《五营中学日常考核具体实施办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五营中学日常考核具体实施办法（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教职工常规工作考核、年度考核以及年末综合考核具体实施办法第一部分 教职工工常规工工作考核核一、常规工工作考核核划分：教师常规考考核根据据实际情情况随时时进行，分分为备课课、作业业检查、听课、课堂教学检查、考勤、值周教师工作检查、班级日常工作及备品检查、教师日常工作过程（工作量）等部分。考核时以历次检查综合平均成绩的百分比计入，以下特殊情况另计：1、值周教教师工作作检查按按照第一一名100分，以以后按号号数依次次递减00.1分办法法计入。2、班级日日常工作作及备品品检查部部分考核核办法是是：两项项各满分分1000分，按按学年度度求两项项的平均均分排序序。使用时时依据至至考核时时的两项项总平均均分
2、排号区分分名次，第第一名满满分100分，以以后按号号数依次次递减00.1分。二、常规工工作考核核具体项项目见各各项标准准.三、常规工工作考核核操作规规定：1、常规工工作定期期检查与与随机检检查相结结合，定定期检查查可以由由各领导导按照学学校制定定的统一一标准组组织教师师先自检检，教师师个人按按照考核核表在规规定时间间内自检检自评，然后学校进行统一检查，最后以自查和学校检查的平均分计入。对于课堂教学也可以先进行检查，再附加教师的自检自查。对盲目自傲过高估计自己、自查不严肃认真、有明显问题而不能认真自查者严加检查，业务部门对一些项目做出明文规定后，对该项目中同一问题自查未能查出的，在学校检查时加倍
3、扣分。随机检查的不需要自检自查，以学校检查为准。2、对于可可以及时时通知的的，每项项工作完完整考核核后，主主管领导导或相关关人员及及时将成成绩以明明确方式式通知被被考核个个人。3、主管领领导或相相关人员员必须严严守考核核纪律，不不得以任任何形式式泄露考考核小组组人员的的考核评评分情况况，不得得私改考考核分数数记录。违反此项规定者在民主评价领导或日常工作过程考核中各项以0分处理.4、除校长长外任何何个人不不能查看看日常考考核与年年度考核核原档案案；个人人如有异异议，由由校长组组织相关关人员查查档证实实，非计计算原因因不予更更改，然然后将查查档结果果通知给给本人。5、常规工工作考核核工作分分工及要
4、要求：检查方式：各分管管领导与与业务副副校长研研究后，各自负责、组织，由业务副校长、教导主任等学校指定领导监督参与，按照学校制定的统一标准或经研究后的统一尺度进行分组检查：第一类：领导和教研组长、学年组长分组轮流检查教师常规工作；第二类：领导和学校抽选的教师检查教研组长、学年组长的常规工作；第三类：业务副校长、主任和教研组长、学年组长检查其他领导的常规工作情况；第四类：校长依据学校考核标准、相关制度要求单独或组织随机检查一切工作，其检查结果记入相应被检查人的考核成绩。(1) 听听课记录录、备课课、作业业检查：分别由由主管领领导负责责；检查查形式与与时间分布布合理，每每项检查查次数每学学期不能能
5、低于22次，学学科间检检查次数数可以不不同，但但最终取取平均分分。时间间、数量量和检查查形式及及参加人人员由主主管同志志根据实实际情况况确定。备课考核要逐渐倾向以电子教案考核为主。(2)课堂堂教学检检查：具具体见兴福一中课堂教学质量提高评比活动实施办法。除完成本组课堂评价外，学校业务领导只要是随机听课就要做出评价并填好评价卡上交。校长对每组进行随机抽查几名教师课堂教学情况，以便对评价情况做出检查督促和评价，同时其抽查情况计入考核成绩。评价小组成成员可以以一人或或多人同同时进行行听课，也可以以分不同同课节评评价。课课堂教学学检查后后要与教教者进行行交流，同同时进行行说课评评价。交交流时只只点评主
6、主要问题题，必须须做到只只交流主主要情况况而不交交流分数数。课堂堂教学随随机检查查每位考考核成员员每学期期对每人人至少一一次；学学科间的的随机检检查次数数可以不不同，但但最终取取平均值值计入考考核成绩绩。(3)班级级日常管管理工作作检查、值值周教师师工作检检查：由由李德密密组织有有关领导导和班主主任等人人完成。值值周教师师工作检检查、班班级工作作检查按按周完成成。(4) 班班级备品品检查在在学年末末完成。由相关领导和班主任等人完成。(5)工作作过程（工工作量）检查：经请示校长同意，各位领导在部署或执行工作任务时，要按照标准一致、自行组织检查的办法，对经学校组织的各类赛事、活动、会议、检查等进行
7、考核，每部署一次工作，即检查一次工作。由主管领导组织，根据观察并随机检查做好检查统计记录，使用时以记录为准。具体参照学校制定的日常工作考核办法。(6)领导导日常工工作评价价：校长长监督，由由有关领领导组织织班主任任、教研研组长、学学年组长长、群众众代表完完成。可随机机进行。(7)考勤勤考核：由主管管领导组组织学校校领导完完成。按按天检查查，年末末核算完完成。(8) 量量化加、扣扣分部分分：以加加分为主主，重大大事项实实施扣分分办法。由校长组织年度考核领导小组完成。6、对各位位领导、成成员主抓抓考核工作作中出现现严重遗遗漏、不不作为、主主管不力力、搞人人情分等等情况，全全体教师师监督，由由校长督
8、督促检查查并在该该领导相相关考核核中按照照项目直直接扣分分。第二部分 教职工工年度工工作考核核见年度考核核之各项项相关规规定。第三部分 教职工工师德师师风建设设考核要特别重视视师德师师风的考考核，尤尤其是对对教师思思想道德德、工作作态度与与工作纪纪律的考考核，实实施一票票否决制制度。具具体按照照教师聘聘用合同同规定、北政办发20078号和北政教发20073号等相关文件精神执行, 对以下几类在师德师风上出现问题的教职工，在考核中实施“一次行为即否决”办法进行处理。一、工作态态度和纪纪律：1、对于工工作分工工，必须须以学校校发展大大局和学学校需要要为重。特特殊情况况事先与与校长沟沟通，学学校不能能
9、够解决决的必须须无条件件服从学学校安排排。对于于不服从从学校安安排、经经常迟到到、早退退、旷工工、擅自自离岗、未未经许可可搞第二二职业、无故不完成工作任务等情况，经教育不改，在年末综合考核时定为基本合格或不合格。2、对领导导、教师师尤其是是四年级级教师，因因不符个个人思想想、利益益或因工工作态度度萎靡而而以强调调身体、工工作条件件等为由由抵触推推诿或敷敷衍了事事，以致致影响学学校正常常安排或或严重影影响工作作效果造造成不良良影响的的，必须须从工作作评价中中按照相相关项目目严加考考核区别别。3、因个人人工作不不作为在在工作上产产生安全全责任事事故实施施一票否否决制。二、师德师师风：4、讽刺、挖挖
10、苦、歧歧视、排排挤、体体罚或变变相体罚罚学生；5、私自办办班、补课；6、向学生生或家长长勒卡或或变相勒勒卡钱物物。7、乱收费费：无论论任何原原因，未未经校长长同意私私收或代代收任何何费用以以及学校校或学生生统一组组织收费费后而教教师据为为己有或或变相据据为己有有。8、未经学学校研究究同意，向向学生推推荐、推推销、代代买或变变相推荐荐、推销销、代买买教辅资资料、磁磁带、其其他物品品等。9、在其他他如教师师道德品品质、行行为风气气等方面面出现极极其恶劣劣的问题题，给学学校造成成一定的的不良社社会影响响。对以上4、6、77、8、99等行为为分情况况作如下下处理：在未造造成恶劣劣影响条条件下，经学校查
11、证且认识较好、积极改正或经学生、家长举报到校的，在年末各项考核中列为尾号；经学校查证且采取不配合态度且情节严重的，在年末综合考核中直接列为基本合格等次；经学校查证且态度顽劣、受到学生或家长等举报到上级单位，在年末综合考核中直接列为不合格等次。取消班主任资格，取消本学科任课资格，取消当年评先、评优资格，或参照有关文件执行。不享有绩效工资奖励部分的分配资格。10、说明明：（11）“向学生生推荐教教辅资料料”的界定定办法：第一种种情况：班级超超过五分分之一（含含五分之之一人数数）手里里有同一一种教辅辅资料的的；第二二种情况况：虽然然班级学学生手里里有同种种教辅资资料低于于五分之之一，但但教师个个人无
12、论论以任何何方式在在任何地地点向学学生提示示或评价价的。以以上两种种情况该该学科教教师被视视为向学学生推荐荐教辅资资料。（2）不经经过学校校领导研研究同意意，私自自允许或或带领招招生学校校、个人人进入班班级宣传传；私自自为招生生学校或或个人向向我校在在校学生生、应届届毕业学学生或学学生家长长推荐宣宣传，私私自组织织参观招招生学校校，私自自向社会会办学机机构输送送学生。有有此类行行为者不不得评先先优模，问题严严重者给给予一定定处分。 学学校成立立学生升升学与就就业指导导小组，由由学校业业务领导导与班主主任组成成。中考考前后各各组织一一次对学学生与家家长的宣宣传会议议，被宣宣传的学学校名单单由领导
13、导小组统统一研究究确定，并并统一确确定一些些可信度度高、办办学质量量好的学学校集体体组织参参观。第四部分 教师考考核量化化加、扣分项项在本年度考考核时间间范围内内发生下下列情况况，根据据教师的的实际工工作业绩绩按规定定在年末末考核中中统一量量化加分分或扣分分,特殊殊情况经经学校年年度考核核领导小小组研究究决定。一、教育科科研类：1、在国家家正式公公开出版版的省级级及以上的的下列指指定教育育类报纸纸杂志（黑黑龙江教教育、黑黑龙江教教育探索索、中小小学教材材教法、人人民教育育、中国国教育报报、中国国教师报报）上发发表教育育教学类类文章：国家级级加1分，省省级加00.5分分。无论论数量，每每年度至至
14、多加11次，以以级别最最高文章章为准。2、经学校校组织的的科研立立项：区区级加00.2分分，市级级加0.3分，省省级加00.4分分，国家家级加00.8分分。以上上科研立立项以结结题后获获证和相相关材料料为准。3、经学校校根据实实际情况况组织并并确定：参加并并获得区区级及以以上说课课大赛、教学设计大赛等赛事类活动并取得名次的，区级加0.1分，市级加0.2分。4、学校组组织的教教学基本本功、计计算机技技能等评评比活动动中获得得名次的的，具体体另定。以上项目必必须经过过学校组组织并确确认，并且只只在当年年内进行行加分，凡未经学校统一组织的个人行为的一律不计在内。二、工作过过程、成成效类：1、经学校校
15、组织的的优质课课堂教学学奖：参参照优质质课堂评评选办法法，高级级课堂教教学加11.5分分；一级级课堂教教学加11.2分分；二级级课堂教教学加00.9分分；三级级课堂教教学加00.7分；四四级课堂堂教学加加0.5分。特别的，此此项加分分当年初初四教师师（含音音体美教教师）与与本人所所获得的的优质课课堂教学学奖可重叠加分分。20009年此此项暂待待定。2、四年级级文化课课教师：中考东东片第一一加1.0分，第第二加00.8分，第第三加00.6分；中考各各科在一一、二、七七、九中中正常录录取学生生以内（不不含自费费生、配配额生等等特殊情情况）出出现的东东片排号号单科状状元学生生任课教教师单加加0.22
16、分。中考成成绩计算算办法：按照各各校实际际参考人人数的百百分之五五十比例例确定抽抽取人数数（取最最大整数数）；然后按照照综合成成绩从高高到低顺顺序确定定参比人人选；再再按照参参比人选选各科的的平均成成绩对各各科教师师进行比比较排序序。2、音体美美教师：每考入入一、二二、七、九九中一名名特长生生,相应应音、体体、美专专任教师师加0.2分，最多多加至11.0分止；文化课课教师加加0.005分， 最最多加至至0.11分止。3、初四辅辅导教师师以所配配合学科科教师中中最高分分为标准准计算加加分。特长生生加分与其其他教师师相同。4、运用现现代手段段工作：建立电电子题库库、电子子教案库库等并符符合学校校相应规规定；建立课件件库并符符
