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1、大学生的自我鉴定参考例文每一位在校就读的大学生，给本人做个详细的阶段性大学生的自我鉴定是对学业的良好总结，也是一种好的习惯。这种好习惯带到以后的工作中，也将是一个良好的开端。以下是位党员大学生在学习期间总结的大学生的自我鉴定例文：大学生的自我鉴定范文：本人某某，某大学某专业学生。今天借着这份个人自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。XXXX年XX月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求本人，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专
2、业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都获得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是荣耀的老党员，把本人毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后仍然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求本人。在祖父二辈的思想教育和人格陶冶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜仰慕之情愫。回忆二十世纪跌宕崎岖的百年风云，在世界上一些国家政党“其兴也忽焉，其亡也忽焉”的同时，中国共产党却获得了举世瞩目的丰功伟绩，从新民主主义革命到社会主义革命，从现代化建立到改革开放，从马列主义毛主席思想邓小*理论到“
3、三个代表”的指导思想，八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩，好似一幅逶迤而又气概磅礴，雄壮而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、荣耀、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地对待我们的党。通过对党章的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的对待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员捐躯就义的革命信仰感同身受；通过观看优秀影片生死抉择，我对当前党员中的腐化现象有了客观清醒的认识，也加强了对党惩罚腐化决心的信任；通过党课学
4、习，我对党的政策和理论尤其是“三个代表”的指导思想有了深化的学习和领悟，对党的历史有了全面的理解，对党的现状和今后有了理性认识；通过潜心研读党的十六大报告以及有关重要文献，贯彻学习了党在新时期全面建立小康社会的奋斗目的和“与时俱进”的指导思想，我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把本人的思想政治建立推向新境地的政党，从而加强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更加强了我积极申请入党，争取入党的决心。其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在才能上入党。新世纪给予了共产党人新的历史使命，从“解放和开展
5、消费劲”的社会主义本质提出到“全面建立小康社会”的奋斗目的的号召，在这个变革和开展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善本身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中获得了特别好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。通过对政治根底理论的学习，我一方面深化体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多征询题，我相信在共产党的领导下这些征询题可以得到妥当的处理，并愿意为此奉献本人的力量，为
6、中国社会的建构，为中国经济的理性筹划，为中国的富强奉献本人的毕生精力。最后是人格的塑造。XXXX年新年伊始，中山大学黄达人校长在南风窗首语：“愿天下学者，均秉持良知，不随波逐流，以独立之精神，自由之思想，允公允能，厚德自强，止于至善”，校长戒备之教诲铭记在心，我回忆起刚踏入中大校门时黄校长同样以“学会做人”为主题为我们授以大学里的第一课，因此人格的塑造也就成为了大学生活中求学的另一重要目的。此外，完善人格的塑造关于共产党人更是不可或缺的特质，数不清的革命烈士用他们的鲜血生命以及不为光阴所湮没的光辉事迹奠定了今天共产党人的行为楷模，新世纪党的事业未必需要共产党人浴血牺牲，但却同样需要健康与完善的人格。这半年来我在挫折与困难中培养本人独立坚强的个性，在学习中锻炼本人的毅力和质量，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求本身人格塑造的不断完善。人无完人，我在追求自我完善的过程中，尽管在上述三方面有所成长成熟，但也仍然存在各方面的缺乏与缺陷。比方（按照本人实际填上）以上是我对本人学习生活方面的党员自我鉴定与总结，收获与缺乏并存，我将在今后的生活与学习中接着总结经历，在党组织的培养和协助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。
