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1、三年级语文教案纸的故事教学设计2 第二课时 教学目标： 、正确熟练朗读课文，知道纸的发明过程和蔡侯纸的特点。 2、掌握谁怎样地说什么的句式。 3、培养学生的民族自豪感。 、理解的基础上写一段赞叹中国人了不起的话。 教学过程: 一、复习引入。 1、听写生字、词。 2、纸发明以前的书是用什么做的那样的书有什么特点 二、学习课文67段。 1、用自己喜欢的方式品读课文。思考:从这两段里,你读懂了什么并用线和圈,把你读懂的标记出来。 2、根据学生的回答，得出板书： (材料）(特点） 棉絮、麻粗糙 树皮、破布又轻又薄、便宜 （1)在讨论的过程中注意生字、词的巩固，并用异口同声、自豪等词说话。 （2）使学生
2、明白纸是咱中国人发明的,让学生用自豪的语气练习读第段。 、自由读段。 4、指导进行谁怎么样地说什么的句式练习。 （1）先请学生找出文中瞪大了眼睛、异口同声、自豪等词进行训练。 ()进行扩散性训练。(选择其他内容，用以上句式练说。) 5、完成课堂作业本、6两题。 三、学习课文第段。 1、有感情的齐读这一节。 2、比较句子，理解真了不起。我们的祖先了不起! 我们的祖先真了不起！、你从课文的哪些句子中体会到咱们的祖先真了不起（用划出来，仔细读一读。)、站起来，加上动作再读一读。 、我们的祖先除了发明造纸术外还发明了印刷术、指南针、火药,你们想知道吗（课件辅助,扩展学生的阅读、知识面)使学生进一步体会
3、到我们的祖先真了不起的情感。 6、有感情的齐读全文。 四、巩固练习。 1、深化拓展 ()说说我国的四大发明以及它们对世界的贡献。(）谈谈现在的纸,你想说些什么你想怎样再改进纸呢 ()写话练习，写的内容可学生自定,题目自拟。教师也可以出一组参考题，如我身边的纸、有趣的纸、美丽的纸、我对纸的了解、纸的故事新编等。2、作业练习。(1)连一连。用竹片做的书粗糙 用丝绸当纸笨重用棉絮和麻做纸又轻又薄、便宜 用树皮和破布做纸昂贵 （2）选词填空。 怀念纪念 革命先烈为了祖国的解放,流血牺牲,我们永远(）他们。 为了(）抗金英雄岳飞,人们建造成了岳王庙。 (3)用上恰当的标点符号。 妈妈说不错那时劳动人民都买不起书 不错那时劳动人民都买不起书妈妈说 不错妈妈说那时劳动人民都买不起书 板书设计: 纸的故事 （材料)（特点） 竹片笨重 丝绸价钱贵 棉絮、麻粗糙树皮、破布又轻又薄、便宜1
