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1、2023年四年级教师工作计划(篇)四年级老师工作安排1随着学生的接连返校，我们新的一学期又起先了。依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，因此我准备在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培育得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教化有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作支配如下：一、强化学生日常行为习惯小学，不少学生染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教化课，做好学生的思想工作。规范两操，有特地班干部进行检查，同学间相互监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人安排指导一日三扫
2、。体育委员负责好眼保健操的.检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。刚好对好人好事进行表扬。二、壮大班干部队伍努力进行班干部的培育，班干部是班级的核心力气，培育好班干部，让他们明确各自的任务，具备肯定的工作实力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了肯定的威信。本学期，我确定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束实力，使更多的同学们在受到熬炼、增长才能的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。三、培育良好的班风、学风培育学生尊师爱友，勤奋学习，关切集体，遵守纪律，酷爱
3、劳动，讲究卫生，主动熬炼的好作风，有利于班级凝合力的形成和发展。1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。2、做好期初家访工作，特殊是对淘气学生进行全面了解。3、渗透中学生日常行为规范和中学生守则中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教化和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的看法教化，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教化过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的主动性。给学生创建轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火
4、花，使他们的潜力得到充分发挥5、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平常加强辅导。四、加强平安教化，防患于未然平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展平安学问教化。2、用班会课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。四年级老师工作安排2一、学情分析：学生经验了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学相识；初步驾驭了科学学习的方法，尤其是视察的方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。每班学生中部分
5、好动、思维活跃、主动性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。二、教材分析本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。详细为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空间（地球和天空的改变）天气。教材设计了多个探究活动、专题探讨，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的
6、探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。三、教学目标：（一）、科学探究1。学会从生活中找寻探讨的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。2。组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学探究活动过程。3。学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学视察训练。（二）、情感看法价值观1。激励学生新奇、爱问、爱想象。2。让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。（三）、科学学问1。了解有
7、生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2。围绕“溶解”的主题，运用对比思想探讨视察物质之间的.相互混合、溶解的现象，进行溶解的视察试验，进一步扩展学生对溶解现象的相识。3。相识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。4。探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5。探讨声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音四、教学措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描
8、述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的视察、思索、记录等良好的学习习惯四年级老师工作安排3燥热而让人郁闷的夏天最热的一段时间就要过去了，立刻我们就要迎来秋季的开学，我带领的这几个班级也将进入四年级，学习更加深邃的学问。当然也希望在经过这个暑假以后，孩子们能够成长更多，更懂事，能够将更多的心思放在自身的学习之上。而为了达成这个学期的教学目标，帮助孩子们更好地理解数学的魅力，在考试上取得更好地成果，特意依据班级和孩子们的状况制定了本工作安排，期望在教学上能够取得更好地成效，让孩子们学得更快、更好！一、本学
9、期的教学工作目标和要求本学期照旧是依据x班和x班的学生自身水平实力前提下进行教学，重点依据教材进行新学问的教学，包括整数和小数的加减混合运算、单位换算、多位数乘除法、几何三角形等内容，较之上学期有肯定程度的难度提升，因此要更有耐性的关注学生的学习状况和进度，依据这些来调整我教学的方式和进度。二、本学期的教学工作方式和措施照旧实行柔性教化方式，多运用引导方式来加强孩子的自我学习实力和爱好，引导学生们在学习当中能够自我进步、自我分析的实力，加强对数学逻辑思维方面的培育，让学生们养成将数学学问运用在生活上的习惯，体会到运用数学学问所带来的的成就和好处才能更好地激起自信，更好的让学生主动想要学习，而不
10、是被动地须要老师和家人的督促才能够学习新的数学学问。三、工作外个人实力提升方面作为一个从事老师行业不久，资格还尚浅的青年老师，我须要学习和补充的地方许多，从教学方式到学生心理，从数学理解到备课方式，我须要学习的地方只有多没有少，况且如今我有着这么好的环境，能够随时随地向教研组内有阅历有实力的老师进行请教，学校也会时时常的组织培训，假如我不能够把握好这些学习的机会就太过于奢侈了。除此之外，我还须要在课外阅读一些书籍，听网络上一些名师讲坛，使得自己的思维能够跟上现今教化界最先进的教化方式方法，熬炼自身，变更自身，让我能够成为老师、学生、家长眼中的优秀老师，做一个为人师表的典范。我也信任我能够凭借着
11、如今对教化行业和学生的酷爱来督促鞭策自己，在工作和学习上获得双丰收，也希望能够在这个学期与同学共同进步，共同在学习和工作路上成长。四年级老师工作安排4光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据班级实际，经探讨，特制订培优补差工作安排如下：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步
12、，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培育优秀安排要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成果。二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据安排提高读、说、写的综合语文实力和数学的敏捷运用实力，成果稳定在90分左右，并帮助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是考试这一基本的实力。三、定内容：培优工作主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适
13、量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力;数学上主要是提高学生在敏捷运用数学学问，在实际运用中的高效练习。补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。
14、4.课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8.重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9.必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。四年级老师工作安排5一、指导思想：的班主任，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班
15、风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。二、学情分析：本班共计学生41名，其中男同学19人，女同学22人。本班存在肯定的问题：比如成果方面，本班学生成果中等，语文基础较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不敏捷;不爱动脑筋思索分析问题;女生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小;学困生作业拖拉等。四、教材分析：四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。(一)、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标教材从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。(二)、加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专
