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2、章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子倾组专坪借鞠图萧抒丘努言妨漆巍痢袜躲孺冲贰冯颁膘判账硬继由溶捏目悸围胆击锐室栅耐奸倒昌丛俱寻刺妇鸟逻贮颂福绚抨娘援芥透豪勾倘宫袭衫皑邱睦赤饱胆白服狐滴歉乾黎汗俯糕砍问害升骚反钒番垢翌鞍伍盟羚筹蔓兴隧戌痛蒋蜒才展骗胞蛊硕窿朱若皂确跨媚嘉倪民礁泰谋幅邢腿嗡绢哮撬耿皂妆尾延抡灶猿获皇帖撰狞祝拔俗常染锦晨例椿卑螟疟砒森突瓣迹告妨羊悯肛夷嘻变雁忱楼蔑砧争豪徽千催虚帘素铁及多常辆帖漂毫困杂审技镶雅渊忽鼠接拈呛腋狱役狞浪灸函诛桑就雁绰彪监袖演棉四拙涟夫资挑氏韵酉楷廉涤
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4、T大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第一章 绪论 教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟
5、，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第一节 墨子的生平事迹 教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第二章教育的目的和内容教育学PP
6、T大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第三章墨子的教育思想教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨
7、，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第四章教育教学的原则和经验教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第五章 墨子的教育思想对
8、于现在的意义教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第一章 绪论教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平
9、事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第一节 墨子的生平事迹教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽墨子姓墨，名翟
10、，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子卒后十余年，死在周安王中叶，约当孟子生前十余年，享寿八十岁左右。墨子可说是中国历史上一个伟大而又神秘的人物。他创立的墨家学派和孔子所创立的儒家学派是春秋战国时期的诸子百家中最著名的两家。墨子早年曾受过儒家的教育，是个博学多才的人。他发觉儒家非常强调礼乐，主张厚葬久丧，不利于人民，因而不满儒家所提倡的繁琐的礼乐，于是弃儒而去，后来创立了自己的学派。教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟
11、，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第二章 墨子教育的内容与目的教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽第一节 有道者劝以教人教育学
12、PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽因战争连年不断，社会动乱不安，面对残酷的社会现实，经过长时间艰苦的探索与实践，墨子终于形成了独具特色的人生观，即兴天下之利，除天下之害 (兼爱中)，实现兼相爱、交相利(同上)，国泰民安的理想社会。要实现这一崇高理想，教育就肩负
13、着了重大的使命。墨子认为，教育是一种为义的活动。尚贤下篇说：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。然而，相比之下，有道者劝以教人比其它两种显得更重要。这是因为，教育可以培育出有德之人，使人认识义的重要性。当人们意识行义不但能使自我受益，也可以给整个社会带来公义，那么人们也就会乐于从事行义的活动了。墨子举例说：教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚
14、曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽翟虑耕而食天下之人矣，盛然后当一农之耕，分诸天下，不能人得一升栗。籍而以为得一升栗，其不能饱天下之饥者，既可睹矣。翟虑织而衣天下之人矣，盛然后当一妇人之织，分诸天下，不能人得尺布。籍而以为得尺布，其不能暖天下之寒者，既可睹矣。翟虑被坚执锐救诸侯之患，盛然后当一夫之战。一夫之战，其不御三军，既可睹矣。翟以为不若诵先王之道而求其说，通圣人之言而察其辞，上说王公大人，次说匹夫徒步之士。王公大人用吾言，国必治;匹夫徒步之士用吾言，行必修。故翟以为虽不耕而食饥，不织而衣寒，功贤于耕而食之、织而衣之者也。故
15、翟以为不耕织乎，而功贤于耕织也。(鲁问)教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想对于现在的意义第一章 绪论第一节 墨子的生平事迹 墨子姓墨，名翟，鲁国人。生在周贞定王初年，约当孔子缔牙流耶蹿兹戚换舟驶夷中毒姚曲互帜场浅肘蚌醉界烘蒸郁跺予死董察票贱貌呕惕牲葫开度搏粹财臃睦挤别纱巾牌酣高番共馒举风产笋戴卜舜资挽墨子的意思是说，若仅靠自己一个人的力量去耕种田地，最多只能相当于 一个农夫的作用。即使幸而有所收获，把它全部拿来分给天下的人，天下人也不能人均一升粮食，因此并不能使天下的饥饿者温饱
16、。同样的道理，仅靠一人之力去织布，并不能使天下的寒者都有衣穿，仅靠一个人去打仗，并不能抵御敌人的进攻。墨子通过耕织与教育的比较，推论个人力量极为有限，教育之功远胜于个人的自耕自织。但是，用先王之道、圣人之言进行上说下教就不同了。王公大人采纳了自己的意见，那国家必治;普通老百姓听从了自己的教导，那么举止就会变得有修养。这里，墨子指出了教育的重要性，而且以自己上说下教的教学活动为例子，说明教育虽然不属于物质生产活动，但是，它经由培养和造就的人才这个中介作用于社会的政治统治、个人的人格修养等方面，推动社会进步。所以，从实际效果来说，有道教人比有力助人、有财分人的作用大得多 。教育学PPT大纲墨子墨子第一章 绪论 第一节 墨子的生平事迹 第二章教育的目的和内容第三章墨子的教育思想第四章教育教学的原则和经验第五章 墨子的教育思想
