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1、教育督导评估汇报材料几年来，在上级主管部门的正确领导和具体指导下，我校坚持以“党的三个代表”和“科学发展观”为指导，以河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准为依据，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，为促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。现将教育教学工作情况总结汇报如下一、学校基本情况简介1.学校办学规模学校改建于2003年并投入使用，学校占地面积13500m2，建筑面积2100 m2，学校地理位置优越。几年来，学校在教育局的支持下，整体改造校园环境，
2、投入资金150多万元，对学校教学楼、围墙、大门、供水设施、锅炉房、线路、操场、地面等进行了维修改造，对教学设备进行了更新。学校的办学条件得到进一步的改善，学校能充分利用空闲地进行绿化，校园内绿树掩映，鲜花盛开，气候宜人。我校现有8个教学班，298名学生，入学率100%，巩固率99%，符合我省小学标准化办学规定。设有计算机室、多媒体室、仪器实验室、图书阅览室、农远室、电子备课室等，设施能够满足教学需要。并充分利用现有教学设备，利用率达100。学校开通了校园互联网，实现了教学资源共享。教师能随时上网，实现电子备课。学校图书室藏书8156册，生均28册。学校电脑24台，教师信息技术培训率为100%，
3、每学期对教师的信息技术进行培训。60%以上的教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。学校设施较齐全，环境优美，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特色的管理体系。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。2.师资队伍建设学校24名在职教职工，其中中级职称9人，占教师总数的37.5%；本科学历3人，一线教师学历达标率为100%，老、中、青教师队伍的年龄结构、专兼职教师分配比例较合理，基本满足教学需要。在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。3.领导班子建设学校校级领导1人，中层
4、领导3人。校级领导参加过岗位培训，持证上岗。我校领导班子团结协作，凝聚力较强，勤奋进取，求真务实，班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求，平均教龄25年以上。领导班子广泛采纳一线教师、职工代表的各种建议，采用科学的、人性化的方法领导教师们在课堂教学上深入研究，科学提升教学质量，工作高效。4、教育质量(1)、学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为0，在校学生行为规范合格率为100%。(2)、学校教育教学质量呈稳步上升态势，一、二、四、五、六年级部分学科名列全乡同年级首位。5、教育经费： 教职工工资由县财政局按时足额发放，没有拖欠。学校按政府不收取学生任何费用，并免费提供教科书。学校经费能及
5、时拨付，重大维修项目或采购由局统一掌握。近年来县政府对学校的投入加大，重要的修缮项目能得到及时批复。尤其最近两年感到政策向农村学校明显倾斜，虽然我们和县城学校有一定差距，但是差距在明显缩小。二、办学思路和目标近几年来，我校秉承“立德敬业、勤学竞先”的校训精神；提出了“以人为本 造就未来高素质公民”的办学思路；明确“面向全体，全面发展，突出个性”的办学目标；找准“为学生发展铺路 ，为农村振兴奠基”的办学方向；倡导“勤学多思、好问惜时”的学风、“严谨博学、善教爱生”的教风。以“一切为了人的发展”而彰显办学特色。学校已经驶入了良性发展的育德、育才的双轨快车道三、主要工作措施：1、严把三关，切实抓好“
6、控辍保学”工作。为进一步保障适龄少年儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。一是把好入学关。学校每学年度开学前，广泛宣传义务教育法、未成年人保护法等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权，并对应就读我校的适龄幼儿摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知书；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户了解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生及时入学。二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生、学生转学和辍学报告制度，实行“校长-教导主任 -班主任-教师”四位
7、一体的目标责任制，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个。做到转来学生有手续，转走学生有下落。三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按部颁标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好，能毕业。2、加大投入改善办学条件，为师生提供现代化的教学和生活设施。近几年来，学校在校园建设上下大力气，求大发展，使校园硬件设施不断完善，创造了良好
8、的教学和学习环境，让全体师生感到学校是我家，力求教师舒心，家长放心，学生安心。（1）不断完善教学设施，为教学手段现代化提供了保障。学校积极申请争取筹措资金、修建操场、硬化地面、粉刷墙体、装饰教室、美化环境、装备各室等。3、加强教师队伍建设，铸师魂，修师德，强师能。教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。一是开展教师职业道德教育，组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习教师职业道德规范，并制定了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大地提高了全体教师的思想
9、道德和职业道德，强化责任心和事业心，我校教师绝不搞有偿家教。一大批爱岗敬业，热爱学生，关心学生、关心学校的教师层出不穷，形成积极向上的精神风貌。苏宝英等二名教师获得县、乡师德标兵称号。二是开展业务培训，学校制定教师培训计划，定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。这些在一定程度上较快地提高了教师的业务能力和教学水平。学校还从多方面为教师创造培训、外出学习交流活动的机会，例如：今年我校派出2人到进校进行骨干教师培训学习，多人次到局培训，使我校教师从教学理念、专业知识、教学方法、课堂应变能力、驾驭课堂能力等方面学到
10、了很多宝贵的知识。三是严格对教师的考核，为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。并在年终进行教师业务考核，与绩效工资挂钩，促使教师自觉学习风气的形成，使教师的专业知识水平和教学业务能力不断提高。四是丰富教职工课余生活，解决教职工后顾之忧。年终开展对家庭困难的教师送温暖活动。这些都极大的增强了学校的凝聚力和向心力。4、努力营造良好育人环境，狠抓学生管理。学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重于育人。为搞好德育和学生管理，学校做了以下工作：一是进一步完善了制度建设，使学生管理工作更加科学化、规范
11、化。在原有的制度基础上，重新修订了学生日常行为要求等制度，重新制定和完善了学生走读、请销假、等制度，使制度更加完善。增强了学生的自我管理意识，规范了学生的日常行为。建立德育网络，形成了学校、班主任齐抓共管的局面。建立了以教研组为单位的分块管理模式，强化班主任职责，注重制度管理，科学育人。制定了班级考评细则，优秀班级评选标准，文明学生评选标准，环境卫生评分标准。使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。二是组织开展了各种有意义的活动，通过活动影响学生，通过活动教育学生。继续实行了班级轮流主持全校的升国旗仪式和国旗下讲话制度，极大地增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的爱国情感；利用寒
12、暑假时间积极开展了社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，增强了学生辨别是非的能力，提高了学生适应社会的能力。一方面使学生更加热爱我们的祖国，同时对学生的能力素质也是一次很好的提高。同时组织“我与祖国共成长”演讲比赛、开展爱国征文评选等活动。开展班级文化、主题班会评比、评选校园文明礼仪之星等。三是为了维护学校正常稳定的教学秩序，为师生创造良好的工作、学习环境，我们着手建立起学校治安综合治理和安全防范的长效管理机制，保证师生性命安全和学校财产免遭损失。我们的作法是：采取内外结合的治理措施，加强综合治理工作的管理。5、坚持质量立校，狠抓教学管理。我校坚持以质量求生存，以教学为中心，以教科研为动力的
13、工作思路，把课堂作为素质教育的主渠道。使每一个学生进步，让每一个家长满意，是吴小对社会的承诺。先进的教学理念，现代化的教学设备，浓厚的教科研氛围，为广大的教师提供了广阔的发展空间。（1）领导包组进行教法学法的指导，提高课堂教学质量。我校优异成绩的获得离不开全体教师的辛勤努力，领导班子的科学管理。校领导深入课堂听课评课，领导包组进行教法学法的指导，与教师交流、研究、解决教材实施过程中存在的具体问题。为了加强常规教学管理，我校建立了科学、民主的教学管理制度，特别是档案管理得到了较高提升，学校明确了校级领导、中层主任、教研组长、班主任等各管理人员的分工与职责。(2)常规教学规范管理常规教学管理是教学
14、工作的生命线。一年来，教学管理方面主要开展的工作如下：一是各年级均充分发挥了教研组长的作用，带动学科组的发展；二是严格执行了考核制度，强化了常规管理；三是重视了班主任的管理作用，加强班风建设；四是强化了听课制度并及时召开了学生座谈会议，及时了解和把握教学中存在的问题。制定了各学科课堂教学评价标准，听课人员按标准对做课教师评议。教导处每学期进行作业、教案检查并做好记录。我校还设计了反映学校教学评估、教师教学评估的量化评估标准、统计表等，以使教学工作更加具体化，档案管理更加规范化。坚持素质教育，我校坚持以学生发展为本，教育教学工作面向全体学生，没有分尖子班、重点班，入学没有考试。在教学过程中，注重
15、因材施教，兼顾不同学生的发展，注意发展学生的个性和特长，教师在教学过程中，严禁出现污辱、体罚或变相体罚学生现象。(3)细化课程管理，保证三级课程全面实施，开发有特色的校本课程为贯彻党的教育方针，根据教育部门课程设置方案和我省管理课程计划，我校开齐、开足了国家、地方、校本三级课程，通过建立教、学、研一体的校本研修制度，为教师的交流学习提供了一个新的研讨平台。根据教育部要求，我校设置了三级课程实施方案，建立了课程实施评价机制，为保证校本课程的质量，去年我校向局提出开发校本课程的申请，经局审查、批准、备案后开始实施。学校建立校本课程开发小组，组织开发校本课程，督促教师对校本课程的开发及校本课程的实施
16、。为校本课程的全面实施提供广阔的空间和时间，校领导带领教师开发了几种校本课程。、使学生感到课程多了，兴趣爱好多了，学习变得轻松愉快了。(4)学生管理与评价为加强学生的管理工作，规范了学籍管理制度、多方面评价学生制度等。按规定进行学籍管理，对学生的入学、休学、复学、转学、考核、奖励、处分、毕业去向等制度严格执行。大力表彰优秀学生和进步生，鼓励差等生，通过考试和多样化的等级评价方式考查学生的学科成绩，从多方面对学困生帮助辅导。加强对学生思想道德教育、综合实践活动教育、法制教育、安全教育等。学校通过每周的班会、课外劳动、体育课、课间操等加强学生的体育锻炼、德育教育等，以保证学生每天不少于1小时的校内体育活动。并且学校还制定了减轻学生负担制度，作业布置和批改制度，通过检查学生作业情况、倡导课堂教学多样化等措施来全面关注学生的多方面问题。(5)进一步健全
