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1、小班美术小鱼游教案(10篇)小班美术小鱼游教案(10篇)小班美术小鱼游教案1 教学对象分析p ：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比拟活泼，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比拟熟悉，对其中的角色有自己的爱好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析p ：教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。教学难点：理解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现才能，引导学生对美的追求。解决方法：运用谜语导入，图片欣赏理解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜
2、欢的手法表现各种各样的鱼。教学目的：1、审美进步学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、双基指导学生分析p 鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸大表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、思想增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备：1、学生根据自己的爱好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。2、老师准备多媒体资料。教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，老师说出谜语：身体像树
3、叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？学生齐说：鱼师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。板书：第8课鱼儿游游三、新授。1多媒体显示海景动画。师：小朋友们，你们看，海底的风光多美丽啊！还有许许多多既漂亮又得意的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！老师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢送到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。2多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3考考你。师：
4、看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？指答师：如今小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！1多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友：你知道我们是由哪几局部组成的吗？指答多媒体显示：鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞2多媒体显示“讨论一下”：你能用几种方法给我们增加新的朋友？指答多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。4比一比。1师：下面我们要进展一次比赛。多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？2问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？3老师讲解作业要求。4学生进展作业，老师巡回辅导。四、作品评比。老师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖
5、，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。五、课后拓展。多媒体显示“小小观察家”：平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？六、轻松舞蹈。老师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。篇三：幼儿园小班美术活动：网鱼喽活动目的：1、结合游戏学画横竖穿插的线，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿的动手才能和大胆作画的才能。3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。活动准备：小鱼游音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。活动过程：1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师：今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏-网鱼！小朋友们你们是
6、得意的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。幼儿随音乐做游戏-网鱼。2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的根本方法。1观察鱼网，理解线条的画法。师：小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？幼儿坐好小朋友们，刚刚的游戏好玩吗？刚刚我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。2修补鱼网，感受鱼网的严密。3、在游戏情景中作画。看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮助，画上密密实实的鱼网，做
7、个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。4、作品评价，活动完毕。师：小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是网鱼小能手！你们高不快乐呀？师：那让我们一起到外面跳舞庆贺好吗？幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动反思：活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和本钱次活动。活动中把情感和技能严密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线穿插成鱼网，以网鱼为线索，串联成由感受-体验-参与表现的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地编织鱼网，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓
8、教于乐的作用。小班美术小鱼游教案2 一、活动目的：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。二、活动准备：蜡笔炫彩棒、ppt选自绘本小金鱼逃走了、剪贴画三、活动过程：一、漂亮的小鱼导入：今天咱们班来了一个特殊的好朋友1、出示剪贴画瞧提问：你们看是谁来了呀？他长得什么模样呢？总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条剪刀似的小尾巴，真得意呀！2、你愿意和小鱼做朋友吗？谁愿意做一条得意的小鱼和这条小鱼做朋友！幼儿在剪贴画上画小鱼，注意身体和尾巴的大小总结：看！小鱼和朋友在一起玩耍真快乐，有朋友真好！二、小鱼逃走了1、pp
9、t1鱼缸可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。提问：他为什么不开心呀？画外音：“我一个人在这儿没朋友，太孤单了，我决定逃走去找朋友了。”2、ppt2窗帘提问：1小鱼逃去哪儿了？2你们找到小鱼了吗？小鱼和窗帘上什么东西长得像呢？圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧！3、ppt3瓶子小鱼嗖的一下逃走了提问：这回逃到哪里去了？找到他了吗？原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么地方长得一样呢？圆溜溜的身体糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧！”小鱼会留下来吗？4、ppt4花朵上小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃到了花朵上呢提问：你能找到小鱼吗？花朵说
10、：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。”5、ppt5小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条得意的小鱼吗？和其他的朋友有什么不同？小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么快乐，我再也不逃走了。”三、你们喜欢这条小鱼吗？那我们来画一画这条小鱼吧。添画相关的景物老师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充画面。1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里？”2、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里有谁？完毕：小鱼们，你们找到自己的好朋友了没？让我们也和自己的朋友拥抱一下，一起回家吧。听课意见：这次设计的活动紧紧围绕小鱼的主题，从开场的谈话和绘本故事，设置了比拟好的情境，让幼
11、儿可以充分的融入进去，在绘画上进展了较细致的指导。在活动过程中，创设了帮助小鱼找小伙伴的情境，符合小班幼儿的年龄特点。示范时，应请幼儿进展书空练习，使幼儿掌握绘画小鱼的方法。在幼儿绘画过程中，我应多做随机指导，帮助不敢画的幼儿，学习怎样绘画小鱼，指导时应更全面的顾及幼儿。小班美术小鱼游教案3 活动目的：1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。3.体验制作的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色彩效果活动过程
12、：一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜测。师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。二、出示各种鱼的图片，幼儿观察讨论说一说小鱼身上有哪些花纹?师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。三、出示各种材料，老师示范做法1.用一次性杯子制作小鱼。(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。(2)示范添画：在小鱼的身体上添
13、上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。2.用纸盘制作小鱼。(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。(2)在适宜的地方添画眼睛。(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。四、幼儿制作提示。小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。五、作品展示。将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。活动反思：本次活动有几个改动和大胆尝试的地方：1.在导入局部原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜测，激发
14、兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进展了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进展添画装饰对不是很方便，对才能强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更适宜，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比拟丰富，其二让步同才能的孩子选择适宜自己的材料，而且我还鼓励才能较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。3.最后的展示局
15、部的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣。小班美术小鱼游教案4 设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的根底上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经历，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色鱼产生了兴趣。活动目的1、学惯用浆糊粘贴“鱼”，开展其手眼协调才能。2、培养幼儿对美术活动的兴趣。3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、感受作品的美感。重点难点1、开展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。活动准备1、剪
