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1、毕业班语文总复习：作文（1）句容市崇明小学 刘玉明同学们，作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出同学们的认识水平和文字表达能力。经过六年的学习和作文实践，我们训练的作文类型大致有命题作文、半命题作文、给材料作文、变式作文和应用文。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到（出示、齐读）：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。同学们，今天这节课，老师将和你们一同走进作文天地，去共同回顾与探讨写好作文的一些具体方法一、 审清题意。（即要看懂题目的意思和要求）第一， 必须弄清题目要写的对象。
2、如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，三十年巨变重点应放在“巨变”上，写出改革开放
3、三十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放的辉煌成果。【练一练】1清明小长假出门旅游了吗？或者曾经到过哪些令你难以忘怀的地方？写出来让同学和老师一起领略那儿的美景，分享你的快乐。题目自拟。(以扫墓为例)2桑桑、秃鹤、马小跳、鲁西西肯定都是我们熟悉的故事人物。在你们班级里，在你的身边有像秃鹤、马小跳那样的同学吗？请以咱们班上的“马小跳”或者我身边的“ ”为题介绍给大家。(以老师、爸爸、妈妈、表哥为例)二、认真选材第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。【练一练】我班趣事一箩筐、课堂上的趣事儿三、把
4、事写具体记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。【练一练】这篇让书的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本窗边的小豆豆真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书让给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。让书今天是六一儿童节，大街上张灯结彩、热闹非凡
5、，我来到新华书店买书。书店里的书可真多呀！有文学类的、儿童类的、习题类的真是琳琅满目，看得我眼花缭乱。这时，我突然发现窗边的小豆豆这本书似乎很受欢迎，从那即将销售一空的书架上就能看出来。于是，我翻看了它的内容，的确不错。选到称心如意的书，我立即把它买了下来。正当我兴高采烈准备离开的时候，一位少先队员气喘吁吁跑进书店，只见他站在卖窗边的小豆豆的书架前，疑惑地望了望空空如也的书架，无奈地挠了挠后脑勺，又急忙问旁边的售货员阿姨。阿姨抱歉地笑了笑，指指书架，又指指我，和蔼地对小男孩说：“小朋友，实在对不起呀！书已经卖光了，如果你实在需要的话，就和那个小哥哥商量商量吧！”小少先队员望了望我，踌躇了半天，
6、最终还是不好意思地向我走来，我看出了他的羞涩，于是拍了拍他的肩，把书递给他：“小弟弟，既然你这么喜欢读书，那我就把这本书让给你吧！”少先队员连忙把手缩了回去，他推辞着说：“这怎么行呢，小哥哥，这本书是你买的呀！”我笑着对他说：“小弟弟，爱读书是件好事，这本书我看过了，很不错，希望你能认真阅读，祝你学习进步！”少先队员接过书，感激地望着我，突然，他向我鞠了一躬，双手紧紧地把书抱在胸前，慢慢走出了书店，“真是个好孩子！”售货员阿姨看见这情景，啧啧称赞着，我望着少年远去的背影，会心地笑了。四、有条理地记事无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。
7、要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。【练一练】下面是一位同学按写的拔河一文。老师帮他投稿后，编辑回复，此文不能录用。究竟问题出在哪儿呢？（出示短文）拔 河今天上午，老师告诉我们一个好消息，下午要举行拔河比赛。“预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。我的心怦怦直跳，好像能听到自己急促的呼吸声。渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么拉也拉不过来了，我们输了，同学们个个像泄了气的皮球，原来是在关键的时候，有的同学松
8、了一下劲，导致最后功亏一篑。经过几分钟的战斗，我们终于胜了。“嘟”哨声响了，比赛正式开始了。同学们个个都使出吃奶的劲往后拉。你看，小张脸涨得通红，好似一个红苹果。脚步似乎要很长时间才能往后挪一步。我们班的“大力士”董芹，把绳子裹在衣服上，背对着大家，使劲往后拔，半天才吃力地往后迈一步，脸色通红，汗流满面，看来已经尽了全力了。我也不服输，拼了命地往后拉。那红布条儿就像一个顽皮的孩子，一会儿往左跑，一会儿向右跑，拉拉队看我们已经耗力太大，扯着嗓子喊：“一队必胜，加油，加油！”小英的嗓子都快哑了。交换场地再战。这次我们吸取了教训，接下来由我们班声音宏亮的汪强喊号子，也调整了一部分同学的位置。 好不容
9、易熬到了下午。老师把全班同学分成两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。 同学们，到这儿，我们已回顾与探讨了一些写好作文的方法，想用一堂作文复习课便一步到位那是绝对不可能的，因此，老师今天再教你几招：1常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。 （2）说明情况，交代背景。（3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。 （5）先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。（3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。2巧填半命题作文： _的滋味(1)填“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”只是就其滋味写
10、滋味，必然俗气浅薄。(2)填“打工”、“得奖”、“当干部”、“掏污水沟”扣住滋味的深含，掘而深之，则既深又新。(3)填“作弊”心惊肉跳，“说谎”惶惶不安，“挨批”打翻五味瓶从逆向填题，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。3有同学问：“在作文考试时，时间不够了怎么办？”“离考试还有十分钟突然发现自己作文写偏了题，该怎么办？”（以扫墓为例）题目又是一年清明时结尾：一阵微风吹过，拂去了人们脸上伤心的泪痕，更迎来一股春天的气息。我抬起头，天边飞来一群大雁，一种思绪油然升起。逝者已经去了，而活着的人却要好好活着，在这大好春光里，何不向痛苦挥手告别？我牵着弟弟妹妹的手，向着原野花丛跑去，我们要摘一束最美丽最鲜艳的花献给春天，感谢春天为我们带来这美好绚丽的风景，感谢春天给我们带来了幸福、欢乐的生活。总结：同学们，总之作文是字、词、句、段、篇的综合训练，是我们语文综合能力的具体体现，因此我们要做生活中的有心人，向生活要素材，让我们的写作之泉汩汩涌来。
