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1、 大班开学活动教案40篇正文（1）大班主题教案新年到含反思活动目标：1.学唱歌曲新年到，感受歌曲活泼欢快的情感。2.掌握XXXXX这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。3.能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：歌词图谱、节奏型卡：XXXXX、打击乐器。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣节奏练习。出示节奏型卡：XXXXX。师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏?(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)师
2、：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。1.教师清唱歌曲。(1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?教案来自：快思教案网.老师拍手的时候有没有唱?小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。三、学唱歌曲。1.教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼儿集
3、体歌唱。3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。四、游戏：新年音乐会匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。新年到是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了
4、此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。（2）大班主题教案沉与浮含反思活动设计背景在好玩的水的活动过后，幼儿对物体的沉与浮现象比较感兴趣，最近幼儿谈话的主题总是与之有关的内容，于是，我借此机会设计了大班科学活动沉与浮。活动目标1
5、、培养幼儿的协作意识和动手操作能力。2、体验成功的喜悦之情。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：幼儿能通过活动相互协作，共同探索。难点：能通过操作、记录，体验盐的多少与鸡蛋位置变化之间的关系。活动准备铅笔、小勺、记录纸、盐、纸板、小瓶、海绵、手绢、泡沫板、木板、烧杯、熟鸡蛋、塑料积木若干等活动过程一、听音乐进教室，启发谈话，引出主题师：孩子们，你们玩过水吗?幼：玩过。师：你们是怎样玩的?幼：我们把积木、石子放在水中，看谁能浮起来。师：你们发现了什么呀?幼：积木浮起来，小石子沉下去了。师：出示鸡蛋，请幼儿猜
6、猜看，鸡蛋在水里会怎样?幼儿讨论(沉下去，浮上来)。(快思老师.教案网出处)好，老师现在把它放到水里看看会怎样?放到水中观察结果：沉下去了。那咱们用什么办法让它浮起来呢?幼：纷纷讨论，说出自己的办法。师：好，请小朋友们找伙伴一起来试一试。二、幼儿自主操作活动1、幼儿亲自做实验。2、讨论：你用什么办法让鸡蛋浮上来的?(把鸡蛋放在木板上让它浮上来，把鸡蛋放在泡沫上让它浮起来等。)三、师幼共同操作探索1、出示盐师：盐能不能让鸡蛋浮起来呢?小朋友猜猜看。幼：能;不能。师：好，现在我们试试看。要求：三个小朋友一组分工、合作进行操作，一个幼儿用小勺放盐，一个幼儿用筷子搅拌，一个记录，每放一次盐就要做一次记
7、录，还要记录好鸡蛋位置的变化。2、幼儿操作、教师参与并指导。3、交流记录结果。(1)鸡蛋浮起来了吗?(2)检查幼儿记录结果，提问幼儿操作过程。(3)教师小结：盐放的少，鸡蛋浮起来的慢，盐放的多，鸡蛋就浮在水面上了。活动延伸：在区角中放入此材料，供幼儿操作。活动反思：整个活动幼儿沉浸在沉与浮的操作兴趣中，对老师提出的注意事项放在身后，弄得到处是水，特别在放盐时一次加足了盐，导致无法记录比较。不过大班幼儿的合作学习意识和能力得到了培养。从幼儿的反映看，幼儿对盐水的浓度与鸡蛋的沉浮的关系的理解是个困难，没能真正理解，希望在区角活动中帮助幼儿进一步加深理解。（3）大班主题教案大象救兔子含反思活动目标：
8、1、帮助幼儿围绕重点讲述出大象搭桥救小兔的过程，丰富词汇“尖尖的”、“锋利的”、“高高兴兴”、“慌慌张张”等。2、引导幼儿有目的地从“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”这几个重点环节中进行倾听。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、教学挂图“大象救兔子”。2、兔子“慌张”、“高兴”及老虎图片各一张。活动过程：1、引导幼儿观察感知，理解图片并讲述。(1)出示表现兔子“慌张”、“高兴”及老虎图片，排列如下：图一小兔慌张的样子。图二老虎扑过来的样子。图三小兔高兴的样子。出示图一，提问：这只兔子怎么了?出示图三，提问：
9、这只兔子又怎么了?为什么兔子先是慌慌张张的，后来又是高高兴兴的，猜猜看发生了一件什么事?翻开图二，引导幼儿观察并提问。小兔子到底遇到了谁?它是什么样子的?嘴巴怎样，牙齿怎样，爪子怎样?2、分别出示挂图(1)引导幼儿围绕“谁救兔子，怎样救?”进行感知理解。提问：一天傍晚，小兔到哪里去玩?玩得怎样?突然，从树林里窜出一只什么样的老虎?谁会救它们?(2)幼儿自由结伴讲述大象如何救兔子。(3)大象看见老虎在追兔子，会对小兔子说些什么呢?(4)大象是怎样救小兔子的?3、请个别幼儿讲述挂图中的内容。4、请幼儿与教师一同讲述挂图中的内容。5、请幼儿给故事起个名字。活动反思：一.为幼儿营造一种轻松愉快、生动活
10、泼的氛围是前提。根据活动材料的特点，要允许幼儿有不同创编故事的思路，调动和激发幼儿的创造欲望。如，在合理排图上，热情采纳幼儿的不同思路;在内容创编上，鼓励幼儿的大胆想象;在故事讲述上，努力捕捉和肯定幼儿语言的闪光点。二.教师恰到好处的引导是关键。要实现排图讲述的教学目标，教师积极而有分寸的引导极为重要。首先，教师要引导幼儿看懂每一幅图的内容。其次，教师要进一步启发幼儿理解图和图之间的关系，为解决图片排序这一难点作好准备。然后，教师要帮助幼儿凝炼故事主题，确定故事发展线索，编排故事情节。三.发展幼儿的创造性思维是根本。幼儿语言表达能力的培养贯串于幼儿教育的全过程，体现在各项教学活动之中。因此，在
11、排图讲述活动中，我们以排图为主要目标，紧紧围绕发展幼儿创造性思维设计活动环节和展开活动内容，启迪和鼓励幼儿寻求故事的不同发展线索与情节。同时，我们也应注意了幼儿语言能力的发展，既引导幼儿有条理地讲述故事，又启发幼儿用新鲜的词语生动地表现情节。（4）大班主题教案有趣的交通工具含反思活动设计背景随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。活动目标(1)、发展想象力和动手能力。(2)、综合运用多种技能塑造常见的交通工具,体验创作的乐趣。(
12、3)、培养团结协作和主动探索的精神。(4)、培养幼儿的观察力和动手操作能力。(5)、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点让每位幼儿运用多种技能塑造常见的交通工具，从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。活动准备收集有关城市交通工具的图片,图书、画报、玩具模型、橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料.活动过程1.随着快乐的小司机的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.2.引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具?幼儿:我想做一辆公共汽车,我长大要当公共汽车司机.老师:公共汽车是什么样的?幼儿:是大大的长方型的,上面有很多窗口.
13、幼儿:我想做一辆像奥特曼一样的摩托车,我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽.老师:像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢?幼儿:恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.3.启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法.(本文.来源：快思.教案网)小轿车汽车:方型泥慢慢压出车头和车尾;火车:每节车厢的泥大小相同;飞机:泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼.4.引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具.教师:小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说.幼儿:我做的小汽车上有小风扇,夏天到了坐在里面就不会感觉热了，你们看.幼儿:瞧,我做的车是有床有吃的，这样我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。幼
14、儿:我的飞机有可视电话,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了.5.鼓励幼儿展示自己设计的交通工具。教学反思在”有趣的交通工具”的活动中,由于提供了较为丰富的辅助材料,幼儿的作品有很多的造型,很有立体感。我们教师善于捕捉幼儿的兴趣爱好,有意识地为幼儿提供交流探索与操作的机会,并且要让幼儿通过泥塑活动,将“有趣的交通工具”展现出来,使幼儿的想象力及创造力得到充分的发挥.同时我们教师能够借助所观察到的真实地了解每个幼儿在活动中的表现,对幼儿的创造性也给予及时的肯定。整个活动师生互动、，在最后的鼓励幼儿展示自己设计的交通工具的活动中,幼儿又因为摆放自己的作品而萌发很多新的议题。（5）大班社会教案爱的印记
15、含反思活动意图：大班的幼儿求知欲强，对自己从哪里来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停地追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的疑问整合在一起，开展了此次活动。让孩子们观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱、他人的爱，让幼儿变小爱为大爱，感恩身边的每一个人，从而把爱植入孩子的心房。活动目标：1.知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。2.用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。3.体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.PPT课件，电脑，磁带，录音机。2.靠垫若干，人手一个等。活动过程：一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题(出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容)图片一：这幅图说的是什么意思?图片上有什么?心代表什么意思?图片二：这张图片又有什么意思呢?图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，
