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1、小学一年级音乐上册音乐中的动物第一课时教案小学一年级音乐上册音乐中的动物第一课时教案教学目的欣赏一些节奏鲜明的乐曲时，给学生创造“活动”的时机，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解，学生就会进入参与音乐的积极状态，体验音乐的情感。教学重难点 通过引导学生用动作比照来体会音乐情绪的变化，不但使低年级小学生感到欣赏音乐充满了乐趣，而且使学生对音乐的不同力度可以表现不同的情绪有了初步的理解。教法讲授法、讨论法、启发点拨法教具电子琴、手风琴教学过程一、引入新课：二、展示学习目的：三、欣赏：1.初听荫中鸟全曲，感受整体出示课件2.复听一次，要求学生听辩乐曲的段落及速度变化。3.分段欣赏。出示课件
2、4.围绕节奏、速度、力度、音色等表现手段，及独奏与伴奏关系，启发学生想象与欣赏，以加深对音乐表现的理解，激发学生对民族音乐的热爱。5.再次复听全曲，让学生从感受大自然的美景中，产生热爱生活，憧景将来之情。6.听听想想1你认为乐曲可分为几个局部？它们之间在速度上有什么变化？2乐曲中有一个局部，笛子在轻快的旋律衬托下自由的模拟各种鸟声，生动、逼真的呈现出绿树浓荫里百鸟争鸣的情景。你能听出来吗？3这首乐曲仅仅模拟自然界中鸟类发出的音响。不仅模拟自然的音响，也表现了人们在大自然中的欢畅、喜悦的心情。选择7.欣赏鸭子拌嘴8.介绍鸭子拌嘴“鸭群集合上路”是全曲力度最强的音乐“鸭子潜水觅食”是全曲力度最弱的
3、片断9.提问：你们想用什么动作表现鸭子觅食？10.复听鸭子拌嘴中“鸭群集合上路”片段：1我扮演放鸭子的老爷爷走在最前面，所有的学生模拟鸭子走路的姿态跟在后面，2他们虽节奏有力地踏步前进，边走边快乐地说：“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴，充分感受到音乐热烈欢快的情绪。11.复听鸭子拌嘴中“鸭子潜水觅食”片段：1用轻而弱的声音启发学生：“你们想用什么动作表现鸭子觅食？”2学生分组讨论，有的模拟模拟鸭子滑动翅膀，把头渐渐潜入水中觅食，有的静悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小鱼时的动作，静悄悄的教室里只有水镲声伴随着孩子们无声的动作，大家立即身临其境地感受到音乐平稳轻松的情绪。四、课后小结：课后分析p 板书设计欣赏:荫中鸟、鸭子拌嘴第 页 共 页
