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1、 中班健康野餐（夹物跳）教案反思1、中班安康野餐（夹物跳）教案反思 活动目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程： 一、开头局部：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩嬉戏。 二、根本局部： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要预备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板
2、) 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩嬉戏： 野餐完毕了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。 分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。 三、完毕局部： 我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 活动反思： 幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之
3、一。 2、中班安康活动教案：学习双脚连续向侧跳教案(附教学反思) 活动目标： 1.复习双脚连续向前跳，学习双脚连续向侧跳的动作。 2.培育幼儿对玩自制运动器械的兴趣。 3.培育幼儿友好合作的优良品质。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2.四周红色的小旗。 活动过程： 一、开头局部 1.小朋友，我们手里拿的是什么?(引导幼儿说出运动器械的名称) 这可不是一块一般的纸盘，而是一块奇妙的魔盘，是我们熬炼身体的好朋友，今日我们就去好好地探究。(带着幼儿去活动场地) 二、根本局部 1.小朋友，你们能
4、想出玩纸盘的方法吗?比一比看谁的方法最多。 2.幼儿自由玩纸盘，重点指导幼儿双脚连续向侧跳。 3.小朋友，我们除了用纸盘连续向前跳，还可以怎么跳?(让幼儿猜测还可以怎么使用纸盘) 对了，跳的方法许多，今日教师就教你们一个新本事双脚连续向侧跳。(说出活动的名称) 4.教师讲解示范动作。 小朋友，我们学这个新本事要双手插腰，双腿弯曲，侧着身子对住纸盘，起跳时要留意双脚同时起跳。 5.幼儿自由练习，教师巡回指导。 6.嬉戏：夺红旗。 小朋友，现在我们就用新本事来玩夺红旗的竞赛喽。 教师讲解竞赛方法和规章。 幼儿分为四个纵队站在同一起跳线上，由起点跳到终点摸一下红旗往回跳，与其次个幼儿击掌后，幼儿方可
5、进展竞赛，依次进展，哪组幼儿最终一名先拿到红旗为胜者。 三、完毕局部 教师小结讲评，表扬能干、有尝试精神，积极参与活动的幼儿。 活动反思： 设计这个活动主要是熬炼幼儿动作的灵敏性、团结合作的精神。活动中，我先讲解了双脚连续向侧跳的要求，并示范给幼儿看，并让幼儿自由练习一段时间，在这段时间里，我发觉有的幼儿还不是很敏捷地跳过纸盘，而且动作不是很协调，练习之后，我让他们玩了一个夺红旗竞赛的嬉戏，幼儿都很积极参加，并能够与其他同伴合作，表现得很好。活动让幼儿熬炼了身体，也让他们知道要团结才能取得成功。固然，活动中的缺点，我会努力改良，争取让幼儿获得更多的效益。 3、中班安康活动野餐（夹物跳）教案反思
6、 活动目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程： 一、开头局部：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩嬉戏。 二、根本局部： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要预备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板) 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，
7、然后回到草地上，品尝美味。 2、玩嬉戏： 野餐完毕了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。 分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。 三、完毕局部： 我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 活动反思： 幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 4、中班安康活动野餐（夹物跳）教案反思 活动目标 1、尝试把
8、物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程 一、开头局部： 英语嬉戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩嬉戏。 二、根本局部： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要预备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板) 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩嬉戏： 野餐完毕了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。 分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。 三、完毕局部： 我们一起把食物送到仓库去。 鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 活动反思 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体熬炼的兴趣，进展其根本动作，促进幼儿身体的安康进展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进展多重心理素养和共性培育的过程。我们应在每次体育活动中都供应幼儿身体均衡进展的时机。
