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1、放手才是更深的爱很多人都听过这样一个故事不倒的胡杨。胡杨树它是一种生长在沙漠中的树，生命力十分顽强。有一老一少两个人同时在沙漠中种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就来给树浇水。而老人待树苗成活后，从来不给树浇水，来的次数也减少了许多。两年后，有一场沙尘暴席卷而来，年轻人种的树几乎都被风刮倒，有的甚至连根拔起；而老人种的树只是被风吹折了一些树枝和树叶。年轻人十分的不解，老人便告诉他：“你经常给树浇水，它的根就不往泥土里扎。而我把树栽活后，就不管它。它没有水，自然会把根往地底下扎，获得水源。没有了水源，它的根又会更往下扎。有这么深的根，这些树怎能轻易被暴风刮倒?为什么生命力如此顽强的胡杨树也会
2、被暴风吹倒、连根拔起?想必大家都已明白，因为我们将胡杨树养得太娇惯，根本弱不禁风，承受不了一点大风大雨。读了这样一个故事给我们什么样的启示呢？我们作为孩子的父母，孩子的第一任启蒙老师，应该给孩子一个什么样的教育成长环境？我们想让孩子做温室里的花朵还是不倒的胡杨？为了让孩子适应未来的社会，我觉得应该从小培养孩子的独立自主意识，摒弃事事代劳的习惯。更多的时候放手让孩子自己去做，去参与，去体会其中的不易，去总结失败的原因，去享受成功的欢乐。因为放手才是更深的爱。家有儿子初长成，就读于李堡镇中心幼儿园，已是大班的小朋友了。每天清晨看着他快快乐乐的走进幼儿园的大门，傍晚时分高高兴兴的扑向我一起回家。我体
3、会到为人父母的快乐，工作的烦恼在儿子甜甜的笑声里烟消云散。有爱就有责任。伴随着儿子的成长，我也在不断思考我该给他什么样的教育？小时候，看着他摇摇摆摆学走路，怕他摔着，总在后面不远处跟着；看他吃饭慢，担心他吃冷饭，担心他吃不饱饿着，于是喂他吃饭；看他穿衣慢，担心他冻感冒了，于是帮他穿；看他用橡皮把作业本擦破擦黑，不成样子，于是帮他擦写错的字。可是经过一段时间我发现，我的好心却养成他依赖的习惯。以前吃饭慢，现在更慢，甚至干脆在那玩玩具，直接等我喂他。偶尔被我攥过来吃饭，搞得满桌子一片狼藉，自己吃饭却不了了之。以前醒来知道自己爬起来穿衣服，现在直接躺在被窝里喊爸爸妈妈帮他穿衣服。我们拖着不去，他就一
4、直躺在被窝里等。上学迟到成了常有的事。这就是我想要培养的儿子吗？我陷入了深深的自责中，同时也在思考该怎样改掉这些不良的习惯。一天早晨七点半了，我很严肃的对儿子说:“今天早晨必须自己吃饭，到七点五十我直接送你去幼儿园，没有吃就饿肚子去学校。”儿子不以为然，没有重视，依旧散慢。时间悄悄过去了，我不动声色，没有任何提醒。七点五十到了，我收拾了桌子，拉着他的手出了家门。儿子依然没有意识到什么。等他坐上了车，突然问：“爸爸，我还没有吃早饭呢？”我说：“有没有给你时间吃早饭？”“给了。”“给你时间自己不吃饭，过了时间，能埋怨爸爸吗？”“好像不能。”“再给你选择的机会，要不现在给你五分钟回家自己吃饭，要不直
5、接去幼儿园。”儿子想了想：“我还是回家吃饭吧。”回到家，我在旁边等。儿子自己拿起筷子吃饭。大约吃了一半，我说：“时间到了，去学校吧。以后就这样，自己不吃饭就自己饿着，不能等我喂你。”儿子还没有吃饱，不情愿的放下筷子。就这样坚持了一个星期，儿子终于接受这个事实。吃早饭快多了，慢慢的有了独立吃饭的意识。我以为他会记得那次饿肚子的事情，不再与我亲热。可事实证明，儿子并没有与我疏远。有了这次成功的教育，我学到了经验。不断的鼓励儿子动手，儿子学会了自己吃饭，自己穿衣，自己刷牙，自己洗脸虽然只是一点点进步，可我心里依然乐开了花。这才是吾家有儿初长成。有了自主的意识还不够，空余时间我开始注意培养儿子的学习意
6、识。我开始教他认字，儿子刚开始很有兴趣，可字多了不易记住，就淡下来了。我发现把字组成词语记忆，儿子就有兴趣多了，而且很形象，容易记住。慢慢的儿子认识的字多了，有了对字的意义的理解。他能自己独立看一年级的课本，阅读一般的儿童故事，知识的来源更广泛了。有时候听到儿子嘴里突然冒出四个字的成语，我们都出乎意料的开心。看到儿子的成长和进步，我们心里有一点小小的成就感和点滴体会，与大家一起分享。首先，父母要相信孩子，尊重孩子。孩子有义务受教育，有能力学习，有能力处理属于自己的事。比如说全家人外出旅游，不论多么小的孩子，都要背上一个小背包。这是孩子自己的东西，应该自己背。虽然他们现在可能做得慢，做得糟糕，可
7、他们总要成长，总要自己去亲身去体验。经过摸索，他们会掌握技巧，会做得比我们父母更出色。相信孩子是放手让孩子独立去做的第一步。其次，父母要多鼓励孩子，赞扬孩子。孩子自己独立去做，难免不出错。父母不能因为孩子出错就粗言恶语责骂孩子，不能因为孩子留下了一大堆烂摊子就剥夺孩子下次的尝试机会。也许我们现在省心了，可孩子就会永远长不大，永远觉得自己不如父母。这是我们最不想看到的。再次，孩子在劳动时同样可以渗透智力活动，启发思考，提高学习兴趣。绝大多数父母有个认识误区，孩子只要成绩好就可以了，生活能力动手能力被忽略了。知识是可以类比的，是可以迁移的。启发孩子独立思考，提高孩子的劳动兴趣和技能，进而把智慧迁移到其他才能。比如，教孩子煮面，为什么不能把面条放进凉水里煮，而要等水沸腾再下？为什么养花要在早晚浇水，而不能正午进行？这些都有助于孩子多思考，认识自然规律。小鹰只是在老鹰的呵护下长大，是永远不能翱翔天空的。一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。大量的事例证明过多的关爱反而是一种祸害。孩子只是生活在父母的怀抱里，没有形成独立生活的能力，无法做到自理、自立，将来是难以适应日益复杂的社会。孩子们成长的过程也是我们父母成熟的过程。孩子是我们全家未来的希望，是祖国未来的希望。放手让孩子们去做，去实践，去思考。我们相信，放手才是更深的爱。
