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1、德高为师 奉献为荣学校：城关镇金龙小学姓名： 贾 大 刚德高为师 奉献为荣“学高为师，奉献为荣”这是时代赋予教师最重要的职业道德素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。作为刚踏入教育界的我来说，对于开展的“德高为师，奉献为荣”活动，我深深的体会到：我们的言行影响着学生，踏上讲台，战战兢兢，教书育人，马虎不得。作为一位人民教师，我们应该做到以下几点：一、以身作则，用实际行动感染学生。论语子路曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个可信、可敬的人，你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。因此，我坚持以身作则的原则，用自己的人格魅力去感染学生
2、。一切为了学生，为了学生的一切，从不忽视自己的一举一动。在学生面前，时刻要注意自己的仪表风度，衣着整洁、大方、得体；举止文明、稳重、端庄，要培养自己的审美素质，使学生产生敬爱之情，让学生从教师身上懂得真、善、美，学会创造美好的人生。去年九月开学，我接任四年级的班主任，发现四年级学生根本就不会打扫卫生，更谈不上保持教室清洁了，上午两节课后，教室地上随处可见废纸，我提醒数次后感觉作用并不大，所以我决定换一种教育方式“以身示范”。每天清晨我来到教室，看见学生不会扫地、拖地，我就手把手地教他们。平时见到教室地上有废纸，我会立刻弯下腰捡起来丢尽垃圾桶。开始的时候，学生见到了我的行为，都用惊奇地目光看着我
3、，甚至窃窃私语：“嘿，老师捡纸屑。”这时候我对他们说：“我是你们的老师，是咱们班集体中的一员，有义务保持我们这个班集体的整洁”。就这样在我的带动下，学生们的手勤了，教室的环境一天比一天整洁。看到孩子们在整洁的环境下舒心的学习，我的心里也似吃了蜜一样甜。二、赏识学生，激发学生的自信心没有赏识，就没有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。赏识是激发学生创造力的催化剂。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感，并转化成巨大的学习热情。一句生活中的关切问候，一个学习上的真心帮助，一眼鼓励赞赏的目光，都可能成为唤醒学生热情，都会给学生一种无形，但巨大的力量。我们班
4、的郭森同学学习成绩不好，在同学面前总是没有自信。我在平时注意观察他的言行，不久我发现他责任心很强，于是我推选他担任班级的生活委员。在我的鼓励下，他终于鼓起勇气与大家交流并且将班里的卫生工作管理的井井有条，人也显得自信了很多。我抓住这个契机，开展了“我想我能行，我拼我会赢”的主题班会，通过宣传郭森同学事迹，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心，懂得自信是走向成功的起点。三、教师应具备吃苦耐劳的品质素质。学校是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培育创新人才的摇篮。每个教育工作者必须具备创新的才能和争先的勇气以及奉献的精神，这是教师的职业生命所在。不进行教育创新的教师，不可能真正尝到当教师的乐趣
5、，没有奉献为荣的精神不可能成为真正出色的教师。以乐于奉献为荣，是我们教师必须恪守的情操。奉献精神既是一种人格修养，更是一种崇高职责。它是从事教育事业的前提，更是广大教师队伍的优良传统。我们要树立乐于奉献的意识，争做乐于奉献的典范。四、 教师要有以“奉献为荣”的精神品质。教师的劳动注定不会轰轰烈烈、也不会一蹴而就，总是在一点一滴中进行，这是一种平凡的劳动，是一种踏踏实实的劳动，是一种日积月累的劳动。每一个孩子都需要我们用汗水浇灌，用爱心去修剪，用知识去引领，用情操去熏陶。 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”每个学生的成功，都包含着教师的心血，但又不单单是某个教师的劳动成果，而是教师集体奉献的结晶。作为教育工作者，既要奉献知识，奉献力量，又要奉献业绩，奉献基础，要淡泊名利，甘做小小的铺路石，为祖国的教育事业的发展奉献自己所有的光和热。“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。”这是对全体人民教师最为朴实的描写。教师的事业是用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润的。当一个教师必须知荣辱、明真理，树新风，求进取，乐奉献。坚持德高身正为师范；奉献为荣做楷模。让我们全体教师为培养社会主义事业的合格建设者和接班人不断作出新的贡献吧！
