《上海市静安区教育学院附属学校2011学年第二学期九年级语文摸底试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市静安区教育学院附属学校2011学年第二学期九年级语文摸底试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海市静安区教育学院附属学校2011学年第二学期九年级语文摸底试卷（静安中心 语文组 提供）考生注意：1本试卷共28题2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上律不计分。一、文言文（42分）（一）默写门8分1、得道者多助， 。（天时不如地利）2、 ，决眦入归鸟。 （望岳）3、晴川历历汉阳树， 。 （黄鹤楼）4、 ，莲动下渔舟。 （山居秋暝）5、卖炭得钱何所营， 。（卖炭翁）6、予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直。 （爱莲说）（二）阅读下面这首小令，完成第78题（4分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7、“阴阳割昏晓”句
2、写出了泰山 的特点。8、下列对诗句赏析有误的一项是。 A、首联问一答，表达诗人敬慕之情 B、颌联写近观泰山神秀巍峨的形象。 C、颈联写早晨时的山景和诗人感受。 D、尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。（三）阅读下列两个片段，完成第911题（8分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 ， 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9选文作者是 ，初中阶段翻门还学过他写的诗 （2分）10在横线上默写并翻译（4分）译文： 11文末“孔子云：何陋之有？”句的作用？（4分） （四）阅读下文，完成第1216题（12
3、分）苏秦之楚 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留?愿闻其说”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如贵鬼，王难得见如天帝。，令令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“失庄就舍，寡人闻命矣。”【注】苏秦：战国时著名策土。曾：竟然。谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。因：依靠。就舍：回到馆舍。闻令：敬辞，指明白对方的意思。（选自战国策）12解释下列句中加点词的意思。（4分） 三日乃得贝乎王（ ）不远千里而临寡人（ ）13下列各句与例句中“之”的用法相同的项是（ ）（1分） 例句：苏秦之楚 A禽兽之变诈几何哉（狼） B辍耕之垄上
4、（陈涉世家） C乃记之而去（小石潭记） D予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）14用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）楚国之食贵于王，薪贵于桂。 译文： 15此文选自战国策是 （朝代） （人名）编的 史书。（3分）16试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2分） 二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第1721题（22分） 我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另个更为浩瀚也更为丰富的世界，现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不
5、平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 更为重要的是，读书加惠于人们的（ ）是知识的增广，（ ）还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记学得严肃的历史精神，从正气歌学得做人的原则，从马克思学得人世和
6、激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情
7、趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，步步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上样渐渐熔化”。这就是说，读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。17、请为本文拟一个恰当对的标题（不超过7个字）： （2分）18、第段画线句子中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是 世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为 （4分）19、第段画线句子中的“（ ）”应填的关联词是 （2分） 这个画线句子的作用是： （4分）20、请用简要的语言概括第段的论证思
8、路。（5分） 答： 21、文中说：“人们从论语中学得智慧的思考”，我们在课内也学过孔孟论学知道论语是儒家学派的经典著作之一，其创始人是 时期的 （人名）。请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（5分）引文： 思考和体会： （二）阅读下文，完成第2227题（26分）他是一名货运司机，在南方的城市带着儿子买了一身衣服和一些年货，然后驱车往家走。新闻广播不停地播送暴雪的消息，他心里担忧起来。他的车刚入安徽，就被从高速公路上赶了下来。他连忙拐进国道，但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后，清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来，儿子也哭闹起来。儿子的脸被冻得有些发白，车上空调早就
9、坏了。他用大棉袄裹住儿子，心想必须离开这里，不能把儿子冻坏。他问了好多司机，终于打听到附近的深山有一条老山路，可以走出这个冰天雪地的地方。于是，他出发了，开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜，雪越来越大，他完全凭着多年的驾驶经验往前开，开得极慢极慢“砰”车猛地一震，陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看，天啊！居然没有信号。天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜，他在车前的道路上徘徊着。天亮后，他到周围去探路，希望能看到一个村庄或者一户人家。可是，四周全是白茫茫的山。他踩着厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把脚扭伤了。他回到车里，忍着疼安慰恐慌的儿子，然后默默地祈祷。
10、整整一天，都没有一辆车从这里经过。又是一个无眠夜，他决定走出去，找人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点，而他，已经一天多没有吃东西了。早上，他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走，才走了两步，便回头去看，儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行，再也没有回头，他怕自己涌出的泪被儿子看见。他走过一个弯道，开始脱下自己的外套，拿出刀子，将一只袖子割下，撕成几条碎布，然后抽出一条挂上路旁大树的枝头。他深深地明白，自己不知道走到哪里才能让人找到，而那时，是否还有力气回去救儿子。每走过一段路，他便将一条碎布挂在枝头作标记。身上的衣服一件一件被他脱下，然后一刀一刀划开，一块一块被撕下来。先是外衣的另一只袖子，之
11、后夹层剖开，一块块撕下来。再后来，是羊毛衫。他穿着最后一件贴身的内衣，冻得浑身发麻；他饥肠辘辘，头昏眼花，脑子里一片空白。但是，他再走了一段路之后，却坚定地脱下内衣，将袖子撕开。他感觉几乎没有力气了，但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时，猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去，不断地用干涸的喉咙喊叫，那钻心的脚痛也感觉不到了当正在疏通公路的武警战士发现，一个只穿着一条短裤的男人出现在面前时，他们都惊呆了。战士们用军袄裹住他，然后把他放上担架抬着往回走。每看到一条飘舞的碎布，年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时，他猛地从担架上跳了下来，紧紧地抱住儿子。儿子不哭了，摇着他的肩膀问他：“爸爸，你的衣服怎么不见了？”他笑着回答说：“撕掉了，过年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的话音刚落，山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼里都盈满了泪花。22看拼音写汉字（2分）颠b（ ）一qu一拐（ ）23文章前4段反复描绘“雪厚、雪大”的用意是 （2分）24“天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁”一句采用了 的修辞手法，表现了“他” 的情感。 （3分）25“他”一路走，一路撕下衣服上的碎布做标记，其目的是 。请摘录与此相关的描写语句，简析其表达效果。（4分）语句： 简析：
