《长方形的周长教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方形的周长教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形的周长教案设计教学内容： 小学数学三年级上册，第三单元长方形的周长. 教学目标： 1、掌握长方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。 3、通过长方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。 教学重点： 推导、归纳长方形周长的计算公式。 教学难点： 理解并掌握长方形周长的计算方法,让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。 教学用具：多媒体课件 、教学学具、图片。 教学过程： 一、旧知铺垫:1、教师出示准备好的图片.( 三角形 树叶 圆形 )生:学生分别指出它们的周长进一步体会周长的概念
2、.2、它们的周长应该怎样测量呢?生: 三角形采用直尺进行测量.树叶的周长应借助毛线测量;圆形应采用滚动的方法测量.3、对一些特殊图形我们可以采用不同的方法进行测量并计算周长. 揭示课题：今天我们就来一起研究长方形的周长计算方法。 （出示题目指名读读 ） 板书：长方形的周长 二、探究新知: 1、例2、在钉子板上用线围成下面的长方形。量出它的长和宽。它的周长是多少。（1）学生分小组合作，用不同的方法求出长方形的周长（2）学生积极讨论找出不同的计算方法。（3）学生汇报：方法1： 6+4+6+4=20（厘米）方法2：62=12（厘米）42=8（厘米）12+8=20（厘米）方法3：（6+4）2=20（厘
3、米）（4）你喜欢哪一种方法？生答：方法3最简单2、学生用学具动手摆长方形，让一个长和宽与另一个长和宽重合，找出周长与长与宽之和的关系（周长是两个长加宽之和）。3、教师用动画展示一个长与宽和另一个长与宽重合的过程，让学生推出长方形周长公式。4、长方形周长=（长+宽）25、学生理解记忆长方形周长公式并知道要求长方形的周长必须知道长与宽。三、巩固新知：(1)A、一个长方形长是3厘米,宽是2厘米.求它的周长?B、一个长方形长是5米,宽是4米.求它的周长?（2）、填表（单位：厘米）长方形的长1532长方形的宽4268长方形的周长（3）、判断题：1、长方形四条边长度的和叫做长方形的周长 （ ）2、长方形的
4、周长=长+宽2 （ ）3、一个长方形长8米，宽2米，它的周长是10米（ ）（4）、1、一块黑板，长与宽的和是5米，它的周长是多少米？ ( )A.54 B.52 C.(5 + 5)22、植树节美化校园,利用围墙的一边,用铁栏杆围出一个长方形花圃，长是25米,宽是10米，需要（ ）米长的铁栏杆？A.不能确定 B. 70 C. 45 D.60（5）有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。把它们拼成一个长方形，计算一下这个拼成的长方形的周长（6）思考题一只蜗牛从C点出发爬到A点有两条路，哪一条路比较近？板书设计长方形的周长长方形的长是6厘米，宽是4厘米。求出它的周长？ 方法1： 6+4+6+4=20（厘米） 方法2：62=12（厘米）42=8（厘米）12+8=20（厘米）方法3：（6+4）2=20（厘米）长方形的周长=（长+宽）
