优秀少先队集体推荐表主要事迹

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1、优秀少先队集体推荐表主要事迹优秀少先队集体推荐表主要事迹（五篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历， 对事迹都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进 下面小编为大家整理了优秀少先队集体推荐表主要事迹，希望大家喜 欢！优秀少先队集体推荐表主要事迹（篇1）东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71 名成员的中队集 体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、 生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的 足迹，

2、展现出了中队独特的风采。一、队干参与管理，形成良好班风。 班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的 作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为 中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。此外， 全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样，队干和 同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。在学校进行 的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大 程度上肯定与促进了良好班风的形成。二、制定规章制度，营造学习氛围。“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来 管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集

3、体建设计划和 存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与 到班级的管理和建设当中。我们共同制定了班级文明公约班级 日常行为规范等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。 良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进 步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进 步。三、召开主题队会，学习技能技巧。本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防 火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受 到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回 家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教 育、

4、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还 根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性 很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留 下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。中队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个 集体的重要一员。我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目 标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己， 刻苦学习。同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。 我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助 在学习上有欠缺的同学，使他们

5、达到每学期在某一方面取得明显的进 步；优等生聚在一起，会共同探讨难题，共同进步。在日常学习生活 中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习、健康成长的氛围。 此外，本中队有一部分留守儿童，有的父母一方在外务工，由另一方 一边租房带孩子一边在本地工厂务工；有的父母双方均在外务工，由 祖父（母）或外祖父（母）监护。因此，队干和队员在学习和生活中 给予留守儿童更多的关心和帮助，形成了“团结拼搏进取，互帮互助 互爱”的集体。五、开展特色活动，锻炼意志、能力。本学年，我中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中 得到锻炼，不断成长。9月份，我们参加了全校向“査桥小学一年级汪 洋同学献爱心捐款”等活动

6、，“尽我所能，帮助他人”的爱心种子在 队员们的心田扎根。此外，在学校举行的“迎国庆红歌大合唱”比赛 活动中，我班夺得六年级组第一名的好成绩。10 月份组织学生参加市 普通话演讲、书法、现场作文大赛，组织学生参加东至县第九届中小 学生书信大赛，均取得良好成绩。12 月份，在学校举行的“冬季趣味 运动会”中，我中队参赛队员齐心协力，奋力拼搏，取得了一分钟仰 卧起坐团体年级组第一名和一分钟跳短绳团体年级组第一名的好成绩。 近期，我们正在为迎接六一儿童节筹办节目，队员们的积极性和热情 都很高。学生在各类活动中积极表现，加油助威，锻炼了他们的胆量 和意志，也增强了他们学习的能力。更重要的是，他们在锻炼中

7、获得 了快乐，中队也在锻炼中得到了成长。我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快 乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是 充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42 颗朝气蓬勃的 儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同 的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下 ,班主任严抓 学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学 风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强， 成绩显著，榜样示范作用突出。一、严抓教育和班级管理1、创制了切实可行的班级管

8、理制度班主任定期组织学生认真学习小学生一日常规、小学生守 则和小学生日常行为规范，还制定了一系列规章制度，结合班 情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的 以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章 可循，自我约束，自我管理。2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主 和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注 重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管 理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论

9、，塑造 学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。3、加强了学生的心理品质教育。关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级， 每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为 他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想 教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等 活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去 寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环 境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心 理品质。二、创建良好班风和学风1、营造和谐的学习氛围学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一

10、天了吗？”来时 刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进 步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来 激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在 全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第 一名。2、开展扶优抓差工作班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对 自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与 弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉 手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差， 激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。3、开展丰

11、富多彩的活动充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使 学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的 评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版 的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规 范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品 质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬， 争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名。 由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班 级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。三、班主任树立榜样作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱

12、生，不仅对班级管理和学生 教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时 了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做 到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。两年来,六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努 力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体， 但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信 的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!_市_小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结 合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成 教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养

13、教育 少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。一、规范少先队基础建设（一）组织健全，制度完善。学校现有少先队员 2952 名，少先队中队 42 个，配备大队辅导员2 名，中队辅导员 42 名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到 100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核” “评比”等多项制度，实行率达 100%。少先队工作系统化、规范化、 科学化、制度化。学校对 41 个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。每 名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先 队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇 总工作，不折不扣地把全国少工委

14、、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。（二）抓好阵地建设，创设育人环境 少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传 党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它 在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、 红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自 我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有图书角、荣誉角等少先队 小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、 两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话， 对少先队员进行德育教育。并成立各种兴趣小组，培养学

15、生的个性特 长。学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。（三）加强辅导员队伍建设 辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先 队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重 要议程，采取了四条有力措施：1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和能力水平。“加法 即是在辅导员待遇上提一提。我校全面落实大队辅导员享受学校中层 干部待遇，在校内评选表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。“减法” 即是在辅导员职责上理一理，对同一班级班主任兼任辅导员现象及时 进行清查和部署，确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会

16、议，加强政 治学习，提高辅导员队伍的政治素养。同时学校大队辅导员还重点对 各年级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导， 确保第一时间发现问题、第一时间集智解决，督促各年级严谨、规范 地开展少先队改革工作。3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员 培训班学习，学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员 间相互学习，提高了辅导员的业务素质；4、加大辅导员考核力度，把辅导员考核结果与年度考核、评优相二、开展少先队系列活动我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加 强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：（一）常规教育活动近几年以来，我校的常规教育活动以实施少先队辅导员工作纲 要（试行）为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵 地，开展了丰富多彩的教育活动。（二）少先队品牌活动1