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1、大班语言漂亮的皮鞋车教案反思这是大班语言漂亮的皮鞋车教案反思，是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标： 1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象,帮助其理解故事情节。2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。 3、萌发幼儿废物利用的情感。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。、感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备: 1、松鼠、小鸭、小狗图片 、皮鞋图片两幅 、背景图一幅 活动过程: 一、逐步出示草地和旧皮鞋图片,形成对比。 引导幼儿根据生活经验大胆讲述，重点突出旧脏臭。 提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？ 二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。 1
2、、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。 提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？它们都是怎么说怎么做的?小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么？ 2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。 讨论:小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢？ 、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。 4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情,分析其它小动物们的想法。 提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情?小鸭小狗会怎么想呢？ 三、完整欣赏故事。 老师完整讲述故事。 概括讨论:你喜欢故事里的谁?为什么? 四、经验拓展，引导幼儿大胆想象、讲述。 1、师:故事里的小松鼠真会动脑筋,把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了
3、一辆非常有用的皮鞋车,那如果小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西,做什么事情呢？ 2、幼儿自由讨论。3、请个别幼儿到集体前讲述。 故事：皮鞋推车草地上躺着一只破皮鞋,小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：多破的皮鞋！说完便摇摇摆摆地走开了。 小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说:多臭多脏的破皮鞋！说完便捂着鼻子走开了。 小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋,说:这只鞋丢了多可惜啊！于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧，想了又想,嘿！有了，我来给你打扮一下,让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋
4、刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地说:哈,我有一辆皮鞋车了!我可以用它来运送松果喽! 嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：嘿！多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。 嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车,给小狗送去了肉骨头，小狗说：嘿!多漂亮的皮鞋车！真可惜,我没有。 他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋,却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下,变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。【活动反思】 活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图,大胆想象，锻炼说话，连
5、贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演,并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。另外,组织故事表演有些乱，有待加强。相关知识大班语言教案:夸夸自己和别人:大班语言活动夸夸自己和别人教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备，活动过程等内容，理解故事,进一步了解作品中动物的特点。知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言夸夸自己和别人教案吧。大班仿编故事:狮大王拔牙：大班语言活动狮大王拔牙教案主要包含了目标,准备，过程等内容，看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历，并尝试续编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班仿编故事狮大王拔牙教案吧。大班语言教案:假如没有水：大班语言活动假如没有水教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸，活动过程等内容，能运用“假如”的句式联想“没有水,生活可能发生的一切”。引导幼儿逆向思考得知水对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言假如没有水教案吧。1
