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1、高中语文教材词类活用规律例举高中语文教材词类活用规律例举归纳（一）名词的活用例句活用类型释义1、席卷包举囊括名词作状语像席子一样像包裹一样像布袋一样2、天下云集响应同上像云一样像声音一样3、赢粮而景从同上像影子一样4、内立法度 南取汉中同上在国内向南5、序八州而朝同列名词用作动词招致6、履至尊而制六合同上登上7、然陈设瓮牖绳枢之子同上用破瓮做用草绳系规律：名词作状语，即名词放在动词前，1、2、3句表示动作行为的特征和状态，4句表示动作行为发生的处所或者方位。名词活用作动词，5、7句两个名词连用，表示事物动作的意义；6句名词和动词用“而”连接，这个名词常用作如动词。动词的活用例句活用类型释义1、
2、追亡逐北动词作名词逃走的人2、却匈奴七百余里使动用法使退却3、约从离衡同上使离散4、序八州而朝同列同上使朝拜5、外连衡而斗诸侯同上使斗争6、山东豪杰遂并起而亡秦族 矣同上使灭亡规律：动词用作名词，动词在句中充当宾语，如1句。动词的使动用法：不及物动词带了宾语, 如2、3、6句；动词对他的宾语含有是他怎样的意思，如4、5句。这说明这些动词都产生了使动用法。形容词的活用例句活用类型释义1、会盟而谋弱秦形容词使动用法使弱2、以弱天下之民同上使弱，削弱3、以愚黔首同上使愚蠢4、且夫天下非小弱也形容词用作动词变小，变弱规律：形容词后面带有宾语，且对他的宾语含有使他怎样的意思，说明形容词用作动词，表示使动
3、的意义，如1、2、3句。高中语文教材词类活用规律例举归纳（二）活用类型例句释义名词的活用名词作状语头发上指向上持剑盾步走步行，徒步道芷阳间行从小路吾得兄事之像兄长一样项伯乃夜驰之沛公军连夜常以身翼蔽沛公像鸟翅一样名词作动词籍吏民，封府库登记造册沛公军霸上驻扎沛公欲王关中统治，统战范增数目项王用眼示意道芷阳间行取道刑人如恐不胜处罚，处置使动用法使动用法先破秦入关者王之使之为王项伯杀人，臣活之使活，救沛公旦日从客余骑来见项王使跟从，率领交戟之卫士欲止不内使停止，组织拔剑撞而破之使破裂，击碎形容词活用形容词用作动词素善留侯张良交好形容词用作名词沛公今事有急危急的事其志不在小小事动词作名词此亡秦之续耳后继者规律：名词作状语规律：“名词+动词”，名词若不作动词主语，即做状语。 名词作动词规律：“名词+名词（代词）”，前一名词若非定语或前有副词，即活用为动词。 形容词作动词规律：“形容词+名词”形容词若非定语，即作动词。 形容词作名词规律：“动词（介词）+形容词”或“形容词+动词” 使动用法规律：不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作使做（动作）”，有时应意译。
