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1、小学美术教案设计方案创意教案范文一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法(从局部感知到整体感受)，提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。二、教学重点、难点及解决措施教学重点：学习观察的方法，发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。教学难点：表现角色动态、雨具在雨
2、中的联系及不同情景故事。解决措施：通过观看视频，观察雨的多种形态，利用图片定格下雨的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到雨与点、线之间的联系，体验用有方向感的点、线画雨景，带来的不同美感。三、教学准备教师准备：课件。学生准备：水彩笔或油画棒。四、教学过程:(一)导入新课猜谜：“千条线、万条线，落到河里都不见。”(谜底：雨)(板书)下雨啦(二)探索新知看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。引导学生：仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。提问：你们看到了怎样的景象?有些动物找地方躲雨，有些动物喜欢雨天。湖面上荡起一圈圈涟漪1、雨的模样你眼中的
3、雨是什么样子的呢?(请三位学生到黑板上画雨)师生共同点评：蒙蒙细雨稀疏的线、软柔的线磅礴大雨粗重的线、密密的线雨的方向随风而动的斜线2、雨的色彩想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢?你能用什么色彩的雨表达什么样的心情?出示绘本插图七彩下雨天带着不同的心情和美丽的想象，我们心中的雨也变成七彩的了。3、雨的故事雨中会有怎样的故事呢?人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢4、动画示范动画示范画伞和穿雨衣的人。归纳：我们画雨，可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。5、创作引
4、导(1)出示学生作品，引导学生欣赏作品。(2)说说自己的创意，想画怎样的雨中故事。(三)能力反馈(学生动手实践)作业要求：用点或线表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。作业步骤：1、先用记号笔勾线画出主体的人物或动物;2、画雨，要注意雨和风的方向;3、凃主体色，注意露出主体颜色，4、添加环境，注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。(四)作业讲评组织学生的作品，展开自评、互评。1、介绍“我”用了怎样的线条画了怎样的雨，讲了一个什么样的故事。2、说一说你喜欢哪一幅作品?为什么?本课总结：在今天的课堂中，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，让我们期待更多的美发生在下雨了
5、(五)拓展观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感，画画下雨了的连续剧。小学美术教案设计方案创意教案范文（二）教学目标1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。教学重点与难点重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。难点：头饰的制作的方法。教学准备教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。教学过程第一课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课1、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小
6、鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。1)说说你看到了什么?2)他们在干什么?3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。三、欣赏感知1、课件演示小鸟形态。1)他是什么鸟?是什么颜色的?2)他有几个部分组成?3)师生同练：通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。2、小结交流：今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢?该从小鸟哪里入手为他打扮呢?1)根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、_，给小鸟换
7、新衣。2)教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么?3)你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。四、学生尝试练习：打扮小鸟1、将小鸟有个性的打扮。2、涂上美丽、鲜艳的颜色。3、自己学着剪一剪。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟?2、师生共同探讨展示的方法。3、制作头饰，胸饰等。第二课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课1、回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。1)关于小鸟的
8、故事。2)关于小鸟的歌曲。3)关于小鸟的舞蹈。4)小鸟集体表演。2、揭示课题三、欣赏感知1、课件欣赏：花儿开放1)你看到了什么?是什么颜色的?2)她是怎么开放的?你能用动作来模仿一下吗?3)你知道这是什么花吗?4)小组讨论：还有什么花?他们的形态是怎么样的?2、欣赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形态。3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。1)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。2)学生绘画花儿。3)合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。四、学生制作，教师巡回指导1、播放玩具进行曲;2、及时反馈、纠正;2、帮助有困难的学生;3、参与其中。五、展示，游戏。1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿)，自由组队，商量表演的内容。2)“鸟语花香”联欢会。让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。2、教师小结第4页共4页
