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1、秋季幼儿园家长工作方案(9篇)秋季幼儿园家长工作方案(9篇)秋季幼儿园家长工作方案1 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成局部。进步幼儿素质，促进幼儿全面开展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会互相配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园严密结合，才能形成现代幼教立体形式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的安康和谐开展。一、指导思想：继续认真贯彻执行幼儿园工作规程和上海市家庭教育指导纲要中的家长工作精神，以我园的园务方案为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，进步家教质量，促进幼儿开展。二、工作目的
2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的进步，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心安康、和谐的开展。三、工作措施1、加强老师自身的教育素养，进步家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念，在家园交流中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经历交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断进步家长工作的程度。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既
3、根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进展教育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进展家访，入园后进展不定期家访。(3)组织并改良家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长理解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，互相交流，共同研究家园如何进展教育。使开放活动更深化，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长理解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系。(5)通过 、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，
4、为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理安康方面的知识;宣传家庭教育的经历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与老师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方
5、面注重与家长互动，增强针对性和时效性。(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经历，阐发自己的意见，互相碰撞，共讨科学育儿的施行策略。(4)开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓重的文化气氛。(5)进一步发挥“家园联络册”的功能，使“家园联络册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。四、详细工作安排九月份1.家访，接待新生及家长来园熟悉环境2.制订家长工作方案3.召开新学期家长会十月份1.召开家长委员会委员会议，改选、增选家委会委员2.亲子社会理论活动十一月份1.家长半日活动开放2.分发评估手册，家园互动。十二月1.家长亲职教育2.迎新家园同乐亲子活动3.家委会活动一
6、月份1.召开家委工作总结会2.梳理总结本学期家长工作秋季幼儿园家长工作方案2 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成局部。进步幼儿素质,促进幼儿全面开展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会互相配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园严密结合,才能形成现代幼教立体形式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的安康和谐开展。一、指导思想:教育部公布的幼儿园教育指导纲要(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育那么强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长进步科学育儿
7、程度,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园进步教育质量的重要资。这一学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神,以我园园务方案为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,进步家教质量,促进幼儿开展。二、工作目的:倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的进步强调幼儿园与家庭的双向互动,家园亲密配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心安康、和谐的开展。三、工作措施:1、加强老师自身的教育素养,进步家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教育指导纲要学习,使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念,在
8、家园交流中,把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经历交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经历、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断进步家长工作的程度。2、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵敏多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进展教育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的,也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进展家访,入园后进展不定期家访。(3)组织并改良每学期一次的家长开放日活动,把“家长开放日”作为
9、家园共育好时机,让家长理解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反应出来,互相交流,共同研究家园如何进展教育。使开放活动更深化,更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长理解幼儿园的教育方案与要求,沟通、协调家园关系。(5)建立“幼儿园网站”,开拓“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。(6)通过 、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,获得家园沟通与合作。(7)继续开通家园_,进一步沟通家园联络。3、注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。(1)发挥家委
10、会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。(2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为亲密。(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”,走进课堂参与教育活动,4、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。(1)继续办好幼儿园通讯,使园刊更好地成为幼儿园与家长进展交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理安康方面的知识;宣传家庭教育的经历与信息;报道幼儿园活动动态及成果
11、;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与老师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目,增强针对性和时效性。(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经历,阐发自己的意见,互相碰撞,共讨科学育儿的施行策略。(4)开设“家长育儿经历来稿专栏”,使“家长教育家长”,来进步家长与家长的互动。(5)进一步发挥“家园联络册”的功能,使“家园联络册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。四、详细工作安排:九月:1、家访,接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作方案3、改选、增选家
12、委会委员十月:1、召开家长委员会委员会议2、家长讲座:十一月:1、家长半日活动2、各班家长会十二月一月:1、迎新家园同乐亲子活动【秋季幼儿园家长工作方案二】一、指导思想:以幼儿园教育指导纲要为工作指针,严格遵循、贯彻纲要所提出的:“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学互相衔接,综合利用各种教育资,共同为幼儿的开展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,努力进步办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。二、工作目的1、努力营造家园合力的教育环境,进步亲子关系、师生关系、家园关系
13、的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际,找准切入点,进步家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。3、增强对家庭、社会的效劳功能,明确效劳意识,扩大效劳范围,进步效劳程度。三、详细措施(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们老师必须用纲要的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入老师考核的重要内容,真正使家长工作做到标准化、制度化、经常化。第二,要把家长和老师作为共同促进幼儿开展的主体来对待。在共同教育幼儿
14、的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,老师要实在树立为家长效劳的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,实在帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位考虑,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑,学会谅解。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广阔家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效,不搞形式,目前,家园合作尚不够深化,较多地停留在外表。表如今家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与
15、的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次严密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程,并将之与进步家长的教育程度、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,实在进步家长工作的实效性。(三)擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子开展状况各不一样,家长的素质、教养程度也大相径庭,因此老师做家长工作,帮助家长进步教育程度也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,发觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。(四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,理解幼儿园教育方案和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改良工作,进步教育质量。(五)开拓家园合作的有效途径办好家长学校幼
