在一年年大，并且学生知道是家人的才使我一每日快成。）渡：那就我一同去找家人的吧！3、家人的藏在哪里，大屏幕
3、出示上的插。儿有一群小朋友他也在找家人的，他找到了？同桌小朋友互相。1）我起个名字，是希望我每日都能高快乐兴的，做个快的孩子，是藏在名字里的呀。2）家里的人除了爸爸，有奶奶姑姑我梳小，就是人的呀。3）爸爸子夜我盖被子，是关心我的身体健康啦！活二：一，些都是：其家人我的不仅些呀！家人我做的事情数也数不清，前老你留意察一天中家人了我多少关心，并下来。小朋友，准好了？1、出示前察家人在一天中自己做了些什么的表。提出要求：四人一小互相，小朋友显现。：一天中你做了什么？生：送我上学，菜，作大屏幕出示上的插。：成天忙着做家，是在服呀？呀，把她的不你，也了家里的每一个人。：那爸爸呢？你的果是什么？生：陪我游
4、，送我上学：爸爸每日就只你做些事情，不去做的工作?来一。生：我爸爸除了每日送我上学，要去上班。大屏幕出示上的插。2/5：爸爸么辛苦的工作是了呀？，了家里的每一个人，因他家人。第2家里除了爸爸，有的小朋友也跟奶奶一同生活，那也来一吧，一天中奶奶又我做了什么？大屏幕出示上的插。奶奶正辛苦的做呢，是了工作的爸爸，了上学的我也是家人的呀！有哪些家人也了我？2、小：爸爸奶奶我的家付出了那么多，我一家人在充的境中快地生活，你感觉幸福？若是感觉幸福你就拍拍手（大屏幕播放幸福拍手歌）活三：一，的台：我成中的每一步都离不开家人的，但是却得奶奶不他，是怎么回事呢？在宛老四位小朋友登台表演本故事肩上的。出示任：1、
5、本故事表演。2、沟通：奶奶什么：“正因疼你，才你自己背啊”？家人我有哪些的不同样方式？反指：1、表演：情境，演一演本故事肩上的。2、大屏幕出示，奶奶什么：“正因疼你，才你自己背啊”？（引学生由本内容系自己的生活，领悟和思虑家人的包括自己的格要求。）3/53、同桌并沟通：能家人我的不同样方式？（奶奶慈祥的，温柔的，爸爸格的）小：生活中自己能做的事自己做，是家人我生活能力的和培养，也是他第3我的一种方式。活四：想一想，父亲母亲离的：我需要奶奶的种，因种能我更独立更快成，学会自己的事情自己做。不论是哪一种方式，我的家人都是我的，？但是豆豆却得不他了，是怎么回事？一同看大屏幕。出示任：看豆豆家的故事感觉。反指：1、播放：豆豆家的故事。2、：看到个故事你有什么感觉？（若是班中有父亲母亲出门的孩子，能够的孩子自己的感觉，注意保存守少儿那稚嫩的心，他理解父亲母亲的离也是了自己更好地生活，进而学会体父亲母亲、感父亲母亲。）小：爸爸出门去打工，是了我的生活更美好，是藏在距离里的，是的呀！不论爸爸可否在我的身，我的家人我的是不会改的！我一同找了家人的，小朋友，你找到了？不找到了，我也感觉到了（板）你希望永住你家？那就我一同高声唱出永我家，在歌声中束我。板：4/5家人的爱第4页5/5
