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1、撰写人：_日期：_学年个人述职报告合集5篇 学年个人述职报告 篇 一年即将过去，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步,现结合自己一个学期来的各项工作，对自己本学期的工作进行反思,现述职如下： 一、加强自己的理论学习,不断提高自己的思想觉悟水平。时刻反思剔除自身不符合党员教师要求的观念。热爱工作、热爱学生。严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成学校安排的各项工作,求真务实、开拓进取,对自己负责,对学生负责，对学校负责。 二、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。 本学期，我认真学习体育教育教学理论如学校体育、现代体育等教育类刊物，从刊物中汲取营养,
2、领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。同时,本学期，我又兼任德育处工作人员，这个岗位对我来说是一个新的挑战,面对的一切工作都是自己原来所没有接触过的。为了不辜负领导同事对我的信任，我告戒自己,要多看，多做、多学、多问、多反思。虚心向同事请教，自己工作之余多总结。一学期以来，在领导的正确指导下,和同事一起把大队委的评选分工、国旗班的管理、大型活动的组织与协调、日托班的值班与管理等工作尽力做好。 三、工作纪律与考勤。 新学期以来，由于德育处工作的特殊要求,每天早上和中午需要在学生进校的时候播放音乐及日常行为规范三字歌、记录下违规车辆学生及进校门时违
3、规乱纪的学生，我对自己的要求是每天校门打开之前十分钟进校。上课之前要巡视校园卫生及不文明现象,然后是处理环保小卫士问题，及其它一些德育处相关工作。在以后的工作中,我会进一步发扬自己好的工作作风，克服自己的惰性，多为学校、为同事、为学生做出自己力所能及的贡献。成为一名优秀的人民教师。 学年个人述职报告 篇2 一、主要工作 我从语文教学和总务工作两个方面进行述职。 我承担二年级2班的语文教学工作,我觉得有三点值得总结。 第一点是适应，主要是适应低年级的语文教学,在这段适应的过程中，我不仅仅是认识理解低段语文的教学特点，更是自觉的把低段和中高段进行比较和整合,站在更高的层面来整体认识小学语文，因此这
4、段适应的过程对我个人来讲弥足珍贵。 第二点是课堂教学。由于初次接触低年级语文，所以第一次考试全班平均分很不理想，整个低年级四个班,只有我班平均分在以下,不及格人数9人。随后我在自己的教学中，根据低年级的课标要求,调整教学内容和教学重难点,对学困生进行辅导，尽可能发掘他们的闪光点并激励，到本次期末考试，平均分已经达到9，不及格只有人，有2人不仅及格,而且进步的分数超过20分。另外积极参加公开课活动,积极把自己学习到的和自己感悟到的新理念、新方法运用到教学中。 第三点是与家长的联系。我通过电话、Q、校讯通、信件等多种方式与家长建立联系，主动与他们进行交流,了解学生情况,提供家庭教育方面的建议，比如
5、通过信件邀请部分优秀家长在家长会上做发言，在QQ上交流学生的学习表现，推荐优秀的家教书籍等等。本人担任总务副主任职务以来，按照总务处工作计划有条有序地开展工作。 及时完成开学初的教材教辅发放工作和配置学校的办公用品等常规工作。 本学期重点工作之一是协调、监督运动场改建工程，及时把学校的意见反馈给工程队，监督施工质量，在一些关键环节我们现场监督,多次节假日加班。 另一个重点工作就是校园安全。校园安全是学校管理的重点,我一方面抓制度建设，立足于“面”，制定了安全隐患排查、门卫工作职责、各种应急预案等制度，建立了学校安全台帐。另一方面抓好突发事件,立足于“点”，比如学生意外伤害、禽流感等,在全体教师
6、尤其是班主任老师的共同努力下，学校没有出现禽流感疫情。 除此之外,我们总务处还做了检查验收报告厅、微机室、监控和报警系统;及时维修更换水电、电动门等设施；做好大型活动的后勤保障工作等事情。 二、存在的主要问题。 1、理论功底不够。今后要加强学习，提高自己的水平。2、专业知识缺乏，业务水平不高。学校的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、安全、法律等等方面,有很多的东西都不清楚，教育的发展和学校的发展都要求我要不断学习新的知识和新的理念。总之，我将以此为契机，总结成绩,找出不足，力争在今后的总务工作中,结合本校实际，求真务实,真抓实干,努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教育教学服务,为学校提供优
7、质的服务保障。 学年个人述职报告 篇3 漫天飞舞的雪花迎来了崭新02X，22X年的工作已结束,回顾过去的一年,收获很多。 一、反思中成长，自学中提高在以张校长为核心的领导班子的引领下,自学了我的教育理想、我的新教育之梦、班主任兵法新课程下教师能力的自我设计与提升骨干教师成长的秘诀教育学心理学等教育书籍，使自己的理论水平有了很大幅度的提升,自己已由经验型教师向反思型教师过渡,在工作中，反思与总结已成为习惯，如果说过去的思考是在原点打转，始终走不出自己固有的圆，现在我已从原点出发,正在朝着自己的教育理想前行,有专业知识的引领，有自己的理想作帆，希望自己这只教育之船能越行越远。 二、教研导行研教结合
8、 过去的一年,积极参加校本教研、课题研究,被评为黑龙江省珠心算优秀教育工作者,地级数学教学能手，积极参加省级班主任课题研究。 积极接受学校安排的培训任务,作了拥有职业理想，享受教师幸福人生经验交流。 xx月份,参加了地区教育学院组织的骨干教师文化阅读,并在会上代表骨干教师作了发言,受到与会者好评。 本学期,省珠协来我校进行珠心算验收测试，为了能更好地通过测试，每天抽出大量时间进行珠心算训练，由于这是一项相对枯燥的.学习任务，因此既要训练,又要缓解训练给孩子带来的压力,还要尽量减少给正常教学带来的冲击。避免捡了芝麻,丢了西瓜。而要做到这些，我付出了更多地努力，实践证明，我还是做到了两不耽误。 三
9、、班级管理 在班级管理中,我注意培养班干部队伍，明确干部职责，就班级日常工作中存在的问题，及时指出并提出切实可行的指导建议,使每位班级干部各负其责,各尽其能。 完善班级制度建设,做到奖罚分明。开学初,民主决议制定了班级制度,如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的处罚措施，对模范学生的奖励办法,在很大程度上规范了学生的言行，促进了良好班风的形成。在活动中培养学生的参与意识及组织策划能力。比如:本学期我们年组承担了学校的感恩父母、拥抱亲情的大型感恩活动，我们四位老师分工明确,协同配合,各负责相应的版块,又彼此协作,使这次活动在学校的大力支持下,如期举行,并取得圆满成功。在元旦联欢会的筹备
10、中，我主要指出活动的大方向,然后让班委成员去组织筹备，班级布置、节目安排、人员分工等，使学生度过了愉快而难忘的一天。 四、存在的不足过去的一年是辛苦和忙碌的,反思过去的工作，还有需要加大工作力度的地方。我班的男生较女生相比，好动好说，其中有早熟的,有父母离异的，有先天性注意力障碍的，有家庭教育方法不当而导致孩子性格偏激的,对这部分孩子不能操之过急,需要细心照顾,耐心教育,爱心沟通,恒心支撑，相信每个孩子都有向善的一面,给予多方关怀，为他们未来奠定良好的道德基础,积累一份学识修养。 回顾过去,展望未来,下一步工作设想：继续提高自身修养，为教育教学提供丰富的知识储备。提高教学效率,关注学生的终身发
11、展，培养学生的综合素质,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。同年组教师团结协作，做到小事不计较，大事讲原则，积极遵守学校的各项规章制度，认真完成学校交给的各项任务。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水,然而我收获的却是一份份充实，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 学年个人述职报告 篇4各位领导、老师们： 下午好! 感谢大家对我的厚爱,让我有机会在教育处接受锻炼。谈起
12、对学生的德育管理，在座的各位是行家里手,更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合,同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作,积累了一定的经验,发现了一些问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下,不妥之处请批评指正。一、工作职责 就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解,我认为其核心就是服务。作为教育处副主任，就是要竭尽所能为学生服务,为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了字工作要求:热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践
13、的工作准则:投入、艺术、高效;确立的培养目标是:规范、创新、全面。二、主要工作1完善制度。没有规矩,不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来,我们先后制定下发了近10个规章制度,如学部、班级德育常规管理十要、学生纪律十四条、班主任工作日程、日常行为规范优秀达标班级指标、自主管理示范班标准、卫生、纪律分担区的划分及管理规定、学生进出校门管理规定、活动课管理规定、小周六、周日学生管理规定、学生午休管理规定等,这些规章制度,确保了日常德育工作规范、有序进行。目前，我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议,正在拟订学生德育积分条例,以使学
14、生管理工作进一步规范化。 2.紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌,是一项长期性的工作,需要经常抓,反复抓,抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好,这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展,教育处尝试从三个方面做了努力: 加强教育和引导。拿“六不规定”来说,我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前,给学生讲清“为什么”，杜绝简单硬性处理,用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有个性有思想的人,他对我们的要求
15、提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时,管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦,所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。 认真检查，做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们往返于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理,经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查,发现问题,及时反馈。 引入竞争机制,常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉,看起来是小事情,却老是做不好。为此,我们听取了班主任的意见和建议，引入竞争机制,让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。如除每周评选红旗班外,本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个,自主管理示范班9个,优秀值周班7个。许多班级均实行了全员、民主管理,充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人,富有推广价值。 海尔集团总裁张瑞敏曾说过:“什
