《小学数学二年级教案第五课时两位数减整十数或一位数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级教案第五课时两位数减整十数或一位数（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学二年级教案第五课时:两位数减整十数或一位数 教学内容： 教科书第01页的例题想想做做.12 教学目标： 学会两位减整十数或一位数的计算方法，并能正确的进行计算.教学过程: 一. 复习 1口答: 45里有几个和几个一86里面有几个十和几个一 .口算:70；;4 2;2 6;40 45;30+60+36 3+26 2740 5；;3+ .导入新课: 前面我们学习了两位数加整十数或一位数,这节课我们来学习两位数减整十数或一位数. 二.新授. .教学两位数减整十数 1)出示例题图，提问：这道题已知什么求什么 (大巴有个座位,已经坐了30人,车上还有多少个座位空着） 要求还有多少个座位空着怎样列
2、式（板书：4;30= ) 2）45;3怎样计算同学们可以借助学动手摆一摆.学生动手操作,教师巡视,了解学生拨摆的情况，及时辅导 集体交流摆小棒和拨算珠的过程并集体摆一摆,拨后，你们还有别的算法吗 3)老师小结：根据同学的摆法,在计算45;时,可以从4个十里减去3个的一个十,再把1个十和5个一合成15. 板书:45;30 =1540 10 4）结合老师的板说一说45;30怎样算(同桌互说) 2.教学两位数减一位数 (1)出示图提是问:这道题已知什么求什么 （一辆大巴共有45个座位,车上还有3个座位空着，车共坐多少人)求车上共坐了多少人用什么方法计算，怎样列式（板书：45;；3)（2)45；;3怎
3、样计算呢请同学们想一想。 学生独立思考，独自计算,老师巡视，了解学生的不同算法。集体交流;；3的计算方法squo;,对想出多种算法的给予表扬。 (3）老师小结：计算45;；时,我们可以先从5个一中减去3个一得2个一，再把4个十和个一合成。 (4)请学生结合老师的板书说一说45;怎样计算(同桌同学先互说,再指名说o） 3.比较；0和5;3计算的异同。 想一想计算45;和5;；3有什么相同的，有什么不同的（它们都是先把5分成40和5，;0先算40;30=0,再算105=15,而4;3先算5;3=,再算402=42。）老师小结:两位数减整十或一位数,都是先把两位分成几十和几，然后再算几十减几十或几减几。三、教学想想做做。 1.完成想想做做l。 - idot； 要求学生先用算珠拨一拨,并说说为什么这样拨再说出结果. 完成想想做做2. 独立口算，集体交流说说计算过程,比一比每组的计算有什么不同 四布置作业. 五.教学后记:学生能够动手操作,感兴趣.1
